1958年的文本：

新闻系十天工作计划

一、情况

省整风检查组来校前，本系做了一些工作，讨论了如何以实际行动来迎接检查，张贴标语，利用黑板报宣传，大家都表出决心，订出学习计划，搞好菜园管理和大扫除等。检查组来校后，大家欢欣鼓舞送喜报和决心书。存在问题还是有的，如，对这次整风检查意义宣传不够深不够广，因此有些同学认为这次检查是以浙师为主，整风为主，对我们关系不大，没有作为推动今后工作的动力，对工作布置简单、不明确。校党委召开的各系总支负责人会议精神在总支委员会上做了传达，经过认真的讨论，并进行检查对照，大家一致认为这次整风检查对新闻系也有很大关系，特别是推动今后工作的动力。

经总支研究，定出今后十天计划如下：

二、目的要求

在校党委和省委高等学校整风检查组推动下，使工作搞得更好，在明确整风大检查意义的基础上肯定成绩，总结先进经验、找出问题，开展竞赛，克服有些同志的骄傲自满、轻政治重业务、纪律松弛等不正确思想，形成学先进、赶先进、超先进的政治空气，掀起工作、学习、生产的热潮。

（一）具体步骤时间安排（仅有（一）——编者注）

1．步骤做法：

（1）进一步宣传整风检查的意义，采取自下而上进行“四找”：找成绩、找缺点、找原因、找解决办法的群众性总结方法。

通过这次总结出：

A、两个月的工作经验教训。

B、先进人物、先进事迹。

C、支部领导学习经验。

（2）通过第一步总结，自上而下的总结经验教训，介绍先进，除本系先进人物介绍外，还请浙师红旗手一人来介绍，找出先进原因，学习先进事迹，订出班、排、系竞赛指标，（指标内容是以科研、学习、生产为主，其次是体育、除四害讲卫生等）订出系的放“卫星”计划。

2．时间安排（11.13-22）：

13日进一步说明检查意义，提出十天计划和这次总结的主要内容，进行讨论，表明决心，建立材料组。

14—16日，14日到工厂劳动一天，开展群众性四找，总结出两个月来工作总结一份和两个专题材料。

17日总支研究，第一步工作小结，研究下一步工作。

18日自上而下进行总结，介绍先进。

19—21日，参观本校展览馆，开展学先进赶先进，开展竞赛，拉出系、排、班个人放“卫星”计划。

四、组织领导问题（没有三——编者注）

1．在校党委领导下，总支进行具体抓，分支进行一定的活动。

2．严格遵守向校党委请示汇报制度，加强总支集体领导，明确分工，具体负责。

3．发挥班、排干部作用，发动大家搞好工作。

以上计划是否妥当，请校党委指示。

中共新闻系总支

58.11.13

总结纲要

一、基本情况

全系师生共81人，内学生73人。党支部两个，党员62人，团支部一个，团员16人，群众3人。同学来自各级报社和宣教部门，都经过一段实际工作，现在学习情绪很高。

二、两个月工作成绩与存在问题

1．成绩方面：在校党委统一领导下，坚决贯彻了党的教育方针，全体同学积极投入了政治学习和政治活动，参加了建设共产主义的劳动和义务劳动，发扬了我为人人，人人为我的共产主义风格。在政治觉悟、劳动观点，都有了很大提高，表现在如下：①开展了共产主义教育运动和党的教育方针的学习，进行鸣放辩论，贴出大字报一千多张。经过学习，提高了认识，掀起学习热潮，100%的同学订出学习计划，班订出学习公约，收效很大。②在劳动方面获得很大成绩，先后参加迁厂、建高炉、秋收冬种、印刷等各项劳动，共计2046个劳动日，每人平均已做28个劳动日。③积极参加了“四红”运动。在21个小时100名同学达到普通射击手，50名同学达到劳卫制一级，部分同学在不少项目上达到劳卫制一级水平，并在向等级运动员奋进。④建立了经常卫生制度，已养成爱清洁讲卫生的习惯。

2．存在问题：由于入学前，不少同学对学习观点不明确，是为了来求书本知识的。这种思想，虽然通过共产主义教育运动和党的教育方针的学习，解决一些不正确思想，但还不够彻底，目前表现如下：①重业务轻政治。认为自己是党团员，政治觉悟比社会知识青年高，因此有些同学，产生重业务学习，轻政治学习（的思想），如XXX同学说：“红是没有什么问题，就专起来好啦。”有的对体育锻炼无为，如XXX同学说：“体育什么用，我不想做体育老师，体育不及格，出去当编辑是有资格的。”②骄傲自满。认为自己政治条件好，有少数同学摆老资格，说什么高中新上大学来的同学比不上他。有的对全校性活动不感兴趣，共同办学校认识不足。③纪律松懈，对“三化”不习惯，行动不一致，有的人反映集合排队是形式，早晨出操比各系迟，体育课每次迟到的有四、五个同学，迟则差十几分钟。④有少数同学执行总支决议不够坚决，讨价还价。⑤政治思想工作做得不够。班和分支一级干部对工作不够大胆。

三、经验教训

1．政治挂帅，加强计划性。

2．走群众路线，系有（试验班）基础班，常倾听同学意见，不断进行改正。

3．经常开展批评与自我批评，加强团结。

说明：同学们在总结是不要按提纲总结，先作为讨论线索。在总结是一定要通过从个人到班、排直至全系的从下而上进行总结，一定要通过“四找”来总结。这样能达到提高认识，不是为总结而总结。

