指导教师要完成好指导工作的任务，不仅要有工作热情和踏实肯干的精神，还要注意工作方法。

（一）熟悉学生情况、掌握其心理特点

对于毕业实习，指导教师要熟悉每个实习点、每个实习小组、每个学生的情况，特别要掌握每个学生不同的心理个性特征及专业水平，这是指导教师做好指导工作的前提和基础。实习的学生，个人都有自己的性格和特长，各有自己的专业教师，在实习的过程中，指导教师了解每个学生的个性特征、专业水平及特长爱好，有利于灵活安排实习中的教学活动，如专业课教学、课外活动辅导、综合音乐课活动等，指导教师掌握的情况越详细、越具体，指导的效果就越好。

对于艺术实践活动，指导教师要熟悉每个学生的演唱水平、演唱风格，驾驭声乐作品的能力及舞台表现能力，最好建立起学生演唱作品的档案资料库。对于在艺术实践活动中有紧张心理的学生，指导教师要运用教学理论和心理学理论来解决学生心理和生理的问题，让学生在艺术实践活动中真正得到锻炼与提高。(www.daowen.com)

（二）坚持以正面引导为主的指导方式

在整个教学实践活动中，指导教师要针对各方面因素，结合教学实践活动计划的整体要求，坚持以正面引导为主，多鼓励、少批评的指导原则，批评学生时要注意场合，应耐心说服教育、循循善诱，以爱护学生为前提，使学生在毕业前的整个实践教育活动中对自己充满自信，对未来工作充满信心。

总之，指导教师要提高指导水平，讲究指导艺术，通过指导的工作过程，不断提高理论联系实际的能力，不断探索教学实践活动的新方法。