继北京中关村三小、山东东营一中、上海民办永昌学校之后，最近华东师范大学附属外国语实验学校也加入了追逐高尔夫运动的行列。从新学期开始，该校将高尔夫列为一、二年级小学生的必修课，每周安排一节课。校方认为，打高尔夫不仅能增强学生体质，还能培养学生的国际化礼仪，提升他们的高雅气质。今后学校还将逐步增加课时，选拔高尔夫球校队并参加正式的9洞比赛。

我似乎没有任何理由去反对一项被称为“在绿地和新鲜氧气中美好生活”的运动。

但是，高雅说到底是一种格调和品味，是一种人文精神。一招一式的高雅充其量也就是表面上的高雅，是训练出来的高雅，是假高雅；只有从内心自然流露出来的高雅，才是真高雅。所以，无论成绩多优秀，迈克·泰森永远只是拳击台上的“野兽”，而穆罕穆德·阿里却成了一代拳王。

那种等待、谦让、胜不骄、败不馁、为对手鼓掌的气质，西方舶来的贵族运动中固然特别强调，而武术、舞狮、赛马、打弹子、踢毽子等中国传统的体育项目里也一定不会少。有时候，我们舍近求远、骑马找马，反倒是在刻意中，离高雅精神越来越远了。至少，那种带着极强目的性、逼着每个孩子都打高尔夫的做法，就不“高”也不“雅”。(www.daowen.com)

我不知道，是不是所有的孩子都喜欢扭腰转身、一杆进洞的体验；但我知道，必修多了也就意味着选修的余地小了。必须得学、一个都不能少，势必会扭曲部分孩子的个性、特长与喜好。体育是学校里最快乐的课程之一，不仅因为它包含着运动、游戏等元素，更因为它限制较少，花样翻新，给了学生一个很大的自由选择空间。

“失去自由，不能成人。”陶行知先生的这句话说得再清楚不过。学校里多开一些课程不是坏事，但少拿它们来“必”孩子，大一统、齐步走多半会误入歧途，变成一种“秀”。从心出发、各取所需，喜欢着我的喜欢，快乐着我的快乐，才会有高雅，才会有气质。

2016年3月23日