理论教育 健美操术语运用+基本理论及教学研究

健美操术语运用+基本理论及教学研究

时间:2023-11-22 理论教育 版权反馈
【摘要】:尤其作为竞赛、考核、测验等的规定动作,为了力求统一、不产生误解,在书写时必须完全按照规范术语的要求。动作之间连接过程用加号“+”表示。单线条简图法能比较简单、直观地再现动作及过程,它的特点是运用方便、快捷。

健美操术语运用+基本理论及教学研究

(一)动作的记写方法及要求

第一,在描述一个完整的动作时,一般包括开始(预备)姿势、动作方向、动作形式、动作间的关系、动作连接过程、结束姿势等。

第二,注意应按照动作的节拍顺序记写每个动作的做法。

第三,注意用词的顺序,一般先下肢,后上肢。

第四,在记写时要注意指出方向上的变化,动作的重复次数。

第五,只记写第一个动作的开始姿势,后一个动作的开始姿势可以省略,因为下一个动作的开始姿势就是前一个动作的结束姿势。

第六,若干拍后与前动作完全相同,记写时可以省略,但要注明。动作相同但方向相反,也要注明。

(二)健美操成套(组)动作记写形式

1.文字记写法

通常这种方法用于编写书籍、专业教材等。它是根据以上介绍的对术语记写的要求,详细准确地写明具体动作和过程。这种方法较为复杂,但具有描述准确性高的特点。尤其作为竞赛、考核、测验等的规定动作,为了力求统一、不产生误解,在书写时必须完全按照规范术语的要求。

文字记写法通常和照片或动作插图一起使用,达到直观准确的目的。

2.编写法

大部分健美操动作上肢动作的变化比较复杂也比较灵活,同时可认为是步法的配合动作,因此通常省略上肢动作不写,而以健美操基本步法名称本身直接记写,只用两三个字就可以表明该动作,如:交叉步、V字步等。动作之间连接过程用加号“+”表示。这种方法简便实用.但无法准确描述具体的动作过程细节一般较多用于快速记录、编写教案等。以下是一组4个八拍动作记写举例:

1×8:4侧并步

1×8:2V字步

1×8:2上步提膝

1×8:2开合跳+踏步

注:每一行代表一个八拍,动作名称之前的数字表示动作重复次数。(www.daowen.com)

3.图解法

图解法可分为,双线条影像绘图法和单线条简图法。双线条影像绘图法能像照片一样清晰地、立体地勾画出动作的外部形态、服饰及头部的具体形态。但这种绘图方法要求绘图者具有一定的美术基础和专业技术基础,因此不普及,只有在书籍和专业教材中使用。单线条简图法能比较简单、直观地再现动作及过程,它的特点是运用方便、快捷。这种方法较多用于记录动作和编写教案。[13]

【注释】

[1]赵晨子.高校健美操训练的理论与实践[M].北京:北京理工大学出版社,2017:2.

[2]王艳.健美操实用技法解析[M].西安:西安地图出版社,2009:4-5.

[3]田沛沛.大众健身健美操的发展历史及发展趋势的研究[J].当代体育科技,2015(5).

[4]王久丹.竞技健美操国内外的发展趋势[J].体育风尚,2019(2).

[5]白静.民族健身操与健身性健美操的比较研究[J].体育时空,2015(19).

[6]张林芳.竞技健美操的艺术性[J].学周刊,2015(18).

[7]王锦,刘佳.表演性健美操作品编创特点分析[J].首都体育学院学报,2017(29).

[8]杨琴.浅谈竞技健美操的发展特点[J].体育世界(学术版),2018(11).

[9]汤旭,高路.浅析健美操的教育功能与社会价值[J].魅力中国,2018(14).

[10]赵晨子.高校健美操训练的理论与实践[M].北京:北京理工大学出版社,2017:13.

[11]温一帆.大学体育[M].广州:暨南大学出版社,2016:241.

[12]那小波,王勇.大学体育与健康[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2017:53.

[13]牛文英.健美操教程[M].西安:陕西科学技术出版社,2015:54.

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