在传承中华优秀文化的实践过程中，我们也会碰到很多困难、面临一些问题，如某些课程是否能推陈出新地延续下去，如何加强传统文化对当代高中生的吸引力等。实践、探索、反思，让我们愈发明白传承中华文化的深远意义，也更加坚定我们传承中华文化的决心。

（一） 传承文化不是求“作秀”而是求“根本”

优秀传统文化的传承不在于跟着潮流热热闹闹地举行几场活动，不在于穿着汉服吟诗作对的形式。传承优秀文化是为了以文化熏陶学生，加厚他们的人文底蕴，让更多的学子能知书达理，能具备“仁义礼智信孝”的传统美德，拥有文质彬彬的气质，能在优秀传统文化的熏陶下，传承优秀中华文化，也能让学生寻找中华民族独特的精神标识，树立起大国文化自信。

（二） 传承中华文化贵在持久，不在一时之兴

传承优秀中华文化是教育的根本内容之一。教育者要做有心人，在教育教学过程中进行学科渗透，文化育人，随时捡起那些被时光所遗留的文化珍珠，用心串起，让它们再次折射出熠熠的光芒。因此，我们也在积极探索构建综合素质评价中“人文传统”的特色指标。(www.daowen.com)

（三） 引入新媒体、新载体，在传承中发扬创新

借助新媒体资源可以让学生对传统文化有更直观的感受。如今，优秀影视节目可以用作中华文化传播的良好教材。这些节目集知识性、娱乐性、文化性于一体，能加深青少年对祖国文化的认同。只有热爱文化，才能真正热爱国家，才能为实现中国梦而努力奋斗。

文化滋养心灵，文化涵育德行，文化引领风尚，我们将继续引导师生从博大精深的中华文化中汲取滋养，丰富涵养，提升品位，达到以文化人以文育人。