中共新闻系总支

11．13

新闻系今后工作计划（草案）

最近，本系通过找成绩、找缺点、找原因、找解决办法的群众性工作总结，提高了思想认识，树立了巩固成果，继续前进的决心与信心。个人、班都订出计划，开展了同学与同学、班与班的友谊竞赛。在这一基础上，系里订出在明年十月一日前的放卫星规划，搞出显著成绩向国庆节献礼。我们的计划是：

一、指标与要求

教育改革和科研方面：积极进行教育改革，提高教育质量，大搞科研。在明年“五一”前编写一本“怎样办县报”，发行一千册；元旦前编辑一本“范文选”发行600册；元旦前编一本“新闻学习资料”发行300册；明年二月前编好一本“评报与读报”发行600册。在国庆节前创办两种刊物，“新闻学报”和“新闻学习”。以上书籍和刊物，发行对象是本省各县报及新闻爱好者。另外写出政治、新闻专业论文59篇，文学创作106篇，诗歌和民歌1000篇，各种小册子七本。质量要求在省报各种报纸杂志上发表的达30%以上。

政治思想与劳动生产方面：办一所印刷厂，在今年底搭起架子，有二副字架，一架机器，明年逐步扩大设备。办一所墨水厂，在明年国庆节前试制出新产品。在技术上要求每个同学基本上掌握排字或印刷技术。在农业上，积极参加季节性劳动外，二亩菜地计划亩产二万斤。不断学习政治，关心国家大事，树立集体主义思想，积极完成各项任务，争取全体同学分别称为班、系、校，一、二、三等模范，在国庆节前吸收一批优秀分子入党。

文娱体育卫生方面：活跃文娱生活，成立一个宣传队。在十二月底达到“四红”，国庆节前出现一级运动员2名、二级运动员13名、运动健将3名。清洁卫星经常化，争取获学校一面红旗。

二、措施

1．坚决执行校党委指示，加强政治思想工作，严格“三化”制度。建立定期总结评比检查制度。

2．人人献计献智，人人动手，依靠群众实现指标。

3．大办工厂的资金，用勤工俭学方法解决。

4．建立组织。编辑组三个组，一个办厂领导小组。

5．开展学先进、赶先进、超先进运动。

中共新闻系总支

11.20

中共新闻系总支今后二个月工作计划

一、工作概况

新闻系总支成立以后，在校党委直接领导下，紧密结合教育任务和劳动生产，加强了政治思想领导，通过大办钢铁运动和党的教育方针的学习，每个同志的思想觉悟都有显著提高。（总支前已作专题总结）特别是十一月中旬，在省委整风检查组的督促帮助和鼓舞下，全系的教学、科研、劳动都投入了共产主义竞赛的热潮，在短短几个星期的时间内，我们的思想面貌和各项工作都出现了新气象。同时，对福利工作也进行了许多工作。

涌现出来的这些新气象，主要是这样三个方面。学习教育方针后，热情高涨，思想解放，大搞文艺创作，开展科学研究，文体卫生都出现跃进的新气象。

但是，在取得显著成绩的同时，总支工作还存在计划性不强，解决问题还不够及时等缺点，这些问题在今后工作中注意解决。

二、今后工作意见

根据校党委的指示和本系情况，总支的任务，是及时贯彻党委的意见，加强政治思想工作，正确贯彻党的教育方针，依靠全党，发动群众，完成教育任务。并以社会主义和共产主义教育为纲，带动以教学为中心的各项工作全面跃进，着重搞好教育改革，科学研究，劳动生产三结合工作。

我们的口号是：

人人思想插红旗，学习成绩满堂红。

个个争先搞科研，出色捷报迎新年。

（一）加强共产主义教育和政治思想工作。根据校党委“深入开展共产主义教育运动”的指示，加强政治学习的领导，及时端正学习态度，对每个学习阶段中的思想动态加强分析研究，解决当前存在的错误思想，对共产主义的模糊认识和各种资产阶级个人主义思想，插红旗，拔白旗。通过批判资产阶级的思想观点，克服骄傲自满，浮夸作风和畏难思想，使社会主义和共产主义思想深入人心，红旗飘扬在全系各个角落。

（二）正确贯彻党的教育方针，全面完成教育计划。根据省委和校党委的指示，并参考外校的经验。在学习教育方针的基础上，我系进行了教育改革，制定了新的教育方案。在新的教育方案中，体现了“政治第一、业务第二，政治指导业务，业务为政治服务”的精神。在贯彻中必须体现教育、科研、劳动三结合的要求。因此，要正确对待新的教学方案，集中精力学好必修之课，不但学习理论，而且改造思想。作到政治挂帅，四面开花，贯彻领导与群众结合，教与学结合，能者为师，互相学习，人人献计，不断革新的群众路线的办学方针。

哲学学习中，要防止脱离实际，要求过高，树立学习哲学的正确态度。为加强学习领导成立“哲学学习的领导小组”，由总支教师、同学参加，设正副组长，具体负责哲学学习中的思想工作和辅导工作。

发动全体同学，根据新的教育方案，人人修订个人跃进规划，做到思想好、工作好、联系群众好、学习好、生产劳动好、科学研究好。互教互学团结友爱好、体育锻炼好、除四害讲卫生好、爱护公共财物好、生主意想办法好、遵守制度好、尊师爱生好。通过社会主义、共产主义学习和党、团活动等，经常进行教育，开展群众性的表扬和批评，树立榜样，推动一般，也可以展开相互检查、督促、红旗竞赛等活动。使全体同志情绪饱满、意志昂扬、身心舒畅，自觉地为全面完成教育计划而奋斗。

