那年12月，我照例布置了制作“微积分笔记”的作业，却遭到了学生的强烈反对，学生说：“买个南瓜而已，用得到微分？”于是我就在考虑下一年要不就取消这个作业吧。但是没想到在大家都不想写的情况下，川上理解了数学存在的意义，非常简洁地概括了要点，在乘法的那一部分写上“要理解乘法原理，不要死记！”等等类似的话，非常出色地完成了155页的笔记，出色到都能直接当课本来用了。

川上毕业之后，在成人礼那天，突然打来电话说要来我家。过了不久她就穿着漂亮的和服来我家拜访了。看着她对未来充满希望的目光，我心中也十分欣慰。

六年后的1989年，川上寄来了写着她之后发展的长篇书信。信上说她高中毕业后，进入短大学习，但是中间休学了2年去从事印刷线路板制造，然后复学，考取了营养师资格证和家政课和保健课的中学教师二级资格证，接着去某家供餐公司工作。因为是做营销开发的，所以工作内容就是从报价表中寻找符合合同的菜品，制作食谱，考虑这个价格能做什么菜，然后在制作完成后拍下照片，附在报价表里提供给对方。每月平均加班70个小时，偶尔会超过100个小时。这回做了一个月的大项目，非常辛苦。昨天实在太累了，就提前回家补觉了。结果梦到高中时的事情，半夜突然醒来，就想写信给老师。

我在这里摘录一段信的内容。

最近我感觉自己完全成为了工作狂，一个女人都25岁了，也没半个兴趣爱好，不禁叹了口气：“怎么活成现在这个无趣的样子。”想着想着就梦到了老师，然后突然想起来，我最喜欢的是“理智的力量”，还有“扬弃”这两个词。我现在需要的不是墨守成规的工作，而是让自己更上一层楼的事情——取得管理营养师的资格证。我现在的工作并不是我想象中的营养师。我进入公司的第一志愿是当医疗事业部的营养师，为患者设计食谱，订购食材，亲自配餐，反思出现食物浪费的原因，并活用到下次的膳食配给中去。同时给患者提供营养干预方案，和医生一起对患者的治疗提供帮助。我想从事这种值得骄傲的、值得自豪的营养师职业。然而，现在我的知识还不够，而且需要参加竞争激烈的国家考试，才能拿到管理营养师资格。所以，接下来打算挤出时间好好学习。虽然时不时会颓废一下，但我会好好加油的，也请老师在心里为我鼓劲。

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我能成为山村学校的学生真是太好了。因为我在那里遇见了仲本老师。您教我的“理智的力量”，还有“扬弃”，都成了我人生的动力。如果我的内心能变得更强大，更有力量的话，我会再来拜访老师的。

川上说她高中时期学到的东西，成了她人生的助力剂，她从来没有放弃过一直以来的梦想，在继续挑战自我。那封信之后又过了6年，1995年9月，我又收到了川上的信：“高中时期谢谢您的关照，回想起自己的高中，脑海里首先浮现出的是仲本老师。我现在也在做着令自己自豪不已的营养师的工作。虽然有时很累，但老师说的‘理智的力量’至今还存在于我的内心深处，支持着我走到现在。另外，即使结婚，如果可以兼顾的话，我还想继续从事这份工作。”信封里还附上了精致的婚礼邀请函，不过遗憾的是，我那时要领着学生去冲绳参加修学旅行，没办法去她的婚礼现场。

重视探寻事物本质的课程再建成为了一个契机，使一个词语具有了生命力，并成为了一个人保持活力的源泉。对于教师而言，能与学生在精神上如此紧密地联系在一起，真是一件让人无比喜悦的事情。

2005年，川上寄来了贺年卡，还有和2个孩子开心生活的家庭照，并在贺年卡上写道：“老师，我想去您家拜访，您什么时候有空呢？”