（一）明确评价问题

评价总是为了解决特定的问题而实施的。一项特定的评价究竟要解决什么问题，是在评价活动开始之前首先要明确的。

（二）确定评价目的

评价目的即评价要达到的预期结果，也就是在明确了评价问题的基础上，确定评价究竟要把问题解决到什么程度。评价目的统领整个评价过程，评价目的不同，评价的对象、评价内容、评价方法都会不同。

（三）选择评价对象、评价内容和方法

评价对象是为了实现评价目的，评价活动所必须指向的“事”或“评价物”。

评价内容是评价活动所关注的评价对象的某些具体方面或要素。

选择评价对象和内容实际上是将评价目的进一步细化，是评价工作中的一项核心内容，也是评价活动中技术性和政策性很强的工作。其主要任务是确定评价准则、评价要素的权重和评价标准。(www.daowen.com)

根据评价目的、评价对象、评价内容的不同，需要选择不同的评价方法。

（四）收集评价信息

围绕评价对象和内容，采用一定的方法和手段，按照评价准则的要求收集相应的评价信息。这是评价活动中基础性的工作，是评价的重要环节。

（五）分析评价信息，得出评价结论

对所收集到的评价信息进行加工、整理、赋值或描述，在此基础上得出综合性的评价结论。

（六）依据评价结论采取改进措施

根据评价结论明确存在的问题和需要改进的方面，采取相应的改进措施。这是评价活动中非常重要的环节，是将评价结论运用于教育实践的环节。如果仅仅是为评价而评价，不能促进教育工作的改进和发展，那么评价工作做得再好也失去了意义。