从教育部等11部门联合下发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》可以看出，基（营）地的管理是一个复杂的社会活动，需要多个部门联动运作，所以对基（营）地的教务管理提出了很高的要求。建立高效的教务指挥系统，充分发挥各职能部门的作用，是基（营）地教务管理的基础，也是实现基（营）地有效运转的根本保证。

（一）活动部的建设

活动部是落实基（营）地活动计划的核心部门，是基（营）地活动管理的枢纽和调度室。一定要确立活动部的核心地位，必须由基（营）地业务能力强的主要领导分管活动部或兼任活动部主任。

1.明确活动部的职责

活动部主要负责学生活动课程的实施。具体包括：建立基（营）地与学校和家长之间的信息渠道，做好课程计划、班级建设、课程落实，做好服务接待安排，完成学生评价，并协调好与基（营）地内交通、课程资源、食宿等相关部门的衔接与合作。

2.精心挑选和培养活动部主任

活动部主任是基（营）地领导管理活动的主要助手，是基（营）地活动管理的首席执行者，是活动管理的领导者。校外活动虽然是按一定的课程方案进行的，但受外界因素干扰较多，这就要求活动部主任不仅要业务水平高，还要有很强的工作协调能力、事情发展的预见能力和应对突发事件的应变能力；能够围绕完成活动课程目标来协调基（营）地内外关系，并根据活动现状及时调整活动方案。因此，基（营）地一定要注意活动部主任的挑选和培养。

3.活动部人员配置

活动部要工作岗位健全、职责明晰，要配备精兵强将，每个人都要能够担当起一方面的工作，保证活动的任何一个环节都不能脱节。活动部一般设主任、副主任，以及课程计划、督导、联络、器材保管、医务、文员等岗位，根据基（营）地规模，每个岗位人员数量不等。

（二）成立相关部门

开展活动是基（营）地的中心工作。活动前期，基（营）地要与学校做好活动计划、活动时间、活动人数等具体情况的对接，设立联络协调部。围绕活动计划，基（营）地要做好课程资源的开发，设立课程资源开发部。围绕学生的食宿生活还要设立后勤管理部。每个基（营）地的情况不一样，要根据需要来设置不同的部门。

部门设置要围绕着落实活动课程这个核心来确定，各部门都要以活动部为核心来开展工作。如课程资源开发部要跟踪课程实施情况，及时调整课程内容；后勤管理部要根据活动开展情况来调整食堂开餐时间、用餐结构；联络协调部要围绕活动开展与学校沟通相关事项等都需要向活动部汇报，由活动部居中协调、决策。一定要发挥好活动部的核心中枢作用，必要时基（营）地负责人要亲自任第一指挥，才能形成全局一盘棋的局面。

（三）教务组织方式

1.建立团队

每个基（营）地的育人目标基本一致，管理方式大同小异。除开营、结营和大型活动外，过程管理基本都以中队（有的称为营、连）为单位组织，每个中队再分若干个小组。中队的组建可以以学校的班级为单位，根据活动实际情况，也可以跨班级、跨年级，甚至跨学校、跨区域组建。

2.开营、结营

（1）开营。开营是一次活动的起始，主要目的是激发学生们的参与热情，明确本次活动任务。开营仪式包括基（营）地情况介绍、学校和基（营）地领导讲话、学生代表讲话、破冰小游戏，分班和与指导师对接、团队展示、团队建设、开启活动行程等环节。

【相关链接】

郧阳区青少年活动中心研学旅行活动开营仪式流程

一、主持人致辞

各位老师、亲爱的同学们，大家上午好！郧阳区青少年活动中心2018—2019 学年度第×期学生研学旅行活动即将拉开帷幕，在此，请允许我代表中心全体员工对大家的到来表示最热忱的欢迎！

二、升国旗、奏国歌

三、宣读纪律要求

（1）进入活动中心，衣食住行均为科目，所有同学必须做到一切行动听指挥，服从安排；

（2）文明礼貌，不乱丢垃圾，不随地吐痰，自觉维护操场、教室、宿舍的环境卫生，保护我们的生存、生活环境。不说脏话，严禁出现骂人、打架斗殴等不文明现象，自觉维护团队形象。

