在教学实践活动中，指导教师的工作任务看似很简单，其实不然，作为指导教师就要有相当的指导水平，这项工作时间性强、工作面广、任务繁重，又有情况随时变化的特点。指导教师除了正常的教学任务外，既要严格把好学生的政治思想教育关、严格把好学生在活动中专业水准关，同时要组织领导管理工作，做好生活管理和协调工作。因此，要求教师本身应具有较高的政治思想觉悟、丰富的实践教学经验、较高的教学理论水平、较高的自身能力素质、较强的工作责任心等，只有这样，才能适应和完成在实践教育活动中的指导工作。

当好一名声乐指导教师应具备以下条件：

（一）认识明确

指导教师要提高对教学实践工作的认识，要明确地认识到声乐教学的培养目标是既能完成教学任务，又能在舞台上演唱表现作品。要高度地认识到我们培养的学生将对国家的建设与发展起着相当重要的作用。同时，要充分地认识到教育实践工作的目的、作用和意义所在。一定要有敬业精神，这是指导教师搞好教育实践工作的主要的精神力量。

（二）具有渊博的知识和解决问题的能力

在教学实践工作中，常常会遇到各种各样的难点问题需要指导教师去帮助解决，如在毕业实习单位中遇到的问题，艺术实践中遇到舞台灯光、音响、道具、背景故障等问题，都需要指导教师去指点迷津、协调解决问题。指导教师要做学生全方位的知识顾问，以及解决有关问题的主心骨。指导教师要具有高水平的分析问题、判断问题、解决问题的能力，要善于解决在实践教育过程中的各种各样的复杂问题。作为实践教育的指导教师，如果没有渊博的、广泛的知识，没有较强的解决实际问题的能力，就很难胜任指导工作。

（三）要有组织能力和指导技巧

教学实践不是单纯地给学生找一个实习单位体验生活或给学生组织一台演唱会唱几首歌曲，它包括许多方面的工作：组织领导工作、学生的思想工作、生活管理工作、与教学实践有关的所有工作中问题的处理及与各方面的协调等。这就要求指导教师不仅是学有专长，还必须具有相当的组织能力、管理才能、处理或指导处理各种各样问题的技巧，还应具有领导的艺术和社会活动能力。(www.daowen.com)

（四）严以律己、身为典范

作为指导教师，其思想风格、道德品行、治学态度、工作作风、言谈话语举止及服饰仪表等都是受人注目或受人监督的，或者说，都是学生效仿和学习的榜样。指导教师做得如何，直接影响着声乐专业的教学形象，影响着学生的学习、发展，甚至包括就业问题。

如果指导教师在教学实践过程中待人接物及言行上稍有疏忽、不拘小节，就可能造成很坏的影响和负面效应，它绝非只涉及指导教师本人，有可能殃及了院系甚至学校的声誉。所以，指导教师要严以律己、身体力行，以高风亮节的姿态，做好学生的楷模。

（五）严格要求学生，搞好各项管理与服务工作

在教学实践活动中，学生的作息与生活规律会发生较大变化。毕业实习时，实习点毕竟不是自己的学校，交通、就餐等与在校上课都不一样，学生可能因这些问题而不适应；参加一些艺术实践音乐会时，从走台、服装、灯光、音响到曲目安排、伴奏等一系列问题都可能使学生产生疲劳和身体不适。作为指导教师，一方面对待学生毕业实习，要在实习单位与学生之间起着桥梁与沟通作用；另一方面对待艺术实践活动，要在整体统筹方面起到总监与指导的作用。

无论毕业实习还是艺术实践都要求学生提高适应环境的能力，办任何事情都要面对现实、遵守规则、严格要求自己、尽量把每一件事情都处理得更好；老师要像父母关心孩子一样关心学生的生活及身心健康，为学生排忧解难，解决各种各样学生自己无法解决的问题。

也就是说，指导教师要做学生的良师益友，既然要求学生做得更好，自己对各项管理工作更要做得更好，要做好各项服务工作，只有这样，教学实践活动才能收到预期的效果。