（一）实现中华民族伟大复兴中国梦的客观要求

当前，我国正在由制造业大国向制造业强国迈进，生产出更多更高品质的产品，需要大力提倡工匠精神。追求精益求精、质量至上的工匠精神，是爱岗、敬业、专注、创新、拼搏等可贵劳动品质的具体表现，也是劳模精神、劳动精神的深化和提升。因此，加强劳动教育，培育精益求精、一丝不苟、坚韧不拔、追求卓越的劳动品格，大力弘扬工匠精神，培养会创新、懂技术、有知识的复合型人才，才能真正汇聚起中国经济社会发展强大正能量，真正为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。

案例阅读

砌墙砌成人大代表

砌墙砌成人大代表的农民工火了！今年的全国两会，一个手拿砌刀的“90后”农民工代表邹斌，引起了人们的关注，成了新生代“农民网红”，又让我们见证了农民工中90后一代的光辉形象。90后的邹斌拥有“人大代表”“世界砌筑大师”“湖南省直工会兼职副主席”等诸多炫目的光环，但人们最为津津乐道的，还是他从一名地道的农民成长为人大代表的拼搏奋斗的光辉历程：从一名没有任何技术含量的小泥瓦匠走到世界建筑技能大赛冠军，再脱颖而出当选为全国人大代表，他用自己的平凡谱写了一曲“劳动最光荣”的赞歌！

正如邹斌所说：“人生的梦想并不都是‘高大上’，我没读多少书，又从农村走出来，能够走出困境，产生持续动力，也是梦想。”

有很多的机缘巧合，但更多的是靠个人的拼搏奋斗，邹斌硬是用一把小泥刀开辟出了人生发展的新境界，走出了个人成功的奋斗史。

同样是砌墙，别人偷懒他钻研，砌出的墙体砂浆饱满、灰缝垂直，邹斌丝毫不放松对自己的要求，每次都认认真真，发扬“匠人精神”，追求艺术高度，争取把每一堵墙都砌得横平竖直、美观好看、漂亮大方，工友们常开玩笑，说他不是在搞砌筑，而是在搞艺术。

机遇也常常光顾有准备的人。正是因为本身技术过硬，有精湛的砌墙技术，2014年，邹斌在中建五局工会组织的“超英杯”劳动技能竞赛中脱颖而出。7月，邹彬代表中建集团参加第43届世界技能大赛中国选拔赛，以第一名的成绩进入国家集训队。过五关斩六将的邹斌，凭着不服输、不放弃的拼劲，最终赢得了第43届世界技能大赛唯一一个中国参赛名额，并获得优胜奖，实现中国在砌筑组零的突破。

2018年1月，23岁的邹斌，当选为第十三届全国人大代表，2018年6月9日，邹斌又当选为湖南省直工会兼职副主席，成为省直工会最年轻的领导班子成员。

这一切已经走到一个农民工人生的巅峰，邹斌飘飘然了吗？没有，他依然没有放弃对梦想的追求。

2020年，邹斌又一次作为人大代表，走进了人民大会堂，这已经是他第三次光荣履职全国人大代表。这一次，他为农民工代言。

他说：“我希望把我的故事告诉更多人，只要肯努力，总能走出困境，一步步实现自己的梦想。”

（资料来源：新青年工作室.“95后”农民工砌墙砌成人大代表.新浪网，2020年5月.整理改写）

（二）高校落实立德树人根本任务的重要途径

培育正确的劳动价值观、养成良好的劳动习惯是德育工作的重要内容；教育学生掌握劳动知识技能是智育工作的重要内容；养成坚韧不拔、勇于拼搏的劳动精神，促进劳动能力的锻炼是体育工作的重要内容；劳动者对美的追求和创造是美育工作的重要内容。此外，劳动教育反过来可以养德、启智、健体、益美，它们之间是相辅相成的关系。因此，劳动教育是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，是高校立德树人的重要载体。新时代加强大学生劳动教育，要充分发挥劳动教育的育人功能，实现劳动教育与德育、智育、体育、美育相互促进，协力引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。

