(一)职业与生涯

(1)职业是指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。职业是伴随着人类社会分工的出现而产生的。同时，随着人类社会生产力的发展，科学技术的突飞猛进，又促使社会分工越来越细，职业的类别也随之越来越多。“职业”的概念、界定也会伴随人们认识的提高，而越来越丰富和充实。在新职业出现的过程中，一些不合乎时代发展的职业也逐渐消亡。

(2)生涯是指与个人终生所从事工作或职业等有关活动的过程。

(二)职业生涯

广义的职业生涯是指一个人从出生就开始进行的职业能力的获得、职业兴趣的培养、职业种类的选择以及就业，直到最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程；狭义的职业生涯是指从步入社会从事工作之前的学习与训练直到职业劳动中止为止。

每一个人的职业生涯各不相同，每个人职业生涯所经历的时间长短也各不相同。这主要是由于两个方面的因素决定的：一方面是个体自身的兴趣爱好、学识、专业技能等主观条件的影响，习惯称之为内因；另一方面是我们生活的社会大环境的影响，习惯称之为外因。内因对我们个人职业生涯起决定作用，外因对内因起到制约或促进作用。要充分实现人生价值的最大化，首先要对自身内因有一个科学、正确的认识，其次要对外因有充分的了解。内外因相结合，才能真正发挥个人的作用，在事业上有所成就，为社会做出更大贡献。

(三)职业生涯规划

1.职业生涯规划的概念

职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划，以实现个人发展的成就最大化为目的而做出的行之有效的安排。每个人要希望自己的一生过得有意义，都应该制定自己的职业生涯规划。特别是对于大学生而言，正处在对个体职业生涯的探索阶段，这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。

2.职业生涯规划的类型

在市场经济改革进一步推进，就业制度改革发生根本性改变的情况下，研究发现，大学生的职业生涯规划呈现出如下几种类型。

(1)强迫型。这种类型是一种以推迟延宕的方式，对自己的重大决策拖延决定。例如，有的学生直到最后一刻才决定要选择何种职位；有的学生对所学专业很不满意，可是却不想现在就去思考这个问题；有的学生不知道自己是否该写求职信，结果发现因为拖得太久，只剩下少许单位愿意接受他的求职申请。

(2)依赖型。个人缺乏自主决策能力，遇事习惯于听从他人为自己所做的安排，表现在个人职业生涯规划中，缺乏个人对社会客观的分析和认识，同样缺乏对自我的正确评价。他人的思想意识成为自己职业生涯规划的主体。其结果往往是很难找到个人理想的职业。

(3)感性型。在职业生涯规划中，完全凭借个人兴趣决定自身职业发展道路，从而忽略了生涯设计中其他要素对职业规划的作用。这种感性型的职业生涯规划往往会产生两种截然不同的结果。由于自身优势恰好适合凭借个人职业兴趣做出的规划，就会使个人在职业发展中一帆风顺。如此类型的职业规划，我们也可以称为机遇型。但是大学生应该清醒地认识到，这种类型的职业生涯规划在个人职业生涯发展设计中是不可取的。

(4)迷茫型。虽然有一定职业生涯规划理念，但由于缺乏系统性，当个人独立进行职业生涯规划设计时，往往会设计出多种方案难以取舍。例如，一个人得到了一堆积木，要求他用这堆积木拼出一个图形，而他又没有图纸，只能根据个人理解以及积木形状摆放，尽管他可以利用手中的积木摆出多种图形，但他却很难确定哪个图形符合要求。

(5)理性型。对职业生涯规划理论有较为全面的理解和掌握，能够运用所学理论，对自身的能力、兴趣等做出一个较为客观、合理的评价，并且对社会客观需求及发展有准确的分析、把握，从而有能力为个人职业发展预先制定出一份科学、合理、有效的职业生涯规划。

3.职业生涯规划的特点(www.daowen.com)

(1)重视自我评价。随着知识水平的提高，人生观、价值观的逐渐形成，大学生自我评价的能力也在不断提高，但缺乏对自我资源的把握和潜力的挖掘；自主择业的意识增强，但容易随波逐流，盲目从众。

(2)适应改革积极竞争。对高等职业学校毕业生就业制度的改革，绝大多数大学生都能主动适应，积极参与人才市场的竞争，但有些大学生的职业生涯规划过于理想化，缺乏基本常识，缺乏对挫折的心理准备，应变能力较差。

随着就业指导工作在高校的全面普及，越来越多的大学生有了职业生涯规划的强烈意识，但由于缺乏对职业生涯规划理论的了解，以及对社会、自身的正确认识，导致大学生对职业生涯规划产生的实际作用认识不足，以至于在实践中职业生涯规划的指导作用没能得到充分发挥。

4.职业生涯规划的意义

职业生涯不再是自始至终伴随一生的职业，而是随着个体心理、生理、智力、技能、伦理等个人潜能的开发，就业环境、就业内容以及职称职务、工资待遇等也在剧烈地变化。职业生涯规划对个人职业发展具有十分重要的意义。

(1)职业生涯规划有助于发掘个人潜能，激发学习动力。一份科学、合理的职业生涯规划必然是经过客观的自我评价、认真观察、分析研究制订出来的一套行之有效的方案。这套方案让即将成为社会职业人的大学生对自身的优势与劣势有着更加清晰的认识，同时一个明确的职业发展目标的确立，成为大学生学习理论知识、专业技能、培养个人职业兴趣的动力源。

(2)职业生涯规划有助于提高个人职业发展的成功概率。实践证明，由于职业生涯规划具有计划性、目的性这两种属性，它为个人职业生涯发展的成功提供了磨刀不误砍柴工的道理。

(3)职业生涯规划有助于提高大学生的应变能力。职业生涯规划使大学生对社会的发展有了更加敏锐的洞察力和思想准备。因此在激烈的市场竞争中，如何为个人未来职业发展定位，成为大学生需要不断思考的问题，这有助于提高大学生的应变能力。

人伟大是因为目标伟大

有一位哲学家到一个建筑工地分别问三个正在砌筑的工人说：“你在干什么?”

第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。”

第二个工人抬了抬头说：“我在砌一堵墙。”

第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在建一座教堂!”

听完回答，哲学家马上就判断了这三人的未来：……

第一个眼中只有砖，可以肯定，他一辈子能把砖砌好，就很不错了；第二个眼中有墙，心中有墙，好好干或许当一位工长、技术员；唯有第三位，必有大出息，因为他有“远见”，他的心中有一座殿堂。