（三）通过学习，使同志们具有坚定的无产阶级立场、观点、思想方法和具有明确的无产阶级的新闻观点，能编写各种通讯和消息，学会写言论，能独立设计报纸版面，并熟悉报纸生产的主要过程。这就是说在二年内为本省基层新闻单位培养出具有一定马列主义水平和新闻业务知识的干部。这就是我们工作和学习的奋斗目标。

人人动手搞科研，放出卫星向元旦献礼。根据上级党委的指示和本系新的教育方案，对科学研究提出了新的要求，必须修订科研规划。要根据我系特点和做什么研究什么，需要什么研究什么的精神，实事求是的修订出新的科研计划（计划另订）。必须着重研究如何办好县报为中心内容。

为了加强对科学研究的领导，决定成立系科研领导小组，每班设科研员一人。科研领导小组由五人组成，设正副组长，负责制定科研计划，布置、检查和总结科研工作，负责上报科研的情况和下达上级对科研工作的指示等。

科研的时间应给以保证，规定每周保证有两个晚上时间作为科研活动时间，没有特殊情况不得任意占用。（科研时间根据课程表排定）

（四）逐步建设新闻系。教学设备与资料工作，根据需要与可能和节约的原则，逐步地进行购置。同时与各地新闻单位建立密切联系，互通有无，交流经验等，以利教学。师资培养是我系迫切需要解决的问题，从现在入手必须进行培养教员工作，今后自己能开出业务课。因此，必须在党委领导下，与报社进行密切联系，使我系的教（育）学实践化，不脱离党的政治运动，方针政策和中心任务。以保证搞好教学，培养出质量较高的基层新闻工作者。

（五）加强体育锻炼，年底基本上实现“五红”。在体育锻炼中，继续加强政治思想工作，克服部分同学的畏难情绪和无所谓思想，发动群众，再鼓干劲，苦学苦练，加强互助，突破难关，在1959年元旦前基本上实现“五红”。

（六）几项经常性工作

1．组织工作方面：

加强对预备党员的考察教育工作，本学期内做好二个预备党员的转正。在党的工作中，作出一年建党工作的规划，采取分工联系，负责培养，做好政治审查工作，通过日常学习、科研、劳动等方面，加强考察教育，在本学期内计划发展党员一人。加强对组织生活的领导，开展批评与自我批评，及时端正学习与劳动态度，学习党的方针政策，加强共产主义的思想修养。不断地学习先进，克服缺点和错误。教育同志提高警惕，做好保卫保密工作，同时做好关心人的工作——福利工作。

2．宣传工作方面：

宣传工作是搞好一切工作的前提，因此必须加强宣传工作。除经常进行社会主义和共产主义思想教育外，主要是办好“新闻尖兵”报、黑板报和搞好一切文娱活动。促使同学们积极地工作、学习和劳动，调节精神、活跃学习生活，为教学服务，加强时事政策学习，每月举行一次测试，每天应有一个小时以上读报时间。并做好元旦演出的一切准备，争取演示节目得到好评。此外，大办报纸的准备工作必须注意，在办好“新闻尖兵”的基础上逐步过渡到大办报纸。

中共新闻系总支第一学年的工作计划

一、工作概况

新闻系总支成立以后，在校党委直接领导下，紧密结合教育任务和劳动生产，加强了政治思想指导。通过大办钢铁运动和党的教育方针的学习，每个同志的思想觉悟都有显著提高（总支前已做专题总结）。特别是十一月中旬，在省委整风检查组的督促帮助和鼓舞之下，全系的教学、科研、劳动都投入了共产主义竞赛的热潮，在短短几个星期的时间内，我们的思想面貌和各类工作都出现了新气象。同时，对福利工作也进行了许多工作。

涌现出来的这些新气象，主要是这样三个方面：学习教育方针后，热情高涨，思想解放，大搞文艺创作，开展科学研究，文体卫生都出现跃进的新气象。

但是，在取得显著成绩的同时，总支工作还存在计划性不强，解决问题还不够及时等缺点。这些问题在今后工作中注意解决。

二、今后工作意见

根据校党委的指示，和本系情况，总支的任务，是及时贯彻党委的意图，加强政治思想工作，正确贯彻党的教育方针，依靠全党，发动群众，完成教育任务。并以社会主义和共产主义教育为纲，带动以教学为中心的各项工作全面跃进，着重搞好教育改革，科学研究、带动生产三结合等工作。

我们的口号是：

人人思想插红旗，学习成绩满堂红。

各个争先搞科研，出色捷报迎新年。

（一）加强共产主义教育和政治思想工作。根据校党委“深入开展共产主义教育运动”的知识，加强政治学习的领导，及时端正学习态度，对每个学习阶段中的思想动态加强分析研究，解决当前存在的错误思想，对共产主义的模糊认识和各种资产阶级个人主义思想，插红旗，拔白旗，通过批判资产阶级的思想观点，克服骄傲自满，浮夸作风和畏难思想，使社会主义和共产主义思想深入人心，红旗飘扬在全系各个角落。

（二）正确贯彻党的教育方针，全面完成教育计划。根据省委和校党委的指示，并参考外校的经验，在学习教育方针的基础上，我系进行了教育改革，制定了新的教育方案。在新的教育方案中，体现了“政治第一，业务第二，政治指导业务，业务为政治服务”的精神。在贯彻中必须体现教育、科研、劳动三结合的要求。因此，要正确对待新的教学方案，集中精力学好必修之课，不仅学习理论，而且改造思想，做到政治挂帅，四面开花，贯彻领导与群众结合，教与学结合，能者为师，互相学习，人人献计，不断革新的群众路线的办学方针。

