六月里的这场“飞雪”与其说是压力宣泄，不如说是毕业狂欢，用惊悸的、刺耳的、仿佛挣脱了枷锁的撕裂声来宣告一种生活的结束。

所以在有些人看来，厦门市教育局下发的那则《关于做好高三年学生心理疏导工作的通知》多少有些不解风情。该通知强调，“高考临近，近日个别高中组织学生以撕书、吼楼等形式宣泄考前压力，并上传视频，在社会上造成了不良影响。要弘扬正确的心理疏导方法，营造良好的备考环境，防止类似问题发生，做好高三年学生心理疏导工作”。

对于那些爱书的人来说，把书籍大卸八块绝对属于焚琴煮鹤、斯文扫地的举动，因为他们撕扯的不是纸张，而是知识、思想、文明与传统。将书本变成漫天纸屑的过程中，学校已经不配成为一个传道授业解惑的教育场所，而亲手绞杀它们的学生也应该被统统赶下“读书人”的圣坛。

虽然“禁撕令”看上去具有强大的正当性，但我们其实也明白，高考前的撕书更像一场游戏、一次情绪的火山喷发。它与醉酒、失态、爆粗口等没什么两样，而谁没有年少过、轻狂过、荒唐过？在一个懵懂、冲动、怎么也说不听的年纪里，做点稍稍出格的事情，没什么大不了的。仔细想想，撕书似乎也没什么特别严重的后遗症与传染性，撕了也就撕了，别再大张旗鼓地去拷问他们的三观。

是啊，这是一群从小学开始就直直地奔着高考而去的孩子，十几年如一日，眼看马上到了终点，被压抑太久的青春确实需要找到一个宣泄口。而推翻、撕碎统治与镇压自己多年的那些书籍，把曾经高高在上的它们拉下来，进行百般地亵渎与蹂躏，或许是最直接、最叛逆、最吸睛的一种表达方式。他们就是要向这个不属于自己的世界大声宣告：“你们要我读书，我偏偏就撕了它。”

既然摆脱不了被安排的命运，既然无法阻止一场接一场自己不喜欢的考试，那么张狂一次、轻慢一回，将那些看起来有用实则无趣的书本全部碎片化，以埋葬和祭奠一段不堪回首的岁月，可能再合适不过了。那一刻，他们心理上自由了，精神上胜利了，完整地行使了作为公民占有、使用、收益和处分自己财产的权利，而书恰恰是学生为数不多、可以自由支配的财产之一。(www.daowen.com)

不妨从纸屑里去找找吧，看看有没有金庸的《笑傲江湖》、刘慈欣的《三体》、韩寒的《长安乱》、郭敬明的《梦里花落知多少》……这些被学生热烈追逐的作家及其代表作一定享受了包书皮、签大名、藏枕下、时时看等各种优厚的待遇。如果你也曾卖过、扔过甚至拿书当过火引子，那么就不要轻易苛责学生们的撕书行径。

从情感上，我不赞成拿书来减压泄愤。再不济，它也曾与你朝夕相处，见证与共度过一段寒窗苦读的日子。而且当我们老到哪儿也去不了的时候，还能从尘封的书本里、从那一钩一画一个墨点里找回青涩的记忆，发出会心的一笑。但我也体谅撕书者的苦痛和郁闷，从阅读与学习中找不到快乐的他们，也许撕过之后，就能卸下包袱，对今后的人生路有了崭新的认识。

不破不立，就权当是他们献给自己的一份“成人礼”吧！

2016年6月16日