健美操教学的任务是指在健美操教学中实现健美操教学目的所提出的不同层次的要求。^[2]

（一）向学生进行思想品德教育

培养学生勇敢顽强和富于创新的精神，遵守纪律，团结合作和朝气蓬勃的体育道德作风；乐观向上，积极进取，发展个性；提高对健美操的认识，养成经常参加健美操锻炼的兴趣和习惯。

（二）掌握与运用知识、技术，发展技能

健美操教学是教师有计划地传授和学生循序掌握健美操知识、技术与技能，并能将这些知识加以运用。健美操教学，不仅要使学生掌握健美操的基本知识、基本技术和基本技能，还要把与健美操相关的知识引入教学中；使学生学会发现，学会创造，学会运用。(www.daowen.com)

（三）进行审美教育

审美教育，是指受教育者形成科学的审美观念，较强的审美感和创造美的能力的教育过程，应充分利用这一有利条件，培养学生正确的审美观念、健康的审美情趣和较强的审美能力。^[3]通过审美教育，不仅可以提高学生的审美修养、促进身心健康发展，而且能反过来使学生以审美的情趣和审美观念指导健美操的学习。

（四）培养能力

健美操教学同样制定了能力培养目标，即便把传授健美操的理论知识、运动技术、技能与发展学生的能力结合起来。使他们在学习中、锻炼中、竞争中发掘自己的潜能。因此，健美操教学应着重培养以下几方面能力：（1）获取健美操知识与运用知识的能力；（2）健美操教学与指导能力；（3）健美操创新与创编能力；（4）制订健美操锻炼计划能力；（5）组织健美操竞赛的管理能力；（6）健美操科研能力；（7）自我评价和相互评价的能力；（8）制订健美操教学文件的能力。