作业布置与批改是教学工作的重要组成部分，是上课的继续。其直接目的是使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能。此外，组织好作业的布置与批改，对于培养学生良好的学习态度、学习习惯和学习方法，锻炼和提高学生的各种智力和能力，帮助教师检查教和学的效果，对学生进行指导都具有重要作用。

学生作业分为课外和课内两种，作业的种类有：阅读作业（复习、预习教科书，阅读课外读物）；口头作业（口头回答、朗读、复述、背诵）；书面作业（演算习题、作文、绘制图表）；实践作业（观察、实验、测量、调查、参观）等等。

作业布置与批改要注意的事项：

第一，作业内容要符合课程标准和教科书的要求，要有明确目的性、针对性。每项作业要有明确的目标，帮助学生达到课程标准的要求。(www.daowen.com)

第二，作业布置分量要适当，难易要适度，要在课程标准统一要求基础上，考虑不同学生的能力需求。作业的内容具有典型的意义和启发作用，注意理论联系实际，以提高作业的质量和效果，坚决杜绝“题海战术”和用作业惩罚学生的做法，保护学生的身心健康。

第三，教师布置作业要对格式、交作业时间等提出明确的要求。对作业中的难点和疑点可进行必要的提示。

第四，对学生作业要认真、及时批改，反馈清晰、及时，对教师和学生双方的教与学有诊断、调控的作用。教师要根据作业的内容、作用、学生的情况等采取不同的批改方式。批改作业的方式有：全批全改、重点批改、轮流批改、当面批改等。基本要求是全批全改、精批细改。较高要求是批改主体多元化。批改作业不一定是老师包办，批改的主体可以多元，老师可以让学生自己批，可以让家长批，可以学生相互批或者面批或者集体订正。但是，有一条，老师须得有本事教会别人成为老师，并且须得有本事让别人认可接受你的改革。也就是，鼓励老师们“凡是学生能做的事情老师坚决不去做”，但是，前提是老师须得做好自己该做的那份事情，全批全改、精批细改是保底要求，就看老师怎么开发和利用教学资源了。