1）实验前的预习

预习是训练和提高自学能力的极好途径，为了在规定时间内高质量地完成实验内容，必须做好预习工作。预习报告，通过阅读实验教材及参考资料，重点考虑三方面问题：做什么（最终目的）；根据什么去做（实验原理和方法）；怎样做（实验方案、条件、步骤和关键要领）。在此基础上写好预习报告。预习报告主要内容是：实验名称，简单实验原理（如主要计算公式、线路图等），实验内容（需观察的现象或需测量的物理量，数据记录表格），遇到的问题及注意事项。

每次实验前，教师将检查预习情况。

2）实验中的观测

实验操作与观测是动手能力、思维判断能力和综合运用能力训练的过程，也是培养学生科学实验素质的主要环节。在教师指导性讲解的基础上，主要达到以下几方面要求：

①弄清实验内容的具体要求和注意事项。

②熟悉仪器，并进行调整测试，符合要求后，方可进行正式操作、测量。

③科学地、实事求是地记录下实验中观察到的各种现象和测量数据，同时记录与实验结果有关的实验条件，如环境（温度、湿度、压力等）、主要仪器（名称、型号、规格、准确度等），记录数据时要注意有效数字和单位的准确性。

④实验完毕，将实验结果记录情况交任课老师审阅签字，确认无误后方可整理仪器结束实验。(www.daowen.com)

3）实验后的报告

实验报告是实验工作的全面总结和深入理解的一个环节。一份完整的实验报告，应是在完善预习报告的基础上，增加以下内容：

①实验现象与数据，获得数据的条件（如仪器、环境等）。

②数据处理方法、结果表达。

③实验现象及误差分析，结果讨论、结论，对实验的体会与建议等。

④教师签字的原始数据。

书写实验报告时，要简明扼要，文字通顺，字迹端正，图表规范，独立完成实验报告并及时上交。