说实话，我不愿意看到家校对峙的场景，对一个注定不会有赢家的悲剧事件来说，恐怕再没有比这更糟糕的了。

前不久，安徽宿州市一名中学生在上体育课时突然躺倒在地，失去了意识。体育老师迅速拨打120急救电话，并为其进行心脏复苏，也让学生通知班主任和学校领导。但不幸的是，经医院抢救后仍无法挽回其生命。这个变故让师生们非常错愕，学生家长更是万分悲痛。然而，这位家长却选择了围堵学校大门，甚至摆上花圈、拉上横幅，以表达自己的愤怒。

对于一个家庭来说，对于那些倾其一生都在为子女的成长与成才进行“投资”的家长来说，孩子的任何意外都会让他们的世界瞬间崩塌、生活支离破碎。我们可能永远无法想象，丧子之痛到底有多痛；也永远无法面对，一个最亲最近的人突然与我们阴阳两隔。

所以，值得宽宥的是，情绪能宣泄出来总好过无尽的哀默；而不可原谅的是，把伤亡的亲人变成了无端要挟与坐地起价的工具。要知道，教育绝不是一场零和博弈的游戏，从来都是一荣俱荣、一损俱损。学校同样也是很多突发事件的受害者，而且通常都是在舆论上、气势上落了下风的那一方。

眼睁睁地看着学生倒下、撒手人寰，我不知道，那种震惊、遗憾、愧疚与无力感会不会成为一种心理阴影，多少年后仍噬咬那名体育老师的灵魂。倘若还有打上门来的责难，那么谁还能再像以往那么从容与淡定，还能带着孩子欢快地在操场上奔跑？

当“稳定压倒一切”的时候，依法处理校园意外伤害事故往往会变得很困难。上法院、走诉讼之路也许解气，却容易把问题公开化，直接或间接影响学校的声誉。这是一根软肋，大多数学校宁愿选择花钱消灾，把事情压下去，也不愿将“脓包”挑破。“校闹者”们看中的可不就是这一点吗？(www.daowen.com)

有的学校取消了春游，有的学校叫停了长跑，有的学校连课间休息都不允许学生走出教室……被我们揶揄或吐槽的这些奇葩规定、雷人纪律，深究起来，其实大多有不得已的苦衷、难与人说的缘由。教书育人的那些道理大家都懂，他们是怕了，怕孩子有个三长两短，怕家长来闹，怕领导来压，最后弄得自己里外不是人。

听过很多感慨，说现在的学校教育越来越保守、有些乱了方寸。那是因为我们周遭的环境正变得越来越严苛，越来越没有容许学校犯错、老师犯怒的空间，一点小矛盾都会激化成大纠纷。只要一想到各式各样的“校闹”以及那无休无止的纠缠，谁还能把那些有利于孩子身心成长却有一定安全风险的教学活动坚持下去呢？

是啊，如果我们无法阻止老师一个个都变成“惊弓之鸟”，那么就别轻易批评他们滑向平庸。

2016年5月11日