心理学家设计了一个有趣的实验：在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，要求被试者通过细线把圆锥体拉出瓶外，用时最短的一组获胜。前面的几组同学都争着将自己的圆锥体拉出瓶外，结果大家谁也不让谁，不但没有把圆锥体拉出，反而弄倒了瓶子。可是，最后一组同学却很快拉出了全部圆锥体。他们成功的秘诀是什么呢？

原来，他们遵循这样的规律：你第一，我第二，他第三……依此类推，大家分别按顺序拉出了细线，自然要比其他几组用时短。

由此可以看出，竞争需要合作。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。这体现的是一个“双赢”的原则。如果竞争对手相互排斥，只会两败俱伤，而相互促进，共同提高，才是竞争中合作的真谛。

很久很久以前，有两个饥饿的年轻人同时遇到一位捕鱼老人，他们两个向老人寻求帮助。老人拿出一筐鱼和一支鱼竿，让两位年轻人各选一样。其中，一个人选了一筐鱼，另一个人选了一支鱼竿，然后两个人各奔东西。选择鱼竿的年轻人一心想到大海去钓鱼，可是遥远的路途让他饿死在了半路上；另一个年轻人无所事事，整筐鱼吃完了，同样也饿死了。后来，又有两个精力疲惫的年轻人遇到了这位老人，老人也让他们各自选了一样物品。与上面两位年轻人不同的是，他们选择一起前往大海，在途中他们饿了就吃那筐鱼，很多天之后，他们一起来到了大海，靠着那支鱼竿过上了有鱼吃的幸福生活。

成为渔民的两个年轻人，经过努力，有了自己的渔船。他们每天都早出晚归，为各自的生活奔波着，不知不觉，两人暗地里较上了劲，为了使自己捕获的鱼比对方的更多更大，两人都更加勤奋了。尽管两个人之间有竞争存在，但他们也懂得合作，比如，当渔商来收购他们的产品时，如果其中一家的库存不足时，就会推荐渔商去另外一家问询。在这种竞争的关系中，日复一日，两人的生活更加富裕，日子更加幸福。

其实，合作与竞争并不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。如果只有竞争而没有合作，我们将是一名孤单的行进者。世界是一个有机的集合体，只有竞争没有合作是行不通的。而只有合作没有竞争，将永远不会超越，更不会有更好的发展，因此只有合作没有竞争也是不行的。竞争合作力求双赢，在竞争中合作，在合作中竞争。正如一堆泥土和一摊水，两者之间只有相融合，才能形成一种坚韧无比的东西，才能发挥出巨大的作用，取到意想不到的效果。

在哈佛商学院上企业管理课的时候，教授经常会要求学生分组做报告，对于学生来说，分组做报告可以锻炼他们团结协作的能力，同时也可以增加几个人之间以及几个小组之间的竞争力。(www.daowen.com)

作为学生，互相合作也是必需的。同学们既是学习上的竞争对手，同时又是学习上的互助伙伴。也就是说，我们要在学习上形成你争我赶，拼搏进取的竞争意识，但我们也是互帮互助、共同前进的学习伙伴。在竞争与合作中，发挥我们的才能，开发我们的潜力，增长我们的信心，提高我们的成绩。

当我们真正明白这个道理后，我们才有可能真正把竞争与合作用到我们现在乃至今后的学习中去，让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习过程。

人生因竞争而激情澎湃，生活因合作而更加精彩。在实现理想的征途中，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，就能把个人的长处最大限度地发挥出来，拥有竞争和合作的精神，我们就真的能做到了双赢！

【哈佛告诉你】

一个人无法孤立地生存在这个社会上，只有与人合作，取人之长，补己之短，才能互惠互利。善于借助他人的力量，让自己变得更加完美，这是一种智者行为。