案例故事

小宝是个非常聪明的孩子，可是他把心思用在了玩耍上，因此学习成绩一直不是很好。然而，最近他突然对学习产生了浓厚的兴趣。爸爸说他找到了学习中的乐趣，究竟是不是这样的呢？

这天，到了学习的时间了，小宝依然在外面正玩得很高兴。爸爸没有责备他，而是走到他的身边，说：“小宝，你觉得今天的天气怎么样？”

小宝抬头看了看天，说：“天气很好啊，很温暖。”

爸爸说：“那你知道吗？为什么天上会有朵朵的云彩呢？”

小宝想了想，摇了摇头。

爸爸说：“因为有水蒸气、微尘和合适的低温，水蒸气于合适的低温下于微尘上凝结，所以有了云。”

小宝抬起头望着云彩，疑惑地说：“是真的吗？”

爸爸说：“当然是真的了。”看着小宝疑惑的眼神，爸爸笑着说。

接着，爸爸说：“小宝，你仔细观察云朵。”

过了几秒钟，小宝惊奇地说：“爸爸，云彩在走动呢。”

爸爸摸着小宝的头说：“知道这是为什么吗？”

小宝摇了摇头，望着爸爸问：“为什么啊？爸爸快告诉我。”

爸爸从身后抽出一本《十万个为什么》递到了小宝的手里说：“它会告诉

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小宝如获至宝，拿着书回到屋里。几分钟之后，他笑嘻嘻地来到了爸爸的身边，说：“爸爸，我知道了，云彩之所以会走动，那是被风吹的结果。”

爸爸接着问：“那为什么会有风呢？”

小宝摇了摇头，又钻进了屋里。

爸爸为小宝买了很多本《十万个为什么》，小宝则如饥似渴地阅读。在短短的半个月中，小宝渐渐对学习产生了浓厚的兴趣。

故事中的小宝，在爸爸的诱导和帮助之下，逐渐在学习中找到了乐趣，从而对学习产生了浓厚的兴趣。这时候的小宝已经不再将学习当成一种任务，而是一种享受。由此可见，并不是孩子们不爱学习，而是因为在学习中没有感到快乐，以致失去了兴趣。

应知应会

对于孩子们而言，感到快乐的事情，自然会乐此不疲，相反，如果感到痛苦，就会逃避。由此可见，能否找到学习中的乐趣，是促使他们好好学习的关键因素。往长远说，直接决定着他们的智商的高低。

而很多时候，孩子们之所以厌学，是因为他们在学习中并没有感到愉悦，而是压力和痛苦。这样一来，他们便会逃避。越是逃避学习，越没有兴趣学习。即使有的孩子想努力学习，也会被枯燥的书本知识所禁锢，乃至失去热情。在这种情况下，对于孩子们来说，迫切想要了解的是：如何找到学习中的乐趣？

1.把学习当作享受

当你把学习当作一种享受，而不是老师和家长给的负担时，你对学习的感受便会大大改变。因为，在你享受学习的时候，关注的是过程，而不是结果。即使做错了，认识到并改正过来，便是收获，至于最终你做对了还是做错了并不重要。反过来，当你把学习当作一件任务时，更多是关注最后的结果，而不是过程。在这种情况下，为了把题做对，你会无形之中给自己增加很多的压力。当你背负很大的压力时，感受到的自然是痛苦而不是快乐。因此，要想找到学习中的乐趣，就要把学习当作一种享受，而不要当作一种负担。

2.与现实生活联系起来

很多时候，当孩子们把书本的知识孤立起来去学习时，学到的只是书本上的符号或者概念。孩子们觉得这些知识和概念只有在书本中才有意义，在现实生活中没有多大的意义。而现在的孩子们感受到的更多的是五彩缤纷的现实生活。这样一来，孩子们很容易对学习失去兴趣。如果能将知识与现实生活联系在一起，孩子们无论吃饭、睡觉都能感受到知识，用得多了，自然会对学习产生兴趣。比如，英语学习中，如果能将生活中的课桌、黑板或者是做饭等场景作为课堂教育的题材，令孩子们背诵单词时联想到生活中的场景，那会是一件非常轻松的事情。

3.端正学习的态度

我们不得不承认，很多学习认真的孩子学习成绩一般都很好。相反，一些上课不认真听讲的孩子，学习成绩一般都上不去。这是因为，当你认真学习的时候，你的心思全在知识上，这样，很容易理解知识。当你学懂了老师所讲的知识后，会感受到这份乐趣。相反，态度不端正，上课不认真，对老师所讲的知识自然是云里雾里不知所云。越是这样，越是感觉不到学习知识的乐趣，越是感受到压力。这样，时间一久，对学习知识便会产生抵触的情绪。