理论教育 互联网环境下青少年体质健康促进研究成果

互联网环境下青少年体质健康促进研究成果

时间:2023-11-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:青少年体质健康支持服务池外化呈现是终身学习社区,以非结构化数据为主,供青少年获取所需体质健康服务。可从完善青少年体质健康资源服务、互动资源管理、健康管理服务、信息监管与审核等几个模块进行研究。基于相关标准和协议,把青少年的身体状态及运动能力自动转换为相应的健康等级,建立统一的终身健身档案,为健康评价和健康干预提供保障。

互联网环境下青少年体质健康促进研究成果

青少年体质健康支持服务池外化呈现是终身学习社区,以非结构化数据为主,供青少年获取所需体质健康服务。可从完善青少年体质健康资源服务、互动资源管理、健康管理服务、信息监管与审核等几个模块进行研究。

(1)青少年体质健康资源服务

首先可以健身场地和教练提供为主,借助青少年体质健康云平台,建立健身互动知识空间,为专家、教练以及健身领域的其他从业人员提供协同工作的虚拟场所,同时组建科学健身知识共同体(生理、生化、运动技能、心理等),将辅导过程中的隐性知识转化为显性知识,共同建设知识网络,根据青少年用户需求,采取灵活的方式,提供青少年用户健身全过程全方位的健身辅导服务。探索“互联网+”环境体育健身休闲俱乐部与青少年交互模式的创新。具体从网络视频健身课程、网络私教组团、健身场所与教练点评、运动社交、APP健身软件开发、3D虚拟健身、网络营销推广等多层面来提升与青少年的交互关系,提升体质健康促进的效果。还可利用GIS(地理信息系统)对青少年用户所需健身场地设施信息加以整合和实时叠加,向青少年用户提供平面或立体空间,显示出场地的具体位置和分布情况,通过对地图的缩放功能还能查看周边服务情况,配合深度的使用数据,挖掘出个性化健身需求服务。

(2)青少年互动资源

互动资源是系统运营过程中青少年用户通过交互共享所生成的资源,可分为知识互动资源和信息互动资源。在互联网中互动式的知识共享平台已有广泛应用,如通过问题解答和搜索引擎结合的爱问知识人和百度知道等。针对交流行为的社会化特点及平台的开放性特点,注重互动反馈窗口的建设,可以开通网站即时通信系统,通过此功能加强在线的交流与反馈,建立健身社区论坛,简化交流流程,更多注重解决实际问题;开通专门的健身指导咨询窗口或论坛等交流平台,对不同的青少年健身需求进行指导。

(3)健康管理服务

健康管理服务是基于健康管理的健身咨询服务,为广大青少年提供全方位的健康评估和干预方案,有助于提升其体质健康效果。基于相关标准和协议,把青少年的身体状态及运动能力自动转换为相应的健康等级,建立统一的终身健身档案,为健康评价和健康干预提供保障。健康管理是指对个体或群体的健康进行全面监测分析评估,提供健康咨询和指导,并对健康危险因素进行干预的全过程,使青少年从社会、心理、环境、营养、运动等多个角度得到全面的健康维护和保障服务。(www.daowen.com)

(4)体质监测板块

通过青少年用户所携带的智能传感器,监测到各项生理和运动指标,建立完整的用户数据库,并根据青少年用户的体质等级做出体质评价报告、健身休闲指导以及营养和膳食指导等;基于网络的交互共享功能,充分实现人员间的沟通和交流,以便更好地实现健康促进的高效化,提升平台服务人员的反馈速度和质量。

通过该板块,不仅有助于提升青少年的体质健康水平,还可以为国家体质监测提供数据分析和研究报告,为政府部门制定青少年健康政策提供依据,为青少年提供个性化健康管理服务;做好国民体质监测系统的网络化、科学化管理工作,使青少年体质监测信息高度集成;提供各类体质监测手机软件客户端的推荐下载,特别是在线健康测量工具,帮助更多的青少年及时了解自身体质情况,逐步调节改善自身的健康状况。

(5)信息监管与审核板块

在青少年健康信息资源收集、整理过程中,应对资源进一步认证,在平台实行分级管制和后台严格审核,明确信息的来源,并对关键数据和指标进行抽查、复检、核对和计算,要明确相关信息、数据报送单位的责任人,落实数据信息专人负责及相应的追责制度,充分保障网站发布信息的严谨性和准确性,以及网站的可信度。

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