理论教育 技术本质:从解蔽到座架的哲学源流

技术本质:从解蔽到座架的哲学源流

时间:2023-11-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:海德格尔认为传统技术最重要的意义在于“解蔽”,因此技术不仅是实践层面的内容,更是认识层面的内容。技术的使用取决于人的认识论,“认识给出启发,具有启发作用的认识乃是一种解蔽”。海德格尔强调,现代技术不仅仅是工具和手段,而是物的展现,是对世界的“座架”。现代技术是一种对现代人而言更本质的“解蔽”方式,它让现代人的本质在技术面前达到了更本真更终极更原初的意义。

技术本质:从解蔽到座架的哲学源流

“技术之本质不同于技术。”(Technology is not equivalent to the essence of technology .)这是海德格尔在《对技术的追问》这篇演讲中提出的一个重要观点。对待技术的一般观点认为,技术首先是科学的附属品,它是由科学进步所带来的。海德格尔则认为,技术比科学更为基础,技术是柏拉图以来形而上学的终结,“技术这个名称本质上应被理解成‘完成了的形而上学’”。

传统主客二元对立的技术观将技术视作工具,人是技术的使用主体,技术被人所利用。然而,在海德格尔看来,技术不仅是工具,它更体现了人和物的关系。海德格尔借鉴了亚里士多德的“四因说”对技术进行本质考察,他将技术视为真理的发生方式,也即“解蔽”(去蔽)。“techne中的决定性的东西决不在于制造和操控,也不在于工具的使用,而在于去蔽(解蔽)。”“解蔽”是海德格尔技术观的出发点。

海德格尔认为传统技术最重要的意义在于“解蔽”,因此技术不仅是实践层面的内容,更是认识层面的内容。传统技术是认识论发展和进步的体现,“谁建造一个房子或一只船,或锻造一个银盘,他就在各个方面揭示着那种待产出的作品。这种技术首先在于规定船和房子的外观,并通过将完成的作品展示出来,并由此来决定制作方式”。技术的使用取决于人的认识论,“认识给出启发,具有启发作用的认识乃是一种解蔽”。(www.daowen.com)

在海德格尔看来,现代技术本质上不是什么机械设备之类的技术性的东西。首先,它像历史上一切传统技术一样是作为真理的开启方式而发挥作用的:技术不单纯是工具和手段,而是展现存在者之为存在者的解蔽方式,是对物的塑造。其次,现代技术与传统技术的区别就在于,它对物和存在者的展现不是一种对“物性”的“带出”,而是“挑衅”意义上的“强使”(Heraufodern);它不是保护着物之物性的完整性,即海德格尔所谓“天地人神”的四重性,而是一种单向线性的“预置”(bestellen),使物不再是物,而成了“持存物”(Bestand);由于这种单向线性的运作,使得现代技术成了单一的去蔽方式,而遮蔽了和排除了其他的去蔽方式,结果现代技术的本质运作以“座架”(Gestell,Enframing)的方式进行,即以一种无从逃避、遮天盖地的方式规定着现代存在的显现方式。于是,海德格尔认为,现代技术是存在的命运,也是形而上学的最后一个极端形态。

海德格尔强调,现代技术不仅仅是工具和手段,而是物的展现,是对世界的“座架”。现代技术是一种对现代人而言更本质的“解蔽”方式,它让现代人的本质在技术面前达到了更本真更终极更原初的意义。正是在这个意义上,技术对于以现代性为标志的工业社会而言有举足轻重的意义。现代技术不仅解蔽本真,更对此在进行规定,因此现代技术对于现代社会和人而言,意义重大,是传统哲学的终结,是“完成了的形而上学”。

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