整体改革、立体运作的课程构建—《上海交通大学“四个结合”构建大学生体育发展新体系》。

进入21世纪，国内教育的主要理念是素质教育与终身教育。“健康第一”理念成为学校体育的指导思想。《上海交通大学“四个结合”构建大学生体育发展新体系》以增强学生体质为出发点，以培养学生终身体育习惯为基本目标，主要包括以下内容。

第一，课内与课外相结合，创建课内外一体化教学模式以国家精品课程为依托，构建多元体育课程体系；以学生体育社团为核心，全面构筑学生体育健身网络；积极开展校园体育竞赛，把校园体育赛事转化为体育课程的实践教学平台，开展体育文化节系列活动，以及开展大学体育文化传承与发展研究。

第二，校内与校外相结合，积极开拓体育课程新资源首先，利用社会体育资源，扩大学生自主选课空间。从2002起正式开设了“野外素质拓展技能”课程，把课堂开拓到大自然。以学区共建为导向，大力提升大学体育的辐射功能。

第三，普及与提高相结合，打造高水平运动队品牌上海交通大学拥有篮球、乒乓球、游泳、田径、网球、赛艇、健美操等七个高水平运动队。坚持普及与提高相结合，打造高水平运动队品牌。积极组队参加全国大学生运动会和世界大学生运动会等大型赛事。上海交大已连续七次蝉联全国大运会“十佳校长杯”。(www.daowen.com)

第四，科研与教学训练相结合，开拓综合性大学体育学科建设新思路。首先，构建科研平台，积极承担国家科研任务；其次，承办大学生运动会科报会、东亚体育科报会等活动；最后，加强体育科研的国际交流，先后选派教师到美国、芬兰、日本、法国、希腊等国家进行学术交流和访问。

经过长期的发展、探索和积累，2001年，《坚持理论与实践相结合，推进高校体育教育改革—体育课程立体化创新模式的研究》获国家优秀教学成果奖，2002年获国家优秀教材奖，2004年“大学体育”被评为国家精品课程。在进入21世纪后，国内教育的主要理念是素质教育与终身教育。“健康第一”理念成为学校体育的指导思想。

2006年被评为国家级教学名师，2008年，上海交大“大学体育课程教学团队”获国家教学团队奖，使交大体育继续保持在全国高等院校“大学体育”课程中的领先地位，发挥国内一流大学体育课程教学的示范辐射作用。至此，上海交大体育囊括了国家教育的“五大奖”。2006年12月，教育部与国家体育总局联合召开了新中国成立以来首次“全国学校体育工作会议”，上海交通大学代表高校做主题发言，并把《上海交通大学“四个结合”构建大学生体育发展新体系》以简报形式报送党中央。