我校是一所异地新建学校，学校重视校园文化建设，把加强校园文化建设作为一项重点工作来抓。把握方向，发挥优势，将校园文化建设与人文精神建设相结合，并渗透到学校的各项管理中，构建和谐的发展环境，但在实施过程中也出现了一系列问题，需要我们探索研究。

（一）校园文化建设现状

注重培育精神文化。通过建设校园网、橱窗、宣教栏、黑板报等宣传教育阵地，营造和谐进取的精神文化氛围，促使广大师生始终保持积极进取的态势。学校开设社团课并定期开展各类主题教育活动，内容和形式丰富多彩，打造积极健康的活动文化，大大丰富了校园文化生活。

重视物质文化建设。充分发挥环境的教育功能，以“文明校园”创建为契机，美化校园环境，提升校园硬件设施，加大校园亮化工程的力度，形成独特的校园文化景观，营造浓郁的人文氛围。

建构完善制度文化。大力推行学校制度建设，探究制度建设改革的新方向，狠抓学校校风建设、学风建设和教风建设；完善各项规章制度，优化学生管理，提升后勤服务质量，学校的整体管理水平得到提高。(www.daowen.com)

（二）存在问题分析

载体比较单一。目前校园文化更多的是依托活动文化，通过丰富多彩、形式多样的活动来推进校园文化建设。校园的人文景观还处在起步阶段，比较单调。当前，学校间校园文化的趋同化现象比较突出，使校园文化同质化，无法凸显个性和特色。苏霍姆林斯基曾说：“我们的教育应当使每一面墙都说话。”校园中的一草一木、一楼一石、一墙一砖都应成为文化的载体，校园的每一个角落都是文化与成长的对话。

缺乏系统性规划。加强校园文化建设是一个长期系统工程，也是一个循序渐进、不断积累的过程。校园文化建设应当有一个长期规划和发展思路，依靠学校的管理者，通过教师和学生共同传承和发展，形成一套体系，从而有效推进素质教育的发展。

缺少历史积淀的梳理。校园文化是学校精神的体现，每个学校办学都应结合自身特点，充分挖掘校史资源，彰显历史积淀。校园文化建设需要学校领导、教师、学生一代代地传承下去，为了同一个目标而努力。每个学校都有明确的办学宗旨，这也是学校的立校之本。学校的每任管理者都应明确目标，并以此为基石，制定符合学校的管理制度和原则，经过不断修改、创新、完善，代代相传，由此形成校园文化建设的完整体系。