哲学学习中：要防止脱离实际，要求过高，树立学习哲学的正确态度。为加强学习领导成立“哲学学习领导小组”，由总支教师、同学参加，设正副组长，具体负责哲学学习中的思想工作和辅导工作。

发动全体同学，根据新的教育方案，人人修订个人跃进规划，做到思想好、工作好、联系群众好、学习好、生产劳动好、科学研究好、互教互学团结友爱好、体育锻炼好、除四害讲卫生好、爱护公共财物好、生主意想办法好、遵守制度好、尊师爱生好。通过社会主义、共产主义学习和党、团活动等，经常进行教育，开展群众性的表扬和批评，树立榜样，推动一般，也可以开展互相检查、督促、红旗竞赛等活动。使全体同志情绪饱满，意志昂扬，身心舒畅，自觉地为全面完成教育计划而奋斗。

（三）通过学习，使同志们具有坚定的无产阶级立场、观点、思想方法和具有明确的无产阶级的新闻观点，能编写各种通讯和消息，学会写言论，能独立设计报纸版面，并熟悉报纸生产的主要过程，这就是说在二年内为本省基层新闻单位培养出具有马列主义水平和新闻业务知识的干部。这就是我们工作和学习的奋斗目标。

人人动手搞科研，放出卫星向元旦献礼。根据上级党委的指示和本系新的教育方案，对科学研究提出了新的要求，必须修订科研规划，要根据我系特点和做什么研究什么，需要什么研究什么的精神，实事求是的订出新的科研计划（计划另订），必须看重研究如何办好某报为中心内容。

为了加强对科学研究的领导，决定成立系科研领导小组，每班设科研员一人，科研领导小组由五人组成，设正副组长、秘书各一人。该领导小组在党总支领导下，负责制定科研计划，布置、检查和总结科研工作，负责上报科研的情况和下达上级对科研工作的指导等。

科研的时间应给以保证，规定每周星期保证有两个晚上时间作为科研活动时间，没有特殊情况不得任意占用。（科研时间根据课程表排定）

（四）逐步建设新闻系。教学设备与资料工作，根据需要与可能和节约的原则，逐步地进行购置。同时与各地新闻单位建立密切联系，互通有无，交流经验等，以利教学。师资培养是我系迫切需要解决的问题，从现在入手必须进行培养教员工作，今后自己能开出业务课。因此，必须在党委领导下，与报社建立密切联系，使我系的教学实践化，不脱离党的政治运动，方针政策和中心任务，以保证搞好教（育）学，培养出质量较高的基层新闻工作者。

（五）加强体育锻炼，年底基本上实现“五红”。在体育锻炼中，继续加强政治思想工作，克服部分同学的为难情绪和无所谓思想，发动群众，再鼓干劲，苦学苦练，加强互助，突破难关，在一九五九年元旦前基本上实现“五红”。

（六）几项经常性工作。

1，组织工作方面：加强对预备党员考察教育工作，本学期内做好二个预备党员的转正。建党工作中，作出一年建党工作的规划，采取分工联系，负责培养，做好政治审查工作，通过日常学习、科研、劳动等方面，加强考察教育，在本学期内计划发展党员一人。加强对组织生活的领导，开展批评与自我批评，及时端正学习与劳动态度，学习党的方针政策，加强共产主义的思想修养，不断地学习先进，克服缺点和错误，教育同志提高警惕，做好保卫保密工作。同时做好关心人的工作——福利工作。

2，宣传工作方面：宣传工作是搞好一切工作的前提，因此必须加强宣传工作。除经常进行社会主义和共产主义思想教育外，主要是办好“新闻尖兵”报、黑板报和搞好一切文娱活动，促使同志们积极地工作、学习和劳动，调节精神，活跃学习生活，为教学服务。加强时事政策学习，每月进行一次测验，每天应有一小时以上读报时间。并做好元旦演出的一切准备，争取演出节目得到好评。此外，大办报纸的准备工作必须注意，在办好“新闻尖兵”的基础上逐步过渡到大办报纸。

3，加强对青年团工作的领导，除了吸收他们参加一些党的组织活动外，必须对团员进行党的基本知识和共产党员的教育，发挥团的作用，使之成为党的有力助手，团支部应根据党总支、支部的计划，订出团的工作计划，使每个团员在支部领导下，积极工作和学习。

4，除四害讲卫生工作方面：做到除四害、讲卫生工作的经常化，防止前紧后松，按照挑战的各项指标，争夺全校第一面卫生红旗。做到四洁、四无、四化。四洁是：教室整洁、宿舍整洁、包干地区和个人卫生清洁；四无是：无鼠、无蝇、无蚊、无蟑螂；四化是：美化、诗歌化、全面化、制度化。个人卫生要做到五勤（勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤洗晒棉被、勤理发），三不（不随地吐痰、不乱抛污物、不乱放书籍用品）。

三、做好工作的几个问题

（一）经常向党委反映本系的情况，加强请示报告，做到工作安排、检查、总结都有报告，及时贯彻党委的指示。

（二）加强党的集体领导，实行统一领导分级负责制。在总支统一领导下，组织人事工作和保卫保密工作中由总支组织委员徐达会同志具体负责；宣传、学习工作由总支宣传委员方明祥同志具体负责，民兵、文娱、体育由总支委员万荣林同志具体负责；劳动、卫生、生活、科研由总支委员邬武耀同志具体负责。统一领导主要是计划、布置、检查、总结等工作，在统一领导下按分工推动各项工作。

