声乐表演艺术是一门脑力、体力、想象力、表现力融于一体的综合艺术，声乐表演艺术与所有的艺术门类一样，都服从于一定的审美意识，任何地区、任何民族、任何时代，歌唱比乐器演奏更具普遍性。人人都能歌唱，不论他唱得如何，哪怕是五音不全，只要自己喜欢，总能哼唱几句。

然而，不是每个人都了解自己的发声器官，能够发出怎样的音色或达到相当的音域等都需要专业训练，即使是经常在音乐会上、舞台上或电视中演唱的歌唱家，恐怕也很难完全明白其中的专业性问题。

因此，歌唱发声方法的训练及声部划分都有十分重要的意义。

一般来说，声部按男高音、男中音、男低音、女高音、女中音、女低音来划分和界定，而每个声部都有各自的嗓音特点和声音色彩，在音域和艺术表现力上也不完全一样。每个声部又按照声音的音色特点和表现力划分为戏剧和抒情类型，如戏剧女高音、抒情女高音；戏剧男高音、抒情男高音；戏剧女中音、抒情女中音、戏剧男中音、抒情男中音等。

正确歌唱时，发声器官处于正常工作状态，发出的声音自然而流畅。如果声部界定有错误，例如，把一个戏剧女高音当作抒情女中音来训练，或把一个抒情女高音当作戏剧女高音来训练，就会使发声器官长期处于不协调的状态中，违背了自然的发声规律，任其发展下去将产生严重的后果，不但直接影响学生的学习进度，甚至会葬送学生的歌唱生涯。因此，声部界定尤为重要，一定要科学而严谨。(www.daowen.com)

声部的界定，既要依据教学经验对学生的声音进行听觉上的判断，更要应用科学的仪器设备对学生进行生理上的诊断。从音色、音域、换声区以及生理结构方面进行认真分析，综合各种因素等得出的结论，才具有一定的准确性。

声部的界定因人而异，有些人的声部非常容易界定，而有一部分人很难马上确定。如有些学生的声部特点很明显，经过教师的短期训练再经过生理检查与听辨，可以很快做出判断。但有些学生的声部就很难辨别，一类是没有学习过声乐的学生，音色和音域都介于两个声部之间；另一类是已学习过的学生，由于各种原因，学生的声音状态混乱，原有的自然条件被掩盖，因而听到的音色、音域和换声区并非本人真实的声音，难以辨别。对于这些难以分辨声部的学生，首先要经过一个阶段的科学培养与训练，使学生发声状态趋于自然，能唱出自己本质的音色，然后根据声部界定的原则进行分析、判断，同时要经过仪器鉴别后，再确定声部。

在歌唱方法正确的情况下，界定声部要参考音色、音域、换声区、个体的生理构造等综合因素。