学校鼓励学生主动承担校内的各项劳动服务。校内公益储蓄记录是学校在日常校园生活中渗透劳动教育的有效载体。它鼓励学生做有心人，结合自身特长，积极参与校内劳动，树立劳动意识和服务精神。

从2006年开始，我校就推行了学生公益储蓄制度。根据当时的学情、校情，我们将学生的公益储蓄分为校内公益劳动和校外社会实践，并且拟定了详细的公益储蓄细则。每位进入北郊学习的学生都会拿到一张公益储蓄记录卡，记录三年内参与校内劳动和校外实践的具体情况。

公益储蓄的时间记录，除一些长期固定的岗位，如超市打包、团学联工作、图书管理员、分发报纸外，其余则按每次实际劳动情况填写。各项校内公益劳动和校外社会实践必须准确地填写日期、地点、内容和劳动时间，由部门负责人填写学生劳动表现并签字确认。2007年，学校又对公益储蓄实施细则进行了修订，进一步规定：“每位学生每学期参与公益劳动时间为10小时。其中校内公益劳动时间不得少于4小时，校外社会实践活动时间不得少于4小时。”这个时间规定与2014年上海市高中生综合素质评价中所规定的三年60学时的社会志愿者服务时间不谋而合。

当时，我们不仅对公益劳动时间进行了明确的要求，而且对公益储蓄结果的使用也进行了明确的规定：“若每学期末学生公益活动未达到规定的时间，学期品德测评不得获‘良’以上等第。该学生不得参与学校评优、推优活动。非团员暂缓入团，团员将暂缓团员注册。如在高一、高二阶段有未完成公益活动记录者，高三阶段将不得推优。对公益活动中表现突出的学生，学校将授予‘优秀志愿者’的光荣称号。”(www.daowen.com)

公益储蓄制度在我校推行多年，在鼓励学生积极参与校园劳动、树立劳动意识方面起到了积极的作用。2014年，由于上海市高考改革出台了综合素质评价的相关要求，学生在高中三年里需要完成60学时的社会志愿者服务。根据市教委相关要求，学校与时俱进地对公益储蓄卡的使用进行了调整。在我校自编的入学教育手册《步入高中——学生成长指南》第八章中明确学生志愿者活动实施细则：“1.学生志愿者活动分两大类：校内公益劳动和校外志愿者服务活动。校内公益劳动，即学生为服务校园所做的有意义的劳动。各项校内公益劳动必须准确地填写日期、地点、内容和劳动时间。2.每次校内公益劳动结束后，必须由部门的负责人填写记录手册方可视为有效……4.每位学生每学年参与校内公益劳动储蓄时间不得少于8小时。”

同时，学校也积极提供公益劳动服务岗位，团学联广泛招募干事和志愿者，如广播台、信息媒体部、文体部等都积极提供不同岗位的劳动体验，引导学生在不同部门岗位上，学会思考问题、解决问题，为他们应对未来打好基础。

每学年，我们都根据公益储蓄的记录时长进行“优秀志愿者”的评选表彰，并颁发证书。明确达标要求并鼓励学生积极争做“优秀志愿者”，校内公益储蓄卡的使用，在一定程度上帮助学生树立了劳动意识，鼓励学生在劳动中争先创优，在实际劳动过程中也培育了学生的劳动技能。