【注释】

[1]高翔宇，中国政法大学人文学院历史研究所讲师。越纪坤，中国政法大学国际法学院本科生。

[2]参见季波等：《“以学生为中心”视角下通识教育的美国启示——美国五所一流大学新一轮通识教育改革案例研究》，载《江苏高教》2019年第11期。

[3]参见孙华：《通识教育的欧洲模式》，载《江苏高教》2015年第2期。

[4]参见孙向晨、刘丽华：《如何让通识教育真正扎根中国大学——中国大学通识教育的挑战与应对》，载《中国大学教学》2019年第7期。

[5]参见张莉莉等：《大学女性学通识课程建设的新模式——以北京师范大学“女教授讲坛”为例》，载《中华女子学院学报》2018年第5期。(www.daowen.com)

[6]参见王颖：《以社区参与为基础的项目式学习——以中华女子学院社会政策课程改革为例》，载《中华女子学院学报》2019年第4期。

[7]“薪火CUPL”微信公众号编辑微信小组成员有：国际法学院2018级越纪坤，民商经济法学院2017级魏博楠，国际法学院2018级梁玉媚，刑事司法学院2018级彭雨宸，国际法学院2018级黄莹莹，民商经济法学院2019级胡博翔，刑事司法学院2020级罗小媛。

[8]参见《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》，载《习近平谈治国理政》（第三卷），外文出版社2020年版，第329～331页。

[9]参见《为何联合国要纪念25年前在北京召开的这场大会》，载“学习强国”平台，2020年10月2日。