理论教育 图的基本概念-运筹学探究

图的基本概念-运筹学探究

时间:2023-11-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:于是数学家欧拉用A、B、C、D四个点分别表示河两岸和河中的两个岛,每座桥用连接相应两点的一条边表示,这样就把图9.1化为图9.2的形式。图9.1图9.2例9.2某大学创新协会共有7名同学,这7名同学中有的已经认识,有的还不认识。通过图9.3就能弄清他们之间的认识关系,例如v1和v2之间的边表示这两名同学是认识的,而v3和v4之间没有边,则说明这两名同学是不认识的。

图的基本概念-运筹学探究

人们在日常的生活和工作中,经常会遇到各种各样的图,但运筹学中所研究的图是一个抽象的数学概念。为了从感性上认识图以及理解图的概念,先讨论几个例子。

例9.1 18世纪东欧有个叫哥尼斯堡的城镇,小镇风景独特,有条河,人们称之为雷普格尔河,从镇中穿流而过。该河中有两个岛,河上有七座桥把河的两岸和河中的两个岛连接起来,如图9.1所示。当时该城镇居民热衷于一个问题,即一个人能否从某地出发,一次把七座桥不重复的都走过一遍,最后又回到原地。于是数学家欧拉用A、B、C、D四个点分别表示河两岸和河中的两个岛,每座桥用连接相应两点的一条边表示,这样就把图9.1化为图9.2的形式。基于图9.2的分析,欧拉给出了否定答案,这就是著名的哥尼斯堡七桥问题,同时欧拉在1736年发表了图论方面的第一篇论文

图9.1

图9.2

例9.2 某大学创新协会共有7名同学,这7名同学中有的已经认识,有的还不认识。为了明确表明这7名同学之间的认识关系,现在用图9.3进行描述,其中v1、v2、v3、v4、v5、v6、v7分别表示7名同学,用边表示他们是否认识。通过图9.3就能弄清他们之间的认识关系,例如v1和v2之间的边表示这两名同学是认识的,而v3和v4之间没有边,则说明这两名同学是不认识的。

图9.3

例9.3 假设图9.4是我国某地区几座城市之间的高速公路交通示意图,它反映了这几座城市之间高速公路的连接情况,其中点代表城市,点与点之间的边代表两座城市之间的高速公路。

图9.4

由以上三个例子可以看出,一般的图都具有两个要素,即点和边。把现实问题抽象为图的方法是,用点表示现实中的对象,用边表示对象和对象之间的关系,若对象和对象之间有关系,则用边把表示对象的点连接起来,直观的描述如图9.5所示:

图9.5(www.daowen.com)

自然语言的描述是,图是由表示具体事物的对象(顶点)集合和表示事物之间的关系(边)集合组成,例如针对铁路网,边表示区段,顶点表示区段间的车站;针对城市道路网,边表示道路,顶点表示交叉口。

如果用G表示图,用vi表示点,用V表示所有点的集合,用ei表示边,用E表示所有边的集合,那么图的数学语言描述就是

G=(V,E)

其中V=(v1,v2,…,vn),E=(e1,e2,…,em)。另外,图G的顶点集合与边集合也可分别用V(G)和E(G)表示。

根据边有没有方向,将图分为无向图、有向图和混合图。所有边都是无向边的图称为无向图,所有边都是有向边的图称为有向图,既有有向边又有无向边的图一般称为混合图。鉴于混合图的复杂现象,本教材不考虑混合图的相关问题。

根据无向图的定义,无向图的数学语言描述为:存在图G=(V,E),其中V是一个有n个顶点的非空集合,即V=(v1,v2,…,vn),E是一个有m条边的非空集合,即E=(e1,e2,…,em),若E中任意一条边e是V的无序元素对(vi,vj),其中i≠j,即可以有(vi,vj)=(vj,vi),则称图G为无向图,如图9.6所示。

根据有向图的定义,有向图的数学语言描述为:存在图G=(V,E),其中V是一个有n个顶点的非空集合,即V=(v1,v2,…,vn),E是一个有m条边的非空集合,即E=(e1,e2,…,em),若E中任意一条边e是V的有序元素对(vi,vj),其中i≠j,即(vi,vj)≠(vj,vi),则称图G为有向图,如图9.7所示。

如果把无向边用元素对表示,那么边(vi,vj)和边(vj,vi)是同一条边,vi和vj称为该无向边的端点,其中无向边与端点(顶点)vi和vj相关联,顶点vi和vj相邻,如图9.6中的边(v2,v4)和(v4,v2)属于同一条边,顶点v2和v4为该无向边的端点。

图9.6

如果把有向边用元素对表示,那么边(vi,vj)和边(vj,vi)就不是同一条边,针对边(vi,vj)来说,顶点vi称为该有向边的起点,顶点vj称为该有向边的终点;但针对边(vj,vi)来说,顶点vj为该有向边的起点,顶点vi为该有向边的终点,如图9.7中有向边(v2,v4)和(v4,v2)就不是同一条边,顶点v2和v4为边(v2,v4)的起点和终点,但为边(v4,v2)的终点和起点。

图9.7

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