（三）发挥支部的战斗堡垒作用和党员的模范作用，全党动手搞好党的工作，支部应根据总支计划，提出贯彻这一计划的具体措施和意见。每个党员应该积极地自觉地工作、学习和劳动，在各项工作中起模范作用和带头作用，成为群众的榜样，严肃地对待党的各项工作，虚心向群众学习，诚恳地接受群众的监督与批评，戒骄戒躁，团结群众，完成党交给的任务。

团员同志们也要发挥积极性和创造性，为完成党交给的任务而忘我地工作和学习。

（四）在工作方法上，要善于抓先进，推动一般，带动落后，始终贯彻大放大鸣、大争大辩的群众路线的领导方法。

中共杭州大学新闻系党总支

一九五八年十二月二十一日

新闻系教学改革情况汇报

1958．12．29

本系根据党的教育方针和省委指示，学习了北京人民大学新闻系的教学经验，在校党委的领导下按照教学劳动科研三结合要求，经过全系师生共同辩论研究，已于1958年12月14日开始，实现了新的教学方案。现在把教学改革的基本情况汇报如下：

（一）教学方面

在教学改革之前，我们的教学计划内容大体有三方面，第一政治。包括全校师生的社会主义思想和共产主义思想教育、哲学等共占全部课口口。第二基础课如毛泽东文艺思想、当代文选、习作、近代史、汉语等占全部课时的口口。第三新闻专业课程如读报与评报、采访、写作等。共占全部课时的口口。这些基础课程，全由中文、历史系负责教授。经过二个月学习，同学们都获得了不少的成绩。很多同学对毛泽东文艺思想一课已有深厚的感情，认为它对自己正确认识文艺观点上的帮助很大。其他课程都有不同程度的收获。

在学习过程中，当课程逐步深入的时候，同学们普遍觉得有些课程的内容，不很适合于我们二年制新闻专业的需要，如当代文选、习作、汉语基本上是按中文系的教学内容进行的。学习时间的安排上也开始出现一些矛盾。如我们是每周有一天劳动，但中文系每二周劳动一周，由于有些课是和中文系合并上的，因而在中文系劳动的时候，我们的部分课就要停顿。当时同学们纷纷提出要求，希望领导上能立即改变这种被动的情况。那时我们分析了具体情况和学习的要求，认为从二年制的实际情况出发和新闻专业的需要，确应采用另外的办法使同学们在短短的二年中学到更多的东西。同时，这些学生全部是原来有五年到八年的工作经验的干部，他们的理解力强，不一定和高中毕业生一样上同样的课程内容，但是如果外系马上单独为我们开设一些适合我们新闻专业要求的基础课，实际上因时间急迫也有困难。这时我们就下定决心进行教学改革。

正在这时刚好省委指示下来了。指示明确指出要我们加强政治学习，具体规定哲学学习二个月，政治经济学学习四个月，新闻采访、编辑等课要各有三个月的实习时间，同时交给我们一项评选县报的任务作为日常主要的专业课程，要求我们学生在二年毕业以后马上能投入实际工作。在这同时，我们又学习了人大新闻系单课独进的教学方法，于是我们在向全体师生贯彻省委指示之后，在系内展开了展开了轰轰烈烈的教学改革的辩论大会。

教学改革运动开始时，我们首先学习了陆定一同志关于教学方针的报告和有关指示，传达了省委的指示、要求，然后把初步拟出的新的教学方案，印发给群众充分讨论。同学们听了省委指示以后鼓舞很大，深切的体会到领导上对我们的关心，表示定要好好学习。在讨论过程中，极大部分同学一致拥护省委对我们的具体指示，认识到加强政治课的必要性和重要意义。但是也有少数同学认为政治课过多，主张减少政治课的时间，增加文科等基础课的时间，理由是：我们当前迫切需要解决的问题是写作表达能力，学会文艺理论知识，免得在工作中把诗当作民歌，把民歌当作诗。也有少数同学认为政治是主要，但是这样做法是否有点像党校和干校。以后经过大小会议辩论之后，认为新闻工作特别需要学习政治，如果政治思想水平不高就很难做好党的新闻工作。最后两种不同的认识才统一起来，认为新闻工作者的写作表达能力固然重要，但这首先建筑在政治的基础上。此外同学们还提出如下补充修改意见：

1，第二学期应该增加劳动时间，要求在哲学学习最后二周下去调查研究，联系实际搞总结。

2，减少当代作品选一课，可以采用讲座形式参插在第二学期的课程中。增加毛泽东文艺思想、语法修辞、逻辑等课的时间（从原有二周增加到四周）。新闻专业课待以后再作具体安排，减少了政治经济学的四周时间。这样，我们整个教学计划中的政治占□□，基础课占□□，专业课占□□。

（二）劳动

根据省委、校党委指示，我们系的体力劳动要紧紧结合专业。我们根据党的教育方针和本系具体情况，进行了研究，认为我们在原则上应该多参加体力劳动，但按二年制的具体条件，和学生都系调干的具体情况和新闻专业的特点，决定我们的劳动的基本内容是大办报纸。第一学期因开学后我们已劳动一个多月的时间，决定在这学期中不再安排劳动时间。第二学期，在哲学课的最后二周下乡下厂集中劳动。同时办好系里的两种刊物“县报研究”和“新闻尖兵”。第三学期，一面是办校外的报纸，通过办报参加体力劳动，另一方面把政治经济学搬到农村去上，边劳动边学习。第四学期全部分配到各报社，边上课边搞新闻业务的实习。

