CourseTalk是在2012年成立的一个提供在线课程检索和点评的网站。

1.课程检索

CourseTalk的一个特色在于将课程按照专业型、学术型、娱乐型等方面进行划分，每种类型又按照学科（Subject）、开始时间（Start Date）、课程难度（Difficulty）、开课院校（College）、平台供应商（Provider）进行检索，如图4-19所示。

图4-19 CourseTalk课程检索

2.课程页面

在每个课程的页面上，一般都有该课程的基本信息，包括学习者对该课程的评论、课程费用、难度、学习时间等，并给出了相关学习者和课程的信息，以及其他学习者对课程的评论（见图4-20）。用户可以撰写个人对课程的评论。

图4-20 CourseTalk课程界面

3.课程比较

CourseTalk还提供了一个具有特色的课程比较（Compare）功能，用户可以选择多门课程进行比较，系统将从课程的平台机构、学习者评价、难度、时间、费用等各方面对课程进行对比，以方便学习者的课程选择（见图4-21）。

图4-21 CourseTalk课程比较

[1]HarvardX Insights.Retrieved August 29，2014，from http //harvardx.harvard.edu/harvardx-insights

[2]MIT Insights.Retrieved August 29，2014，http //odl.mit.edu/insights/

[3]Retrieved March 2，2013，http//www.gse.upenn.edu/pdf/ahead/perna_ruby_boruch_moocs_dec2013.pdf

[4]MOOC中文用户大摸底.Retrieved August 29，2014，http//mooc.guokr.com/opinion/437530/

[5]Ho A D，Reich J，Nesterko S，Seaton D T，Mullaney T，Waldo J，Chuang I.HarvardX and MITx：The first year of open online courses（HarvardX and MITx Working Paper No.1），2014.

[6]What about the women？Retrieved August 29，2014，from https //tech.coursera.org/blog/2014/03/08/what-about-the-women/

[7]Ho AD，Reich J，Nesterko S，Seaton DT，Mullaney T，Waldo J，Chuang I.HarvardX and MITx：The first year of open online courses（HarvardX and MITx Working Paper No.1），2014.(www.daowen.com)

[8]Age Composition.Retrieved August 29，2014，from http //harvardx.harvard.edu/harvardx-insights/age-composition

[9]MOOC中文用户大摸底.Retrieved August 29，2014，from http //mooc.guokr.com/opinion/437530/

[10]Education Levels Composition.Retrieved August 29，2014，from http //harvardx.harvard.edu/harvardx-insights/education-levels-composition

[11]Education Levels Composition.Retrieved August 29，2014，from http //odl.mit.edu/mitx-insights/education-levels-composition/

[12]Emanuel，Ezekiel J.Online Education：MOOCs Taken by Educated Few（J）.Nature，2013（503）：302.

[13]焦建利.Courera或MOOCs中涌现的学生模型.Retrieved August 29，2014，http //www.jiaojianli.com/2105.html

[14]RenéF Kizilcec，Chris Piech，Emily Schneider.Deconstructing Disengagement：Analyzing Learner Subpopulations in Massive Open Online Courses（J）.Proceedings of the Third International Conference on Learning Analytics and Knowledg，2013：170-179.

[15]杰弗里·巴托莱特.MOOC全球调查[J]，郑奕宸，译.环球科学，2013，9.

[16]How to earn 40 certificates：An interview with China's MOOC Superstar.Retrieved August29，2014，from http //blog.coursera.org/post/71034696695/how-to-earn-40-certificates-an-interview-with-chinas

[17]网络时代如何成为“学霸”？Retrieved August 29，2014，from http //mooc.guokr.com/opinion/437545/

[18]焦建利.慕课达人费曼梁（Feynman Liang）.Retrieved August 29，2014，from http //www.jiaojianli.com/4659.html

[19]Ki Mae Heussner.How to pick the best MOOCs：6 tips from a Coursera junkie.Retrieved August 29，2014，from http //gigaom.com/2013/08/09/how-to-pick-the-best-mooc-6-tips-from-a-coursera-junkie/

[20]Degree of Freedom.Retrieved August 29，2014，from http //degree-offreedom.org/

[21]Doing MOOCs Right.Retrieved August 29，2014，from http //degree-offreedom.org/doing-moocs-right/

[22]从慕课学习者到edX研究员：蒙古满分少年的成长之路.Retrieved August 29，2014，from http //mooc.guokr.com/opinion/437627/

[23]Debbie Morrison.How to Get the Most Out of A MOOC.Retrieved August 29，2014，from http //moocnewsandreviews.com/how-to-get-the-most-out-of-a-mooc/

[24]如何从MOOC上获得最大收益？Retrieved August 29，2014，from http //mooc.guokr.com/opinion/437386/

[25]Coursera.Retrieved August 29，2014，from http//blog.coursera.org/post/50352075945/5-tips-learn-more-effectively-in-class-with-mastery