至于如何通过课程的学习促进本科生科研创新能力的提升，实现师生之间在课程内外的有效互动，本人创造性地提出了“四位一体”的课程教学理念。除了教学理论知识的讲授，具体包括：编辑课程刊物《薪火》系列辑刊、运营中国政法大学校园新媒体“薪火CUPL”微信公众号、举办“薪火CUPL”本科生学术工作坊，从而引导学生进行项目式学习，拓宽学生学术视野，进一步提高学生论文写作水平，这可以为《中华文明通论》《历史上的中国与世界》《中国社会史》等通识必修课、通识主干课的深化学习奠定必要的理论基础。

第一，课堂理论教学。授课教师结合个人研究专长，将科研融入本科课堂教学，使学生透过女性人物个体生命与大时代变局，了解晚清女性与社会、民初女子参政运动、五四时期的妇女之声、民国时期的女影星与大众娱乐生活、性别、战争与国族主义等专题内容，在拓宽学生学术视野的同时，融入课程思政的教育理念，在潜移默化中培养学生的爱国情操、人文精神和社会责任感。

一方面，本人在课程教学中指导选课学生阅读一些原始文献，以历史学为基本路径，兼采文学、新闻传播学、政治学、社会学等理论，通过个案比较研究法，选择跨越晚清民国、职业身份各异的十位知识女性，比较不同时期“娜拉精神”内涵的演变，对比她们面临的瓶颈与焦虑，以及为突破女性解放困顿而贡献的方案、经验与智慧。

另一方面，透过近代中国十位知识女性生命故事的侧面，通过对人物个案进行“麻雀式解剖”，建构“娜拉”长歌的思想文化谱系，并将之作为窥探变动时代思想履记的一个维度，理解性别与媒介、性别与战争、女权主义与革命道路、女性启蒙与民族国家话语之间的相互交织，揭示历史事件与文学文本背后折射出的社会镜像，包括不同时空下“娜拉”故事与政治重建、思想转型、社会变革之间的内在关联，从而呈现出微观、中观与宏观，点、线、面有机联动的立体式图景，推动政治史与社会文化史相结合，完善跨学科视野下近代妇女史的研究路径。

第二，优秀课程作品收录，编辑纸质版系列丛刊《薪火》杂志。课堂教学任务结束后，由授课教师筛选、收录学生课程作业，形成优秀课程作业成果展示集结，供学生交流、传阅，这既促进了师生之间的学术交流，也是对同学们的认可与鼓励，有利于培养学生良好的作业习惯。这一方面可以有效激励和引领学生更高质量地完成课程作业，另一方面也能使学生认识到自己在写作中存在的问题，并将相关的经验适用到其他专业或通识课程的论文写作中。《薪火》杂志自2019年12月创刊以来，已经出版两辑，共收录学生优秀课程作业30篇，其中按照“理论篇”“人物篇”“读书篇”“编后记”等专题设置栏目，目前收录篇幅已达25万字以上。由此，促进选课学生更好地完成课程作业，激发学术研究和写作的热情，同时也是对于他们选修课程的一种独特的纪念。(www.daowen.com)

第三，“薪火CUPL”微信公众号平台建设。“薪火CUPL”将课堂教学与现代信息技术相融合，以宣传推广同学们的优秀课程论文为主要内容，有利于激励学生更高质量地完成课程作业，实现教学改革方面的创新。现拟推出三个版面：一是“教研成果篇”，包括教师课程建设、课堂主题讨论、组织工作坊等；二是“读者来稿篇”，包括学生课程习作、读书札记、文史春秋等；三是“学界前沿篇”，包括学者视点、论著推荐、近期讲座、学术信息等。“薪火CUPL”自2019年12月11日创号以来，已由校党委宣传部登记备案，申请注册为“中国政法大学校园新媒体建设平台”，目前本校学生关注用户超过800人，并组建了“薪火CUPL”微信公众号编辑小组，由来自本校国际法学院、民商经济法学院、刑事司法学院的共7名本科生组成^[7]，现已陆续精心制作60余篇优质推送，这对于课堂教学的拓展与延伸起到了重要的推动作用。

第四，举办“薪火”本科生学术工作坊。就工作坊性质而言，“薪火”本科生学术工作坊由授课教师牵头，与选课学生共同组成，是探究学科教学规律和学生学习规律，改进高校教育教学方法，提高教育教学效率的师生合作共同体。

举办本科生学术工作坊是《近代中国女性、战争与革命》通识选修课第一次主办的新活动，也许这种形式的活动在中国政法大学校园并不多见，但可谓一次“大胆”的创新与尝试，作为课堂外教学的一个重要环节。所谓工作坊，既可以理解为类似林徽因的“太太客厅”，活动主持人就是沙龙的主人，每一位参与者都是沙龙的客人，也可作为学人的“学术共同体”，师生之间围绕一个共同感兴趣的话题进行平等的对话、交流与碰撞。就工作坊人员组成情况看，授课教师作为坊主，选修《近代中国女性、战争与革命》课程的本科生担任坊员。就工作坊举办周期而言，拟于每学期举办一至两次。至于工作坊举办的形式，采用“报告人＋与谈人＋评议人”的研讨模式。研讨的主题包括两类：一是优秀的课程论文，二是围绕某一专题性学术问题的主题发言。研讨环节包括报告、评议、自由讨论等三个阶段。此外，选拔一些年级较高的本科生或研究生担任评议人，授课教师担任主持人和总结点评人。每次工作坊评议的主题报告、评议意见、自由发言和总结点评，经会后整理并在“薪火CUPL”微信公众号平台推出，供同学们进一步学习交流使用，由此作为工作坊的阶段性成果。此外，经评议及修改后的优秀课程论文，在合适时机的情况下将推荐至相关专业性学术期刊、网络平台发表。例如，国际法学院2019级本科生冯溪《安知非命，如是我闻——漫谈柳如是》一文已被推荐于东南大学图书馆主办的《书乐园》杂志公开刊发，并领取稿酬。