【学习指导】

（1）了解音乐长度的测试方法，会根据音乐设置动画的长度。

（2）了解时间轴上“眼睛”的功能和使用方法。

（3）了解课件的拼装思想。初步建立拼装课件的意识。

（4）弄清楚前景动画与背景动画的关系，会制作简单的背景动画。

歌词：

两只老虎

两只老虎，两只老虎，

跑得快，跑得快。

一只没有眼睛，一只没有尾巴，

真奇怪，真奇怪。

素材位置：我的电脑\E盘\Flash制作课件\图片（音乐）。

任务：制作音乐《两只老虎》的小课件。

任务分析：我们先来介绍背景与前景。大家可能都看过戏。唱戏的舞台上、偏后一点位置有很大一块布，有的还画有室内或者室外的景象。这块布所呈现的场景叫作背景。在背景的前面是演员、桌椅板凳等物品，也构成一幅场景，这幅场景叫作前景。有时候，我们说前景未必指的就是背景前面的一切，可能是某个演员，某件物品。前景究竟包含怎样的意思，要视语言环境而定。

Flash软件的作者，把制作动画视为编排一场戏，舞台上的对象也分为前景和背景。用来衬托故事情节的图片叫作背景图，用来衬托故事情节的音乐叫作背景音乐。背景图和背景音乐统称为背景。其他对象所构成的场景叫作前景。有时候，我们说前景，并不一定是前景的全部，可能是其中一个对象。背景通常放置在时间轴的最底层，前景中的对象分别放置在其他图层。

从歌词上看，制作这个课件需要一幅背景图，两只老虎和《两只老虎》的音乐。老虎是奔跑的，可以说明两点，老虎应该是动画，背景图应该是自然风光图片。因此，制作这个课件需要三个图层。图层1放置自然风光图片，图层2放置两种老虎动画，图层3放置音乐。

像制作《大雨和小雨》一样，我们可以让背景图不动，让老虎从一个点跑到另外一个点。

图片素材的位置：我的电脑\E盘\Flash课件制作\图片。

音乐素材的位置：我的电脑\E盘\Flash课件制作\音乐。

操作方法：

1.把需要的照片、动画和音乐导入到库中

2.插入图层2、3

3.插入素材

把背景图“晨曦4”插入到图层1第一帧，设置其大小为1100×400，并覆盖舞台。把动画“第六章，第二课，两只老虎2”拖放到图层2第一帧，音乐《两只老虎》拖放到图层3第一帧。如图6.6所示。

图6.6

4.调整老虎的位置

调整老虎的位置时发现，背景图太大，覆盖了舞台的边缘，导致看不到舞台了。播放课件的时候，只能够展示舞台上的内容，超出舞台的对象是播放不出来的。看不到舞台，凭感觉放置老虎，有可能把老虎放到舞台之外。那么，怎样才能确保把老虎放在舞台上呢？

调整好背景图的位置，锁定该图层→把老虎拖放到树木的下面→单击图层1左端和“眼睛”对应的“小黑点”，隐藏了图层1的内容，观察老虎的位置，做进一步的调整。当然，再单击这个小黑点，又可以显示图层1的内容。

5.测试音乐的长度

测试到音乐的长度为1740帧。

6.把背景图的播放时间延长到1740帧

7.设置老虎的动画

假定老虎经过60帧，从起点跑到终点。

解锁图层2，锁定图层1、3→把图层2的第60帧转换为关键帧→把老虎移动到运动的终点→在起点帧和终点帧之间单击→在属性面板的“补间”对话框里选择“动画”。

8.测试影片，观察效果(www.daowen.com)

测试影片效果为：老虎跑了一阵，就不见了。

想一想，这是为什么？应该怎样处理？

动画的长度是根据音乐决定的，音乐长1740帧，因而动画的长度也是1740帧。然而，老虎的动画仅60帧。在第一帧和第60帧之间有老虎的存在，其他帧没有老虎。所以，当播放第61～1740帧的时候，就看不到老虎了。要想使老虎始终存在，那么，就需要在图层2的第61～1740帧之间补充老虎的动画。

9.在图层2第61～1740帧之间补充老虎的动画

用拖动的方法选择图层2的1～60帧→在选区中单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制帧”→在第61帧单击鼠标右键选择“粘贴帧”。如法炮制，把老虎的动画粘贴到后面的各个帧。