（三）科学研究

我们新闻系科学研究的方向主要是环绕如何办好报纸提出科学研究的项目。这大体上可以分为下列几方面：

1，根据“县报研究”这一课程，可以提出科研项目如如何办好县报研究评比县报在各个时期的内容、言论、消息、通讯、版面编排印刷等。

2，研究浙江的革命报刊史。

3，汇编有关办县报的资料。

4，编写新闻教材等等。

目前我们已初步提出全系的主要科研项目，正在发动群众制订各排班以及个人的科研计划。

附：

（一）新的教学方案一份

（二）系的科研规划一份

续　表

1959年的文本：

杭大新闻系第一学期工作总结

一九五九年二月六日

一、概况

本系创办于1958年秋季，学制二年，本学期有学生73人，其中有中共党员60人，团员12人，群众1人。学生来源：全部调干学习，其中有一半是原任地，市、县级报社的在职干部，一半是县的宣传、文教部门的在职干部，全系有干部四人，教师五人，其中有教授一名长期养病，有助教三人，在浙江日报实习。

本学期自1958年9月5日开学，同年10月13日正式上课。在这一学期中，我们在校党委的领导下，加强了党总支的领导，发动群众，前后经过半山劳动，大炼钢铁，整风大检查，教学改革，贯彻党的教育方针，向元旦献礼等几件重大事件，使全体师生正确的认识了教育方针的精神实质，逐步使教学、劳动、科研三者结合起来，确立了理论联系实际的基础，重视了学习政治，同时又不放松业务。

二、获得的成绩

我们在校党委的领导下和全体师生职工的共同努力下，在政治思想工作、教学工作等方面都有了不少成绩。

（一）政治思想工作

在校党委正确领导下，本学期我们在贯彻党的教育方针、进行教学改革以及开展各种运动中，我们一般都注意做到政治挂帅，发挥组织作用，从而不断改进教学工作，提高教学质量，使同学们的学习、劳动、生产、科研等情绪始终饱满、政治热情高涨。

回顾这学期以来，我们在贯彻执行党的教育方针的过程中，曾经在思想认识上碰到过不少障碍，如：刚开学时，同学们一致的愿望是好好在新闻系里多读几本业务书，可是到学校以后却首先要参加半山钢铁厂的劳动，接着又要大炼钢铁。当时就有不少同学思想不通，部分同学认为我们是干部，又是党团员，红的问题已不大，主要是加强新闻业务学习。还认为我们过去已经劳动过，今后还可以劳动。这二年中不一定要参加劳动。我们针对这些思想进行了党的教育方针的学习，辩论了新闻系同学到底要不要劳动，以及教学和劳动的关系，最后才初步解决了这些认为不需要劳动的错误思想，从而端正了劳动态度。接着在10月13日在上基础理论课以后，同学们又普遍的出现了另一种现象，这就是一头钻进各种课程里忽视了政治学习，有时连报纸也很少看。当时客观上原因也较多，如多课并进内容多，未摸索到好的学习方法，但是有部分同学思想实质上是有重视业务课忽视政治学习的偏向。哲学学习开始时，有部分同学对学习哲学有神秘观点，怕钻不进去，学习的信心不足。已初步学过哲学的同学怕自己提不高，个别的同学对学习要求有不够切合实际的现象，以后经过鸣放辩论，通过党的组织生活分析批判，通过交流经验等方法进行解决。

本系的具体情况是工作人员不多，教学力量少，学生都是有一定实际工作经验的干部。由于工作人员少，这就迫使我们要充分的发挥各级组织作用，发挥集体领导的力量。同学们有一定的实际工作经验，就更有可能充分运用学生自己的力量进行工作，使他们在边学习边工作中锻炼和成长。这一学期以来全系两个党支部和一个团支部在总支的领导下，及时正确地贯彻了校党委和总支的意图。在教学改革、劳动生产、科学研究等方面起到了积极的具体领导作用，尤其是在哲学学习期间，党支部几乎天天研究，经常关心学习中的问题。他们常常利用休息时间，千方百计认真搞好工作。在1958年11月间，曾有半个月的时间，全系同学能够在系里同志出发，没有专职干部的情况下，就依靠几个总支委员（全部是同学）和二个党支部的领导下，发挥了全体党团员的积极性，自觉的团结了全系同学，维持了日常教学工作。同时还领导大家在全系掀起“迎接省委检查团”的大竞赛运动，使教学工作大大推进一步。

当前这些班、排长、支部委员以上的干部，大部分都能从整体利益出发。搞好工作、又努力学习，受到同学们的好评。

另外在这一学期中，我们通过了一个同志入党，讨论三个预备党员转正。

（二）教学方面

在这学期中，我们不断的贯彻和学习教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的教育方针。又经过了教学改革，加强了政治理论学习，进一步贯彻教学、劳动生产、科研三者结合的精神，使全体同学通过政治理论、时事政策、基础课，以及新闻专业课等的学习，获得了巨大的成绩。

