研学旅行导游员如果想把研学旅行内容讲好，必须满足讲解的基本要求。

1.弘扬爱国主义，培养学生的文化自信和价值观自信

在中小学生中进行爱国主义教育，弘扬爱国主义精神和社会主义核心价值观，能够激发青少年的爱国热情，对于培育社会主义接班人，实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。研学导游员讲解时一定要传递和弘扬爱国主义，培养学生的文化自信和价值观自信。下面以李大钊纪念馆功绩柱讲解为例。

各位同学，让我们一起看看“功绩柱”。功绩柱高3.8米，用淡红色毛面花岗岩镶砌而成。刚劲有力的柱体上端，雕刻着红旗托党徽的图案。八根功绩柱占位八方，围成一个圆形，象征着李大钊同志在中国革命史上立下的丰功伟绩。

李大钊一生的主要功绩归纳起来主要表现在八个方面：第一，领导了五四新文化运动，是五四新文化运动的主要发起人和领导者之一；第二，在中国第一个传播马克思主义，是中国最早的马克思主义者；第三，关心青年的成长，培养了一代革命领袖人物；第四，创建了中国共产党，是中国共产党的主要创始人之一；第五，领导了北方工农运动，是北方工农运动的伟大领袖；第六，建立革命统一战线，促成了国共首次合作；第七，提出了党抓武装的军事思想，培养了一批军事人才；第八，提出了中国走社会主义道路的理论，为中国昭示了社会主义的发展方向。八根巍然耸立的功绩柱，令人肃然起敬，仿佛有一股伟大的力量在带着我们前行。

分析　这段讲解词，在简单介绍了李大钊纪念馆八根功绩柱的高度、形状、材质后，具体介绍了李大钊一生功绩的八个主要方面。通过这段讲解，能够激励青少年学生不忘初心，砥砺前行。

2.强化教育，注重系统性、知识性、科学性、趣味性

在中小学生研学旅行讲解中，导游员应该突出研学旅行的“教育”意义，让研学旅行的讲解更加系统化、更富有知识内涵和科学性，同时融入故事、场景及多样化讲解方式，从而更好地让学生接受和掌握相关知识点。

三江源，一个神秘的地方，一个人烟稀少的地方，一个鲜为人知的地方。这儿却是孕育着中华民族三大河流的发源地。

长江、黄河、澜沧江共同发源在青藏高原，共同发源在31.8万多平方千米的地区，这个地区叫“三江源”。三江源雨水丰沛，一年365天有300多天在下雪，正因为这个原因，使得三条大河能在这儿开始它们的万里之行。

直到近代，科学家们才发现了三江源。原来，唐代时期，人们去探寻黄河的源头，最远只走到了星宿海，人们便误认为星宿海是黄河的源头。后来，人们才寻到了黄河的源头——约古宗列曲。晋代时期，人们误以为岷江是长江的源头。1949年以后，人们也才寻到了长江的源头——沱沱河。至于澜沧江，那是现在才寻到它的源头。

三江源野生动物种类十分庞杂。有藏羚羊、岩羊、棕熊、雪豹……其中，数藏羚羊最为珍贵。

藏羚羊是一种生长在高海拔地区的羊类，它能充分适应高原空气稀薄的环境，活动在海拔4000～6000米的地方，主要栖息在三江源、藏北羌塘、青海可可西里以及新疆阿尔金山一带令人类望而生畏的“生命禁区”。棕熊体形较大，体长180～200厘米，体重达200千克，栖息在青藏高原的高山草甸和荒漠草原。

三江源的植物也特别多。植被类型有针叶林、阔叶林、针阔混交林、灌丛、草甸、草原、沼泽及水生植被、垫状植被和稀疏植被等9个植被型。灌丛植被主要有杜鹃、山柳、沙棘、金露梅、锦鸡儿、锈线菊、水荀子等。草原、草甸植被主要为蒿草、针茅草、苔草、凤毛菊、鹅观草、早熟禾、披碱草、芨芨草以及藻类、苔藓等。这些植物大都是耐寒植物，有着自己的一套本领，才能在三江源这片荒凉的土地上生存。

青海·三江源(www.daowen.com)

分析　在介绍三江源景观时，从中华民族三大河流的发源地说起，较系统地介绍了三江源丰富的动植物资源。在研学讲解过程中，可详细对三江源的科学成因、动植物的特色开展探究，突出研学三江源的科普意义。

3.主题明确、突出实践性

研学旅行讲解要求内容主题明确，在介绍相应内容时，要突出“实践性”，让学生能够寓教于乐，从而对相关研学内容的了解和认知提升到一定高度。

各位同学大家好，请看这件器物（让学生观看20秒左右）：如果它是一个壶，无论是用来盛水还是用来盛酒，它总该有一个入口吧。可此壶虽然有“盖”，但壶盖与壶身设计制作为一体，根本无法打开。古人总不能将酒或水从壶嘴注入再倒出来吧。把壶倒过来，我们发现，在壶的底座有一个除壶嘴外唯一能进入壶的内部的通道。这究竟是一把怎样的壶呢？原来，这把壶的名字叫倒流壶。壶底中心有一通心管，又称“内管壶”。这是始于春秋、流行于唐宋、完善于明清的壶式之一。倒流壶奇特的构造，巧妙的内部设计，充分体现了古代能工巧匠的智慧和创造力，是我国陶瓷艺术中的一朵奇葩。（可在讲解现场进行实物演示）

同学们，倒流壶的现代叫法有好几种，比如倒流壶、倒灌壶、倒装壶等。它叫什么名字并不重要，重要的是它能给我们现代人一个启示，这就是：倒既正，正是倒，倒的终点为正，正的终点为倒。做任何事情，都要有度。

倒流壶

分析　研学旅行讲解员运用实物演示，结合展品的制作原理，让同学们不仅能体味到中国博大精深的陶瓷文化，还能从制壶工艺中学到人生哲理。

课后任务

领取任务 请为青少年学生介绍世界文化遗产——万里长城。

任务提示　（1）合理通过开场白，给青少年学生留下良好的“第一印象”。

（2）介绍万里长城的建造背景。

（3）融合“探究学习”和“旅行”。

（4）运用我们所学的触景生情法。

万里长城研学讲解评价表