10.测试影片，观察效果

观察发现，本来背景图是舞台的2倍。可是，我们看到的仅仅是它的一半。那么能不能在不改变背景图的长宽比、充分利用舞台的情况下，看到背景图的全部呢？回答是可以的。

运动具有相对性。我们在运动的汽车外看汽车，汽车是运动的；在运动的汽车内看窗外，窗外的树木房屋在运动。制作动画，可以让前景运动，也可以让背景运动。让背景运动，往往能够产生意想不到的好效果。

11.制作背景移动的动画

①删除图层2。在时间轴上“图层2”处点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除图层”。

②在图层4中插入老虎。单击图层1，插入图层4，锁定图层1、3，单击图层4第一帧→把库中的老虎放到图层4第一帧。

③制作背景动画。锁定图层4，解开图层1，单击图层1第一帧→拖动背景图，使其左边与舞台的左边对齐→把第200帧转换为关键帧→拖动背景图，使其右边与舞台的右边对齐→在1～200帧之间单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单选择“创建补间动画”→把1～200帧复制到201～1740帧上→删除多余的帧。

12.测试影片，观察效果

屏幕上只有一只老虎，还少了一只，怎么办？

13.在图层2再插入一只老虎

解锁图层2，锁定其他图层，单击图层2第一帧→把仓库中刚才使用过的老虎，再一次拖放到舞台上。

【操作研究】

1.关于库中的对象

库中的动画“第六章，第二节，两只老虎”，我们往舞台上拖放了两次，舞台上出现了两只老虎。这说明，库中的对象是可以重复使用的。

2.音乐的放置问题

音乐可以和背景图放置在一起。但是，我们一般不这样操作。原因是删除音乐必须删除音乐所在的图层。把音乐和背景图放置在一起，如果要修改音乐，那么会把背景图也给删除掉了。图片、图形、照片、视频、动画，在舞台都能够看得到，删除这些对象，只要在舞台上把它们删除掉就可以了。而声音在舞台上没有图标，没有办法在舞台上删掉。

3.时间轴左端的标记

时间轴的左端有四个标记，一支铅笔、两个小黑点、一个正方形。

铅笔。操作的意思。若笔上有斜线，表示这个图层不能够操作，需要解锁；若笔上没有斜线，表示这个图层可以操作。

左起第一个小黑点，对应着上面的眼睛图标。单击这个小黑点，它会变成一个×号。再点击，又会变成小黑点。呈×号的时候，这个图层的内容不可见；呈小黑点的时候，图层的内容可见。可见，这个小黑点是显示和隐藏图层内容的。

左起第二个小黑点，对应着上面的锁，其作用是锁定和解开图层。

右边的正方形，对应着上面的一个方框。单击它，该图层只剩下线框；再单击它，图层又恢复原状。我们常用这个按钮来确定一些对象的位置。

4.课件的拼装思想

在制作这个课件的过程中，我们没有用Flash自带的工具画图，全部是我们自己保存的对象。我们所做的，只不过是把这些对象导入到库中，再把它们拖放到舞台上，拼装出一个课件而已。其实，使用Flash 8.0制作课件，就像拼装自行车一样。拼装自行车是先把各种零部件拿来，再一件一件地把它们安装到一起。做课件，先要把需要的对象一个一个地找来，或者一个一个地做出来，再放到仓库里。然后，从仓库里拿出来，放到舞台上，调整它们的位置、时间和运动的方式。这就是课件制作的拼装思想。

5.背景动画

制作动画，可以让前景动起来，也可以让背景动起来。背景图发生变化的动画，叫作背景动画。前景发生变化的动画，叫作前景动画。背景动画包括背景图的缩放和平移。缩放包括放大和缩小，平移包括左右平移和上下平移。本节中《两只老虎》课件的背景图就是从右向左平移的。今后，我们还会见到背景图缩小和上下移动的背景动画。

背景的移动，可以展现丰富的背景内容，使观众获得好的视觉效果。以观看场景为主的动画，常常让前景不动，而让背景移动。背景移动的动画，叫作背景动画。背景动画，能够使人产生坐在运动的车上看风景的感觉。

【读者演练】

（1）制作儿歌《小燕子》课件。

（2）制作儿歌《草原就是我的家》课件。