（3）懂得自我保护。严禁携带贵重物品，如已带来，请主动交给班主任保管。

（4）爱惜公共财物，如有损坏需照价赔偿。

（5）了解场地设施分布和功能，知道使用方法。没有教官指导，不得擅自攀爬场地任何设施，以免发生意外事故。教学活动期间不得擅自离开座位，所有活动必须在教官指导下进行。不听从教官指挥而产生的一切后果自负。

（6）保持良好的就餐环境。根据教官口令有序进入餐厅，按要求入座，不得在餐厅喧哗，教官发出命令后方可就餐。打饭盛菜时根据个人所需，不浪费。保持食堂卫生，吃剩的食物丢入泔水桶。

（7）听从教官安排，按规定时间进出宿舍。不得在宿舍墙壁上乱涂乱画，宿舍内所有物品（被子、床单、鞋子、毛巾、牙刷、牙杯、牙膏等）统一摆放。睡上铺的队员头朝护栏一侧，上下床梯注意安全。

（8）提倡节约，反对浪费。随手关灯，节约用水。打热水时不拥挤，小心烫伤。上下楼梯靠右慢行，不得追逐嬉戏、打闹，以免碰撞、践踏事故的发生。

（9）活动期间不得擅自离开队伍或私自离校，有问题第一时间告知带班教官。(www.daowen.com)

四、介绍中队

接下来几天的活动中，谁将和我们共同挑战自我、成就荣光呢？想不想认识我们的教官？有请我们的教官上台。

五、教官自我介绍及授旗

大家好，我叫××，本次活动由我负责×中队，希望得到大家的支持与配合，谢谢！

六、教官代表发言

七、学生代表发言

八、宣誓

请全体同学跟我一起宣誓，请举起右手。

以我的名誉起誓：我将尽我所能，为了成就自己的意志和坚强，我完全服从活动安排，绝不轻言放弃；始终保持健康的体魄、清醒的头脑、正直的品质；热爱生命、崇尚自然、保护环境、挑战极限、战胜自我！

宣誓人：×××。

九、开营仪式结束，团队建设开始

（2）结（闭）营。结（闭）营是一次活动总结，主要是展示活动成果和表彰。主要包括：学生分团队集中展示、指导老师总结、表彰等。

【相关链接】

郧阳区青少年活动中心研学旅行活动闭营仪式流程

一、主持人致辞

尊敬的各位老师、教官，亲爱的同学们，大家下午好！郧阳区青少年活动中心2018—2019学年度第×期学生研学旅行活动即将落下帷幕，在此，请允许我代表中心全体员工对参加本次活动的所有同学表示热烈祝贺，祝贺大家顺利完成本次研学任务。

二、学生代表发言

研学三天，时间短暂，但是我们开拓了视野、锻炼了体魄，相信大家也有自己的感受和体会，下面请学生代表上台发言，掌声有请。

三、颁奖仪式

在本次活动中，涌现出一大批团结守纪、勇于挑战、顾全大局的优秀学生（宣读名单）。请各中队教官为他们颁奖。

祝贺这些获奖的同学，再次把掌声送给他们！同时，我们也不会忘记我们自己挥洒的汗水，让我们把掌声同时送给自己！

四、带班教官发言

五、感恩励志课程

六、结束语

这次研学活动到此结束了，但是短暂的三天带给我们的收获却是长久的，我真诚祝愿每一位同学在今后的学习生活中能坚持做到“热爱生命、感恩生活、挑战自我、勇攀高峰！”

祝大家天天开心、学业有成！

3.形成团队组织

一个中队凝聚成一个团队要经过组建、初步形成、热情参与三个阶段。

（1）组建阶段。成立团队组织，选举中队长、记录员、安全员等。指导师引导学生建立自己的团队精神，包括队名、口号、队歌、队旗等，并通过反复的展示、团队评比来增强学生的团队意识和团队精神。组建阶段的一切工作要尊重学生的自主性。

（2）初步形成阶段。在团队精神的引领下，通过分工协作、体验感悟、交流分享来深化学生的团队精神，逐步形成主动参与、积极交流、乐于奉献、勤于思考、善于协作的氛围，并能自觉维护团队的荣誉。

（3）热情参与阶段。通过团队成员之间广泛交流、默契协作、共同收获后，学生的参与热情高涨，成功欲很强，能为一次小小的失败掉下眼泪，能为同伴挑战成功欢呼雀跃。这些过程的形成都需要指导老师的不断引导，才能逐步实现。