《自然》杂志报道称，在线课程也许能够传播公式和概念等知识，但是老师无法帮助学生学会如何将这些知识用于实践中。对于在线教育来说，如何为学习者提供学习中的实践和实验的环节，一直是其所面临的一个挑战。

1.在线学习+课下实践

佐治亚理工学院物理学教授迈克尔·沙茨（Michael Schatz）谈道：“学生从配有专业设备的专业房间里学到知识，然后他们回到现实社会中，结果发现自己所学到的无法应用。”这表明课堂所学知识与实践之间联系的薄弱，而缺乏实践会直接导致学习内容无法被掌握和应用。在这种考虑下，沙茨在Coursera开设了课程“实验室物理学导论”（Introductory Physics I with Laboratory）。该课程主要教授运动的基本理论，也是首批完全整合实践学习的慕课之一。在该课程中，学生需要进行课堂外实践，拍摄一个运动的物体，然后使用开源软件分析自己拍摄的视频，应用所学理论解释所得到的数据，并进行建模。最后，学生需要在一个5min的视频中报告自己的模型，并上传到网上供其他同学讨论和评价。

2.虚拟实验(www.daowen.com)

随着信息技术发展和学习系统功能的完善，教师可以基于慕课平台进行虚拟实验和学习游戏等环节的设计。慕课平台可以提供相应课程的虚拟实验帮助。例如，在电路相关课程中，可以提供电路组装实验（见图3-18）。学生选择电路组件、连线、设置电流电压等，在组装完电路后，可以观察电路的效果。

图3-18 电路课程实验