在人们注重文化和健康的今天，武术运动逐渐成为人们生活中的一部分，在学生群体中也是如此。现代大学生对传统体育文化的认识和期望与过去相比已产生了巨大的变化。在这民族传统体育项目中注入具有时代特征的内容，使新时代的大学生充分理解与认识传统体育，弘扬与继承中华民族传统体育文化，是现代高校武术教育的重点议题。

自新中国成立后全国各高校相继开设武术课以来，在高校的武术教学均以掌握套路为主要内容，如五步拳、少年拳、初级长拳、初级剑术、简化太极拳等套路数十年不变，虽然近几年各高校对武术课程教学内容有所改革与创新，但也仅仅是改变了套路内容，并未从根本上打破传统教学模式。

许多学生因为喜欢武术而争相选修武术课，但在正式进入武术课程之后学习热情却锐减。究其原因，大多数学生对武术课程的追捧是受到武侠书籍、影视作品的影响，他们对武术的憧憬是既有众多门派又有各种兵器，具有攻防格斗、强健身体的功能，同时兼具艺术欣赏等效能。但当他们面对的实际教学内容却是刻板单一、动作繁琐的初级套路时，与他们的愿望相去甚远。因此，很多酷爱武术的大学生最终还是选择放弃武术。除了课程设置上的主观原因之外，近年来“空手道”、“跆拳道”等外来体育项目逐渐进入高校的客观原因也对武术教学起到了负面作用。这些外来体育项目的教学模式、技术特点、文化理念更具有时代特征，对陈旧的武术教学模式无疑是一个极大的冲击，这更使高校武术教学岌岌可危。基于此般现状，我们认为高校武术教学改革迫在眉睫，亟须建立并健全一门既能符合当代大学生心理特点和学习需求，又能实现锻炼身体、强健体魄的目标，同时还能培养和弘扬民族传统文化与精神的武术课程。(www.daowen.com)

2009年由国家体育总局武术研究院、教育部体育卫生与艺术教育司共同开展的“《中国武术段位制系列教程》的学校教学指导方案研究”这一项课题，为目前高校武术教学提出了一个新的理念。该课题研究的重要目标是将民族传统武术文化进一步深入到学校武术教学中，通过《中国武术段位制》制度管理体系，搭建起传承中华国粹之平台，这对传承中华传统文化与弘扬民族精神有着重要的建设意义。

学校是文化传播的重要基地，任何一种文化的继承和发展，都离不开教育。对于学校而言，把中国武术段位制引入大学并构建其课程教学模式，使学生在这种模式下学习，不仅能掌握武术基础，提高武术技术、技能水平，而且还能通过武术段位的考评，获得相应的武术段位及证书，满足当代大学生自我鉴定、自我认可的心理需求，让他们掌握的武术技能与知识能够得到公众的认可和接受，从而树立起信心、恒心去锻炼身体，建立终身锻炼的意识，弘扬与传承民族传统体育文化。因此，《中国武术段位制系列教程》的推广与普及是对当前高校武术教学普遍存在的课程设置古板、教材内容单一的模式进行推陈出新的一项重大改革，尤其是对推动高校武术教学的发展、提高武术课堂教学质量、增强大学生体质和建立规范的武术锻炼体系具有举足轻重的作用。本章将对中国武术段位制在高校中的发展路径进行脉络梳理。