(一)大学生对职业生涯规划的认识不足

大学生普遍认为职业生涯规划对自己的成才有帮助，而在大学生具体操作过程中却存在严重不足，如认识不足、缺乏信心、缺乏方法、缺乏指导等。因此，指导大学生进行职业生涯规划教育势在必行，而且必须贯穿于大学阶段的全过程，并与学院的培养目标结合起来，分阶段、分环节进行。

(二)目标的不明确影响大学生自身规划

大学生正处在人生规划的探索阶段，这一阶段的规划既要有较高的奋斗目标，又要对自身体力、智力、能力有充分的考虑。而大学是学生掌握基本专业技能及科学文化的阶段，学生必须进行良好的学习规划，并注意学习方法。有些学生认为，保持现在的学习方式并不能够应对今后的就业，还有的学生的学习动力的来源是为了报答父母的养育之恩，可见学生对学习的目的和目标并不明确，因而也无法制定适合自己发展的个人规划，确立志向。应该在确定目标后，构建合理的知识结构和素质结构，让规划和确立志向为自己的人生目标服务。

小军是一家高职院校的学生，今年大二，进学校时因分数偏低，虽然被录取了，但是被调剂到了植物学专业。进入大二学习专业课后，发现自己对这个专业一点也不感兴趣，了解了下就业方向更是失望。如果毕业以后去从事专业工作，那么自己将要一辈子忍受下去。如果不从事专业工作，那么自己到底要去做什么工作呢?在剩余的两年里，自己不知道该顺其自然还是应该做些准备。

现在部分大学生就业困难，求职偏离专业方向，竞争力更是比不上专业对口的学生。所以在剩下的两年时间里，小军应根据职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合职场现实环境因素，根据自己的职业倾向以及价值观确定最佳的职业发展方向，明确毕业后适合且能切入的有发展的工作平台、在什么行业岗位以及包含哪些因素的企业平台，并为实现这一就业目标规划好自己在校行之有效的安排，做好就业准备工作，有针对性地增强自己的竞争力。

(三)大学生价值取向偏重实用主义(www.daowen.com)

在对今后个人求职就业及规划发展中优先考虑的因素中，大部分大学生选择薪酬与福利，在对大学生服务基层的态度中，更多的大学生表示不会去基层服务，不愿从小事做起，从基层做起。可见大学生在价值取向上偏重经济实用主义，在市场经济建设的过程中，这种职业价值观逐渐转向“经济价值型”，把对前途和成才的长远期盼转化为对工资收入、住房、职称、发展机会等具体条件的要求。择业时，不同程度地存在着追求实惠和功利化倾向，更注重职业的经济价值，而忽视了职业的理想价值。由于过多地考虑经济因素，而使自己的职业价值取向走入歧途，降低了就业的成功率。

(四)大学生规划太理想化

大多大学生认为，在就业形势严峻的今天，如果不提升自身的实际能力，并不努力学习的话，并不具有特殊的优势。在大学生期望选择的就业单位调查中，选择最多的是国有企业，其次是政府机关，表示大学生在观念上还存在保守主义倾向，这也容易造成大学生在设计个人规划时容易理想化，可行性差，没有实践意识。

一双漂亮的红皮鞋

很多时候，我们所盼望的东西并不真正适合我们，可是往往为了别人的眼光，我们委屈了自己。人的一生，有很多这样美丽的诱惑，正如世间有太多好看的鞋子一样，我们所选择的只能是适合自己的一双。一件东西、一项职业，抑或一生的选择，并不在于它是否美丽奢华，被人羡慕，关键在于对自己是否真的合适。

合适的才是最好的，择己所爱，择己所长，择世所需，择己所利。但在选择的时间上不宜拖得过长；在选择的对象上不宜同时选两个以上的目标；在考虑社会需要与个人价值观、兴趣、个性、能力及年龄大小因素、人际关系因素、经济状况因素、本职工作因素的基础上，注意扬长避短。