拓展阅读

新时代高校劳动教育

1.劳动教育实践基地成立

2018年11月17日，西安电子科技大学在陕西省延川县梁家河成立全国高校首个大学生劳动教育实践基地——“红色筑梦”劳动教育实践基地，让学生树立正确的劳动价值观，扎根中国大地，了解国情民情，在劳动实践中“受教育、长才干、做奉献”。

（资料来源：雷恺.全国高校首个大学生劳动教育实践基地在延安成立.央广网，2018年11月.整理改写）

2.“勤劳奖学金”设立

日前，武汉生物工程学院首届“勤劳奖学金”评选结果揭晓，100名在自强自立、热爱劳动等方面表现突出的学生获得该奖项。值得注意的是，该项奖学金有别于助学金，专门针对经济并不困难的学生。据了解，“勤劳奖学金”在武汉高校属首次设立。评选条件要求在校期间自强自立，热爱劳动，在勤工助学活动中表现突出，且参加学校组织的勤工助学活动满3个月。设立针对非贫困生的“勤劳奖学金”就是为了引导更多的大学生主动增负、自我发展，培养“晨兴夜寐、俭以养德”的优良品德，不再让“热爱劳动”“勤工助学”成为家庭经济困难学生的特定“标签”。

（资料来源：晨光.针对非家庭经济困难学生设“勤劳奖学金”.中国新闻网，2018年10月.整理改写）

3.公益课程列为必修课

公益课程是汕头大学全校本科生的公共必修课。每门公益课程1学分，48学时。其中，劳动服务环节不得少于32学时。每位本科生须获得至少1个公益课程学分方能毕业。为强化学生劳动教育，公益课程以“在服务中学习，在学习中服务”为理念，由教师根据不同的服务内容设计具体课程，涵盖人文关怀类、环境保护类、学科专业结合类、传授知识技能类、宣教类、志愿服务类、历史传承类、综合类等8个模块。2010年至2019年，全校共开设公益类课程近百门，开设337门次，学生修读13 885人次，师生累计服务劳动超过48万个小时，服务地遍布潮汕及周边的中小学、社区、农村、乡镇、福利院等单位或机构，并拓展到福建、陕西、四川等地。

（资料来源：曹建.以公益课程为抓手落实劳动教育.教育部网站，2020年3月.整理改写）

探讨分享

只有让学生真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，才能展现风采、感受快乐、实现成长。作为一名在校大学生你是如何看待的？结合自己的经历说说自己的想法。

（三）促进大学生全面发展的现实需要

1.有助于学生养成良好的劳动习惯

新时代大学生的劳动素质，应该说其主流是好的。但是，由于大多数大学生是独生子女，其特殊的成长环境和经历，使得不少学生劳动观念淡薄，劳动知识缺乏，缺少基本的生活自理能力。大学生宿舍脏、乱、差现象普遍，更是一个不争的事实。同时，有的大学生由于平时缺乏必要的体力劳动和体育锻炼，身体状况不甚理想，将来就业后，恐怕难以担负起艰苦而繁重的工作。因此，要在大学生中广泛开展劳动教育，帮助学生了解劳动知识，引导学生经常地、自觉地参加各类劳动，促进大学生良好的劳动习惯的形成，增强学生体质，锻炼学生适应社会的能力，实现大学生劳动素质的全面提高。

案例阅读

高校“巨婴”“老儿童”现象

还记得当年的“东方神童”魏永康吗？4岁上小学，8岁考进重点中学，13岁凭借高分进入名校湘潭大学，就读物理系，17岁大学毕业后，考取中科院高能物理研究所硕博连读研究生。看似前程似锦，却在20岁时，发生了一件彻底改变他命运的事：读了3年研究生后，中科院以长期生活自理能力太差为由，将其劝退。要知道，一直到高中，魏永康吃饭都是母亲一勺一勺喂给他吃的；大学时，母亲更是成了他的专业“陪读”，不仅负责叫他起床、一日三餐，还要帮他清洗衣物、进行社交。魏永康被妈妈养成了“巨婴”，虽然进了顶尖学府，但还是因为缺乏独立生活的能力，人生遭遇了重大波折。魏永康退学回家后，母亲就开始教他做家务、洗衣做饭等，让他学会生活，能够生活自理。他最终学会了生活，找到了对象，过上了普通人的生活，拿着不高不低的工资。2009年，他考取了北京工业大学物理专业的研究生，继续深造。

