在北京玉泉小学教三年级的班主任李晶晶最近一直很困惑，她在家长群上发个班会通知，不到10 分钟时间就会收到至少十几个“老师您辛苦啦”“麻烦您费心”之类的问候。而每当逢年过节或老师身体有些小毛病时，家长们更是在群里忙活开了，争先恐后地嘘寒问暖或递上笑脸。即便有什么意见，家长们也不敢在群里吐槽，几乎都成了“点赞党”和“心机党”。

也许家长们这样一种表达方式不应该被质疑，毕竟那是在致敬、在颂扬，片言只语里装满了他们对老师的激赏之情。即便有的感谢或大拇指看上去显得言不由衷，纯属应景的、凑热闹的，但古话说得好，“礼多人不怪”。

仔细想想，偌大的群里如果只有“你好我好大家好”，整日里充斥着对老师不停的点赞，是不是也挺无聊、乏味甚至让人觉得不自在？群是一个信息交流、沟通有无的平台，原本希望“隔空”对话能让家校双方彼此不再端着架子、坦诚相见，谁料到网络里的“神仙会”也是阿谀献媚之风盛行。虽然披着马甲，但个个都成了套子里的人，无论潜水的还是冒泡的，背后似乎都有各种小心眼与小算计。

有人不无夸张地说，这是个“庙堂”，也是个“江湖”。家长们总是想多表现一些、拣顺耳的话多说一些，无非就是想让老师多关照自己的孩子一些。

所以，哪怕在虚拟的空间里，他们也不敢放大了声音提意见、发牢骚、说不是，生怕一不小心祸从口出触怒老师，进而牵连孩子在校园里受到莫名的冷遇或惩罚。家长群既是个“陌生人社会”，也是个“熟人圈子”。一边是大家都叫得出对方孩子的名字，一边是谁也不熟悉谁。在这样一个地方，谁又能畅所欲言，甚至向老师和学校“开炮”？(www.daowen.com)

除非群里那个“权力”最大、最受热捧的人愿意放下身段，对如潮的点赞熟视无睹，对连篇的褒奖不屑一顾，却格外珍视那些不同的声音以及各种建言献策；除非他永远一视同仁地对待学生，绝不因所谓的褒贬而有所偏私，更不把家长群里的好恶之情带进课堂。否则，这个圈子就很容易蜕变成“一个人的舞台”，家长们要么噤声不语，要么附庸为只知道给老师竖大拇指的“点赞党”。

很显然，不自在的家长群背后大多站着一些不自省的老师。他们不习惯平视家校关系，也很少站在学生以及家长的角度思考问题，更没有用心地投入与经营这个沟通平台，只会在它变了味、失了真时做无奈或哀叹状。

2015年11月4日