理论教育 数理逻辑:集合操作与学生集合

数理逻辑:集合操作与学生集合

时间:2023-11-22 理论教育 版权反馈
【摘要】:1.设A={a,b,c},B={a,c,e},C={b,d,f},求:A∪B; A∩B; A∪B∪C;A∩B∩C; A-B; B-C.2.如果A表示某班级学英语的学生的集合,B表示学日语的学生的集合,并且E=A∪B,A∩B=,那么A′,B′,A-B,(A∪B)′,(A∩B)′各表示什么样的学生的集合?

数理逻辑:集合操作与学生集合

1.设A={a,b,c},B={a,c,e},C={b,d,f},求:

(1)A∪B; (2)A∩B; (3)A∪B∪C;

(4)A∩B∩C; (5)A-B; (6)B-C.

2.如果A表示某班级学英语的学生的集合,B表示学日语的学生的集合,并且E=A∪B,A∩B=∅,那么A′,B′,A-B,(A∪B)′,(A∩B)′各表示什么样的学生的集合?

3.如果A={x|3<x<5并且x为实数},B={x|x>4并且x为实数},求:

(1)A∪B; (2)A∩B; (3)A-B.

4.如果A={〈x,y〉|x-y+2≥0并且x,y∈R},

B={〈x,y〉|2x+3y-6≥0并且x,y∈R},

C={〈x,y〉|x-4≤0并且x,y∈R}在坐标平面上标出A∩B∩C的区域.

5.如果E={1,2,3,4,5,6},A={1,2,3},B={2,4,6},求:

(1)A′; (2)B′; (3)A′∪B′; (4)A′∩B′.

6.已知集合A={a,3,2,4},B={1,3,5,b}.如果A∩B={1,2,3},求a和b.

7.简化下列集合:

(1)∪{{3,4},{{3},{4}},{3,{4}},{{3},4}};

(2)∩{P(P(P(∅))),P(P(∅)),P(∅)};

(3)∩{P(P(P{∅})),P(P({∅})),P({∅})}.

8.设A={{∅},{{∅}}},计算下列各式:

(1)P(A); (2)∪A; (3)∩A; (4)P(∪A); (5)∩P(A).

9.设B={{1,2},{2,3},{1,3}},计算下列各式:

(1)∪B; (2)∩B; (3)∩∪B; (4)∪∩B.

10.设S={{a},{a,b}},计算下列各式:

(1)∪∪S; (2)∩∩S; (3)∩∪S∪(∪∪S-∪∩S).

11.证明并和交的吸收律:

(1)A∪(A∩B)=A; (2)A∩(A∪B)=A.

12.化简下列各式:

(1)((A∪B)∩C)∩(((A∪C)∩B)∩((B∪C)∩A));(www.daowen.com)

(2)(((A∩C)∪(A∩B))∩C)∪(B∩C);

(3)((A∩(B∪C))∪(A∩B))∩(A∪C).

13.只用符号{,},∅表示集合4.

14.证明:

(1)∪{{a,b,c},{a,d,e},{a,f}}={a,b,c,d,e,f};

(2)∩{{a,b,c},{a,d,e},{a,f}}={a};

(3)∪{1}=1;

(4)∩{1}=1;

(5)对所有集合A,∪{A}=A;

(6)对所有集合A,∩{A}=A.

15.用集合0,1,2等表达下面的集合:

∅,∪∅,P(∅),∪∪∅,PP(∅)∪∪∪∅,PPP∅.

16.令X={{2,5},4,{4}},求∩(∪X-4).

17.构造集合(∪P1)′,对任意的集合A,A′=3-A.

18.构造∩∪(P3-3).

19.设有两个集合A和B,令A⊕B=(A-B)∪(B-A),称它为A和B的对称差.如右图所示阴影部分的区域表示A⊕B.证明:

(第18题)

(1)A⊕∅=A;

(2)A⊕B=B⊕A;

(3)A⊕(B⊕C)=(A⊕B)⊕C

(4)A∩(B⊕C)=(A∩B)⊕(A∩C);

(5)A-B⊆A⊕B;

(6)A=B当且仅当A⊕B=∅;

(7)A⊕C=B⊕C蕴涵A=B.

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