天津一所高校的一名女大学生，一上大学就带妈妈过来陪读，妈妈白天在外面打工，早中晚过来送饭，给孩子洗衣服，还承包了宿舍的卫生。华东某大学的一名女生，家就在上海，只是与学校不在同一个区，她妈妈竟然在大学附近宾馆住着陪读，“因为女儿在家里没有做过一天家务”，担心其无法独立生活。除了这种陪读的，还有大学生定期寄脏衣服回家洗，或者花钱雇钟点工去宿舍打扫卫生，大学生生活自理能力堪忧。

（资料来源：王莹、郑天虹、蒋芳.“巨婴”越来越常见 部分青少年劳动价值观异化五大怪象.半月谈，2019年6月.整理改写）

2.有助于提高学生学习的积极主动性

近年来，一些大学生缺乏学习动力，不要学、不肯学、不勤学，上课缺课、迟到、早退现象严重。课堂纪律较差，考试作弊屡禁不止，严重影响着校风学风建设，这与大学生的历史使命格格不入。要通过劳动教育，引导学生进一步认识创造财富的劳动是辛苦的，而学习和掌握科学知识的劳动则是一种艰苦的脑力劳动，只有端正学习目的，树立远大理想，养成扎扎实实的学习作风，掌握科学文化知识，才能练就过硬本领。正如爱迪生说，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。世间没有一种具有真正价值的东西可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

案例阅读

半耕半读，劳动与读书并列

曾国藩在给儿子曾纪泽的信中提道：“昔吾祖星冈公最讲求治家之法：第一起早；第二打扫洁净；第三诚修祭祀；第四善待亲族邻里……此四事之外，于读书、种菜等事尤为刻刻留心。故余近写家信，常常提及书、蔬、鱼、猪四端者，盖祖父相传之家法也。尔现读书无暇，此八事纵不能一一亲自经理，而不可不识得此意，请朱运四先生细心经理，八者缺一不可。”

与其弟曾国潢的信中也提道：“余与沅弟（曾国荃）论治家之道，一切以星冈公为法，大约有八字诀。其四字即上年所称‘书、蔬、鱼、猪’也，又四字则曰‘早、扫、考、宝’……星冈公生平于此数端最为认真，故余戏述为八字诀曰：书、蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝也。”此后“八字诀”多次出现在曾国藩的家书之中：考，即诚修祭祀祖先；宝，即善待亲族邻里；早，即每天早起；扫，即打扫屋室、院落；书，即要多读书，刻苦读书做学问；蔬，即要自己种菜；鱼，即养鱼；猪，即养猪。

在给曾纪泽、曾纪鸿的信中提到：“男子须讲求耕、读二事，妇女须讲求纺绩酒食二事……尔等亦须留心于莳蔬养鱼，此一家兴旺气象，断不可忽。”

（资料来源：檀作文.曾国藩家训.北京：中华书局，2020年.整理改写）

3.有助于学生形成正确的价值观念

劳动教育对引导学生践行社会主义核心价值观具有重要意义。当今演艺圈的天价片酬和阴阳合同、娱乐选秀节目批量造星、“流量小生”一夜暴富、“网络红人”靠打赏日进斗金，这些社会不良风气和乱象，如同雾霾一般无孔不入，侵蚀学生的心灵，扭曲其价值观念，助长好逸恶劳、拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想。只有通过劳动教育，让学生热爱劳动、尊重劳动，尊重每一位劳动者，使他们真正认识到劳动是财富的源泉，“幸福是奋斗出来的”；让他们相信劳动是推动人类社会进步的根本力量，社会发展中的各种难题，只有通过创造性劳动才能破解；让他们自觉将日常生活与理想追求紧密结合，在劳动创造中实现远大理想和个人目标，树立依靠辛勤劳动、诚实劳动，以劳动获取财富、实现人生价值的正确思想观念。

案例阅读

单车护卫队

这是一个共享的时代，共享单车特别方便，拿出手机，扫码骑车三秒钟。还有另外一个动作是双手扛起车，然后双肩用力把它放到货车上，也是三秒钟。这听起来好像有点像偷车是吧？别误会，这是共享单车运维工的一个标准动作。

