理论教育 大学生职业生涯规划中的心理误区

大学生职业生涯规划中的心理误区

时间:2023-11-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:大学生在职业生涯规划中常见的困扰主要有以下几个方面。其次,在职业生涯设计中相互攀比,人云亦云。(三)缺乏职业生涯规划理念不少大学生在职业生涯规划理念方面缺乏重视,自主性不强,存有依赖心理。因此,大学生首先要转变观念,学会主动自主规划自我职业人生,使职业生涯规划成为激发个人学习的动力源泉。因此,在职业生涯设计过程中,转换角色设计和审视自己的职业发展规划,也许会达到更好的设计效果。

大学生职业生涯规划中的心理误区

大学生在职业生涯规划中常见的困扰主要有以下几个方面。

(一)缺乏正确的自我评价

在职业生涯规划过程中首先表现出来的就是过度自满,职业发展目标制定得过于理想化而不切实际,在实践过程中发觉根本无法实现,导致对自身设计的职业生涯规划丧失信心,流于形式。其次,在职业生涯设计中相互攀比,人云亦云。制定的发展规划根本不是结合自身实际设计而成,这样的设计更是在自身的生涯设计中无法实施。再次,在职业生涯设计中缺乏自信,这样设计出来的目标过低,在自身发展中没有一个更高的标准,在实践过程中就无法激发自身动力发扬拼搏精神。

(二)缺乏对社会发展状况的了解

多年以升学为目标的学习使大学生在个性发展上不足,对社会认知经验较少。因此,在进行职业生涯设计中就容易产生一种无助、迷茫的困惑;面对人才市场激烈的竞争,让大学生又无形地产生一种紧张、焦虑的心理。(www.daowen.com)

(三)缺乏职业生涯规划理念

不少大学生在职业生涯规划理念方面缺乏重视,自主性不强,存有依赖心理。在市场经济不断深化,就业制度改革的过程中,大学生对就业形势的严峻性认识不足,存在自主择业意识不够强烈的现象。因此,大学生首先要转变观念,学会主动自主规划自我职业人生,使职业生涯规划成为激发个人学习的动力源泉。

(四)缺乏角色转换意识

从学生到社会职业人的转变是一个从量变到质变的过程,看来似乎只是跨越一道门槛,但这却让大学生在看问题、分析问题、处理问题时的出发点发生质的变化。因此,在职业生涯设计过程中,转换角色设计和审视自己的职业发展规划,也许会达到更好的设计效果。

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