1，政治理论方面：课程的比重，原来是占19.2%，在教改以后增加到49%。我们在社会主义和共产主义教育中主要学习了党的教育方针、关于人民公社问题、八届六中全会的公报和决议。在哲学课程中，我们学习了“改造我们的学习”、“实践论”。时事政策方面，我们学习了工农业等各方面的政策方针和国内外的时事，学习了这些课程之后，主要是进一步明确了无产阶级的立场、观点和方法，和党的政策方针。具体的说是：①使我们明确了党的教育方针的基本精神实质。解决了我们思想上只想读书不想劳动，怕劳动要影响学习的错误思想。②明确了社会发展中二个过渡的必要性，澄清了认为现在已经向共产主义过渡的糊涂思想，批判了部分同学以个人主义出发要求搞供给制的思想。③认识到应该以唯物主义观点去看问题，懂得了认识来源于实践，和认识发展的二个基本阶段。不少同学在学习“实践论”以后，深深感到过去在工作岗位上，因为不懂这一原理而犯了不少主观主义的错误，现在大家迫切要求自己能够用这些基本原理来分析事物。有些同学已能开始从理论联系实际，写出比较深刻的体会。有的同学纠正了自己原来主观上的急躁情绪，如丁冬青同学本来性情急躁，看问题比较简单化，现在他认为看问题要全面，不能光凭感性认识。因此现在对待问题也比较能够冷静的思考。④明确了党在工农业等方面的政策方针，及时学习了解国内外的重大事件的动向，从而推动了学习，如在学习台湾海峡形势之后进一步引起对美帝国主义的仇恨，很多同学提出要多炼钢打击美国狼。现在时事政策学习已经常化了，一般的每人每天都保证有一定时间看报。全系平均每人订报刊5.5份，三次考试全系平均得到78、85、92分

2，基础课：课程内容是学了毛泽东文艺思想、当代作品选、习作、现代汉语、近代史等。通过这些课程的学习，我们获得不少成绩。明确了毛泽东文艺思想的基本内容和党的文艺方针。初步的学习了如何分析作品，和如何写作文章的方法。基本上弄清楚中国近百年来社会历史发展的规律，初步学会用辩证唯物主义观点去分析历史发展规律和历史人物。全系考试的成绩，5分的有22人，占31%；4分的有47，占65%；3分的有3人，占4%。

3，新闻专业课：课程的内容主要是读报和评报。前一阶段读评浙江日报，后一阶段读评县地报纸，学了这一课之后，普遍感到懂得评报的作用，进一步领会毛主席提出：“比较又比较、分析又分析”的重要意义，开始摸到了评报的方向是县报，而评报的内容应该要有中心。特别对那些以前没有做过报纸工作的同学，开始明确了应该如何读报，以及报纸的作用等。教改以后，我们对新闻专业课又做了修改，主要是确定了第三学期增加办报的任务。从实践办报中来提高大家的业务水平。同时准备把专业课适当的逐步提前学习，以便适应评报的需要。

4，公共体育课：课程比例占7%，全系同学原来一般都有五年以上工作时间，由于长期做机关工作，因此对体育活动不习惯。但是经过一学期锻炼之后，成绩很大。首先增强了体质，大家原来跑1500公尺就要头晕、呕吐，现在一般都能一次跑1500公尺，最多的可以一次跑3000公尺以上。目前有六个同学马拉松赛跑及格，体质增强以后，学习的精神旺盛。本来整天学习，一到下午就头晕打瞌睡。而现在能做到精神饱满，记忆力也增强了。通过体育锻炼，也锻炼了意志和毅力。如朱林、高正生等同学为了跑一百公尺，前后共好了跑了七八十次，最后终于胜利及格了。这说明了要克服困难，一定要有坚强的决心。目前同学们锻炼身体已养成了一种习惯，体重普遍增加。据统计，全系平均每人重四、五斤。张广富体重增加最多——七斤。全系有一级劳卫制的43人，二级劳卫制的7人，等级运动员6人，其中二排二班全班九人，有二个一级劳卫制，二个二级劳卫制，三个等级运动员。

（三）劳动生产方面

本学期按1、3、8的比例，共劳动了45天左右。劳动内容有：到半山钢铁厂去劳动、大炼钢铁、到各印刷厂去学习排字印刷等技术、种菜等。在劳动中涌现出不少积极分子。在半山劳动时，曾经表扬了二批二十多人。在大炼钢铁中，普遍的认识到钢铁的重大政治意义。很多同学经常日夜的忘我劳动，建造小高炉炼铁。有部分同学过去虽然参加过劳动，但没有像参加过炼铁中那样长的时间，那样强的劳动强度的劳动。这次他们深深的体会到劳动的重要意义。从而加强劳动观念，表现在日常对待种一亩多的青菜能经常不断的培育。爱国卫生做到经常化，常常受到好评，此外还在不同程度上摸到排字印刷的生产技术。据统计，现有人已懂得排字和印刷的技术。

（四）科学研究

在这一学期中，我们逐步明确了科研的方向，是以评比研究县报为中心，围绕这一中心研究报纸，在各个时间的宣传内容、报导形式，从而写了有关的文章来丰富教学。在明确这一方向的基础上，我们就以“读报与评报”课程作为科研的具体内容。自从评报内容由浙江日报改为县报以来，我们共评比研究三次，全系同学初步写出了四万多字的文章。归纳起来，我们得到如下几方面收获：

1，为“三结合”找出正确的方向；

2，发动群众、解放思想，破除迷信、敢说敢做；

3，评报的意见给各办报工作起了一定的推动作用。

三、存在的缺点和原因

（一）在教学领导上，缺少预见、不够有计划，具体安排上不够科学。这主要表现在有关课程之间未能很好配合，如新闻专业课跟不上评级的需要；哲学的资料印得不够及时，数量不够精；此外一般是交代任务多，具体督促检查少。

教学方法上，尚需要进一步的改进，如哲学学习，如何在短时间中学到更多的东西，评比县报的方法，如何更好更正常些。

（二）思想领导方面：不够细致深入。如对教师职员的思想领导抓的不紧，共青团的工作关心不够，对少数长期不很安心学习新闻专业的同学，没有更多地从思想上帮助他们认识，有少数干部的作风浮漂，领导上也未能及时帮助他们改正。