他们每天要在城市当中的大小角落，去寻找那些被乱停乱放的共享单车。他们在凌晨四点，在我们起床上班之前，要把这些单车重新归置好，放到我们最需要、也是最方便的地方。比如说，地铁站口、公交车站旁边或者小区门口。他们把自己称之为“单车护卫队”，他们做那个三秒的动作，每天要做上成百上千次，相当于做两千多次的“举铁”。

有一个小伙，他来自温州，他说：“干这个工作比健身强，能练出八块腹肌。”而且他特别自豪，说：“这是中国的新四大发明，我们现在的工作特别高级，在保护四大发明。”(www.daowen.com)

现在我们每天上班的时候，能够很便捷地找到车，然后三秒扫码。别忘了，晚上有人在为我们三秒扛车。套用一个现在很流行的网络鸡汤，就是“哪有什么三秒扫码骑车，只不过是有人为我们负重前行”。

是的，这是一个共享经济时代，便捷而且高效。但总有一群人，在那个我们不知道的凌晨四点，为我们共享他们的劳动，是默默而踏实。

（资料来源：吕强.每个为梦打拼的人，就是城市最真实的模样.辽沈晚报，2018年1月.整理改写）

4.有助于培养学生的艰苦奋斗精神

艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明建设的重要内容。要通过劳动教育，培养学生自立自强、不怕艰苦、追求真理的大无畏精神，增强自身的责任感，培养学生的奋斗精神。人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造，作为中华民族的传统美德，艰苦奋斗、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。正如《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才能历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。劳动是促进社会发展的动力，习近平总书记指出：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”劳动教育重在引导学生尊重劳动，崇尚劳动，参与劳动，在劳动实践中感悟劳动的价值，为大学生奋斗精神的养成提供了有效途径。

案例阅读

朱德的扁担

井冈山峰峦起伏，一条崎岖的小路蜿蜒曲折，通向山顶。一队穿着灰布军服的红军战士，每人肩挑一担粮食，正沿着这条山道向上攀登。他们一个个汗水湿透了衣衫，但脚步依然那样踏实。扁担合着脚步声，发出“吱嘎”“吱嘎”的声响。队伍中有一位身材魁梧的“老”红军，四十多岁的年纪，四方脸，宽前额，浓眉大眼。他，就是工农红军第四军军长——朱德。

原来，1928年秋天，国民党反动派加紧了对井冈山革命根据地的军事“围剿”和经济封锁，妄图把红军困死、饿死。为了保卫井冈山根据地，粉碎敌人的阴谋，党中央向根据地军民发出了“自力更生、艰苦奋斗、坚持斗争”的号召。朱德积极响应，他和战士们一样，脚穿草鞋，身背斗笠，翻山越岭去挑粮。

当时，朱德已经四十多岁了，他白天挑粮上山，夜里还要批阅文件，和党代表毛泽东一起商议革命大计。战士们生怕他累坏了，都对他说：“你日夜操劳太吃力了，不要再下山挑粮了吧！我们大家每人多挑一点，就把你的这份补上了。”每当这时，朱德总是笑笑不作声，可是第二天一早，还是和战士们一起出发挑粮。

怎么办呢？有一回，一位小战士想出了这样一个主意，他对大伙说：“我们把朱军长的扁担藏起来，没有扁担，他就没有办法去挑粮了。”大家异口同声地说：“好！”这天挑粮回来，战士们就把朱德的扁担藏了起来。可是第二天，朱德又拿了一根新削好的扁担出现在挑粮的队伍中。“再藏！他削多少，藏多少，一直藏到他不再挑粮为止。”战士们这样想。傍晚，朱德稍不留意扁担就不见了。他马上找了一根上好的毛竹，又削了一根扁担，还在扁担上刻了“朱德记”三个字，心想：“这下你们就没法再藏了吧。”他拿了这根刻有三个大字的扁担，又来到挑粮的队伍中。战士们你看看我，我看看你，不知说什么好。朱德笑着对大家说：“以后谁要再藏我的扁担，我可要批评了。”说完，就带领战士们消失在茫茫的晨雾中。战士们见朱德态度这样坚决，也就不好意思再藏了。

