老师认真地给学生批改作业，再正常不过了，却赢得网友连点“32个赞”。高兴之余，难道不应该为之深思吗？

近日，重庆大学官云微博晒出了一份教师批改的学生作业，在网上引发热议。作业的主人是该校汽车工程学院大二学生孙杨欣，当他从理论力学课教师秦容手上拿到作业本，看到原本空白的地方被老师用红笔仔细批注过时，很吃惊：“没想到大学老师批改作业也这么认真。”批改这份A4纸作业，秦容花了1个多小时。她用红笔在空白部分详细指出了错误之处，并写下解题过程。字迹工整清晰，几乎写满了整张作业纸。

为重庆大学有秦容这样对课堂教学一丝不苟、肯为学生牺牲大把业余时间的老师而高兴。大概包括学生以及社会舆论等在内，如今都已不太习惯大学老师这么认真地布置与批改作业。他们踏着铃声进教室，滔滔不绝地讲完40分钟后离开，像一阵风，不带走一个问题，也不留下一纸作业，这已经成为很多人对高校课堂的固有印象。

是作业的重要性下降了吗？显然不是。作业不仅能及时检测与反馈教学效果，也是师生之间最重要的互动形式之一。老师不经意落下的一个符号或一句话，有时甚至会影响学生一辈子，这早已被心理学上著名的“皮格马利翁效应”所证明。那个肯定激励肯定、否定强化否定的实验告诉我们，一份很小的作业也可以相互传递认真、负责、信任等强大的内心体验。

从某种意义上说，为秦容点赞，就是为她那份责任心与专业精神点赞。学校一定有这样的认知，网友们也一定看得真切：在时下的高校里，能为一名学生花上1个多小时、能指出其错误、能手工誊写解题过程的老师，绝对不常见；在时时处处都有利益纠葛的年代，能把自己的欲望放空、能把学生装进心里的老师，也非常稀缺。所以，那点赞声里不全是美好，还有“话外”委婉的批评、斥责甚至是鞭挞。他们把秦容树成一个光辉的典范，也把那些敷衍课堂的老师赶到了对立面。(www.daowen.com)

那张爬满红色批注的作业纸还勾起了人们遥远的童年记忆。在那段老时光里，教师是一个温暖的形象、一个亦父亦母的群体，他们常常与烛光、皱纹、老花镜、灰白的头发、佝偻的背影等意象叠合在一起，认真、细致、负责而又美好。那可能是很多人的精神寄托，也是他们对教书育人工作最瑰丽的遐想。为那些红色批注点赞，为那份呕心沥血抒情，人们是想闪回到历史里，从而避免直视现实生活里一部分学校的势利与老师的不堪。

古话说得好，“见贤思齐，见不贤而内自省”。那些毫不吝啬的点赞，既是激励，更是一面镜子，我们应该用它来好好观照高校的教育教学。

2014年12月4日