事事育德中的“事事”是指中职学生学习生活中经历的所有事。细化到学校，包括课程、实训、实践等内容。德育无小事，事事皆育人，德育工作要从小事抓起，点滴着手，帮助学生养成良好的道德品质。

（一）课程育德

首先，发挥德育课程的主渠道、主阵地作用。在教学内容上，突出理想教育、信念教育、职业道德教育、创业教育、生命教育和安全教育等内容。在教学方式上，更加注重实践，使德育课走出课堂，走向社会。其次，充分利用专业课程进行隐性德育教育。专业教师要挖掘、整理、应用专业课程中的隐性德育资源，在专业教学过程中不断渗透传统美德教育等内容，潜移默化地开展德育工作。

（二）实训育德(www.daowen.com)

中职学校在实训过程中，要有机渗透企业管理规范、职业道德、企业文化等内容。一方面，在实训过程中，教师须结合专业特点，将安全、规范、文明、7S管理等内容融入其中，让学生在学校就掌握基本的职业规范，养成认真严谨的工作作风。比如，对餐饮行业而言，干净卫生是基础；对财会专业而言，不做假账是底线等。另一方面，教师在实训课程设计的过程中，根据当地政治、经济、文化特点，结合行业特征，讲授企业文化等具有人文道德精神的内容。通过这些内容，拓展学生的知识领域和思想境界，引起学生的专业共鸣，增强德育效果。

（三）实践育德

中职学校可以依托学生社团这个重要平台组织开展一系列特色鲜明、吸引力强的主题教育活动，寓思想道德教育于校园文化活动中。可以开展丰富多彩的技能竞赛和娱乐活动引导学生积极向上；可以定期组织学生参观德育基地，激发学生的爱国热情；也可以组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动，引导学生奉献爱心，提高学生的自我教育能力和社会实践能力。