从此，“朱德挑粮上坳，粮食绝对可靠，大家齐心协力，粉碎敌人‘围剿’”这首歌谣和“朱德的扁担”这个故事，就在井冈山根据地传开了。

只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真正的快乐。而且快乐常常不是要等到艰苦之后，而是即在艰苦之中。

（资料来源：人教版二年级语文.朱德的扁担）

实践活动

“劳动的青春最美丽”——大学生劳动教育月主题实践活动

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导思想，深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神和中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，紧密结合大学生生活实际，注重教育实效，实现知行合一，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。

一、活动主题

劳动的青春最美丽

二、活动宗旨

通过主题实践活动，让同学们明白劳动是一种锻炼、劳动是一种美德、劳动是一种修养，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

三、活动时间

每年的5月份到6月份

四、活动主体

在校学生

五、活动实施

1.“ 我学习，我收获”劳动教育学习宣传

（1）学习宣传劳动知识。

围绕“劳动知识”主题，普及学生劳动科学相关基础知识，如劳动法律、劳动关系、劳动经济、劳动与社会发展、劳动与就业创业、劳动安全、劳动纪律等，可通过讲述、讨论、播放视频等互动形式开展讨论，使学生明白“空谈误国，实干兴邦”的道理，并撰写心得体会。

（2）学习领会劳动精神。

以重大时间节点为契机，通过邀请劳动模范进校园、座谈会、主题班会、专题讲座、演讲比赛、主题党团日活动等多种形式，结合时代主题和生动案例提升学习效果，教育学生正确理解马克思主义劳动观，把握劳动精神和奋斗精神的实质和内涵，培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质，养成勤于劳动、善于劳动、乐于劳动的良好习惯。

（3）选出劳动教育典型。

以“五一”国际劳动节主题活动、“劳动之星”评选等为抓手，组织开展劳动技能和劳动成果展示等活动，选出一批优秀典型，对劳动表现突出的学生予以表扬，并作为评优评先的重要参考之一。

2.“ 我奉献，我快乐”劳动教育实践体验

（1）日常生活劳动实践。

结合校园生活实际，组织学生开展绿化养护、校园卫生、教室清洁、实验室维护、文明寝室建设等劳动锻炼，锻炼时长不少于2学时，培养学生掌握日常生活劳动技能和形成良好行为习惯，助力推动校园文明建设。

（2）专业生产劳动实践。

围绕专业特色，积极打造“专业+劳动实践”“创新创业+劳动实践”。结合专业实习教学实际，安排一定学时的生产劳动实践。以校内外专业实践教育基地为依托，组织学生深入企业体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式，安排学生参与生产实践活动，同时与“互联网+”“创青春”等创新创业赛事深度融合，积累职业经验，提升就业创业能力。

（3）公益服务劳动实践。

积极搭建志愿服务平台，组织学生积极参加暑期“三下乡”社会实践活动，深入城乡社区、福利院、小学和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动、困难帮扶、“大手牵小手”、护绿植绿、文明交通劝导等活动，培养学生热爱劳动、服务他人、奉献社会的良好品质。抓好“西部计划”，引导学生扎根基层建功立业，培养学生具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神。

思考与练习

1.通过学习，谈谈什么是劳动，什么是劳动教育。

2.大学期间，你参加过哪些劳动活动？有什么样的收获？

3.劳动教育的本质和特征有哪些？

4.劳动教育的内容有哪些？请选择其中两项结合自身实际展开论述。

5.劳动教育的意义有哪几个方面？

6.有人提出，智能化时代加速到来，还有必要提倡劳动教育吗？谈谈你的想法。

7.习近平总书记强调：“空谈误国，实干兴邦。”实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。

（1）“空谈误国，实干兴邦”，这启示我们实现中国梦要发扬什么精神？

（2）在今后的学习、生活中作为大学生应该如何落实这种精神？

8.伟大出自平凡，平凡造就伟大，很多时候，给我们最深感动的，正是那些最平凡的劳动者，请你举出几个现实生活中的例子进行说明。