教学要素是构成教学系统既相互独立又相互联系的基本成分。健美操教学活动动作作为一个系统，包括的要素有学生、教师、教学目标、教学内容、教学方法、教学环境和教学反馈。

（一）学生

健美操教学活动是以学生为教学对象，是为学生组织的。

（二）教师

在健美操教学中，教师起主导作用，是教师指导学生进行学习。因此，教师是教学系统中起关键性作用的要素。教师是实现健美操教学目标的具体操作者，是整个健美操教学活动的组织者和学生学习的引导者。

（三）教学目标

组织任何教学活动都是为了达到一定的目标，健美操教学也是如此。可见，教学目标同样是健美操教学活动中的一个元素。

（四）教学内容(www.daowen.com)

教学内容是教学的物质条件，是教学信息的载体，是教师所要教的，学生所要学的对象。教师和学生如果没有特定的教学内容作为中介和对象，他们就不可能相互发生联系和作用。

（五）教学方法

在教学中，为使学生有效地掌握健美操的理论知识、技术、技能，实现其教学目标，必须要依靠一系列的教学方法

（六）教学环境

健美操教学活动必须在一定的时空条件下进行，这一特定的时空条件就是教学环境。这些条件包括物质的和精神的、可控制的和不可控制的，它主要指场馆教室的设备是否齐全、合理及整洁；师生之间、同学之间的人际关系；课堂气氛等。^[1]

（七）教学反馈

教学是在教师与学生之间进行信息传递的交互活动。这种信息交流的情况进行得如何，要靠反馈来表现。