产生上述缺点的主要原因：

客观上：本系系去年创办，缺少办学经验，领导水平不高，工作人员少。

主观上：领导干部没有很好抓紧政治理论学习，领导作风不深入。

四、体会

（一）坚决贯彻上级党委的指示，进一步争取上级党委的领导。(www.daowen.com)

在省委和校党委正确的领导和关怀下，使我们系的工作顺利进行，不断的改进教学方法，提高教学质量，如省委领导上对我们的教学工作作出具体指示，提出增加政治课，首先从政治思想上提高，使我们更明确了政治挂帅的重要，提出新闻专业课的学习方向。实习期间，增设评比县报的一课，给了我们光荣的任务，使更好地进行“三结合”，校党委在重大问题上都给以具体领导和大力支持，如全校布置教育方针的学习，使我们逐步正确领会方针的精神，解决一些不正确的思想：教改时，指示“三结合”的做法，劳动生产、科研的时间和内容，指出二年制的特点，劳动时间可以根据需要适当安排，科研的方向应该是研究报纸，在配备干部和培养干部上不断的设法支持，我们和报社取得密切联系，大力支持我们请外地有关同志来讲课。

我们根据上级党委的指示贯彻得比较坚决及时，因此使我们少走了许多弯路。碰到了一些困难也能即时得到解决，在一学期中取得了巨大的成绩。由此，我们体会到今后应更好的听党的话，更多的争取上级党委的领导。

（二）关于群众路线，从这一学期的实际教学工作中，我们深深体会到党所提出从群众中来到群众中去，相信群众自己能解放自己的群众路线的方法，在我们实际教学工作中，又具体地明确了它的正确和重要。在这一学期中，凡是系里有关重大的事情一般都通过群众充分讨论放鸣，然后得到比较完善的解决，现在回顾起来感到有几点体会：

1，相信群众力量和智慧，有问题要和群众商量，把问题都摆出来给群众看。在进行教学改革的时候，我们按照省委校党委的指示和教育方针的精神，用单课独进的教育方法首先草拟了一个教改方案，但当时在草案中还有几个问题没有很好解决，主要是劳动生产的时间过少；基础课种类多学习时间少；新闻专业课完全安排在第四学期太集中。当时，我们就把草案交给群众，让群众充分讨论，强调大家想办法，个个搞方案，群众在讨论过程中十分认真负责，有不少同志为了解决这些问题，自己都在细细的计算时间，计划安排课程，如一排许绪檄同学计划了一张方案，比原来的计划更紧凑，一排一班通过算账提出不少合理化的建议。最后大家根据提出的建议重新修改了草案，增加了劳动时间，适当的延长主要课程的学习时间，缩减当代文选一课用讲座形式加以补充；第四学期专业学习时间根据评报的需要适当提前。其他如培养目标、评报方法、为刊物定名等等，都经过群众讨论，我们认为这样做的好处是问题更完善和正确，群众都明确了自己的努力方向，可以更好地发挥大家的主观能动性。

2，相信群众自己能解决问题，有领导的让群众自己教育自己，在教改中也体现了这个精神。当领导公布教改草案的时候，群众中有了各种不同的看法，大多数同学认为草案基本上体现了政治第一、业务第二和“三结合”的精神，但也有不少同学认为政治挂帅固然重要，但认为我们搞过报纸工作的人，最主要的是写作表达能力。有的同志认为这样做似乎成为党校或干校了，言外之意是政治多了些。不少同志都能以自己的切身体会来从正面讲道理，最后对这两者关系取得了统一的正确的认识。此外，在学习教育方针时，对于我们新闻系要不要劳动的认识也由群众自己通过鸣放辩论后解决，其他如抓住群众中的先进人物介绍推广先进经验等。总体来说，我们是采用如下几种方法：

（1）让群众大放大鸣，大争大辩。运用多种形式，有班、排、系的辩论会，有大字报形式。

（2）抓先进，学先进，推广先进。如上基础课初期和哲学课期间，学习方法上有困难，就抓住同学中的先进人物介绍经验。

（3）开展览会，让同学们自己展览自己的作品、笔记，起到了促进和监督推动作用。

（4）典型试讲摸索经验，如评比县报先在一个班里实验取得初步经验，然后全面推广。

（5）召开小型座谈会，事先征求群众对教课的要求和意见，然后再集中大家的意见作出计划。

（6）成立各种“三结合”组织，让学生教师参加工作，现有的科研小组、县报研究小组、哲学领导小组、资料工作小组等等。

五、做得不够的地方

（一）总支确定的点，“试验田”也是群众路线的一种工作好方法，但是长期未加有计划的具体培养和运用。因此，对于究竟如何搞“试验田”尚未摸经验。

（二）教学联系实际和各方面挂钩，丰富教学内容

回顾这一学期来，我们和浙江日报、杭州日报、人大新闻系、中国新闻协会红专学院、南大中文系新闻专修课、新闻学校、新华日报、上海求新造船厂、本省各县都挂上了钩。以上这些单位现在有常送给我们有关新闻专业的材料，给我们做报告，或要我们参加有关的会议，大大丰富了我们的知识，如浙江日报送给我们各种内部刊物和学习资料已成为制度。人大新闻系常寄给我系的内部刊物。有的县报送给我们报纸和内部工作总结等文件。

（三）单课独进的教学方法好

教改以前，我们的教学方法是采用多课并进，最多的一天要上五种课程。由于课程种类多，学习的时间就分散，同学们的精力也分散，结果弄得精疲力竭学习效果不好。教改以后，我们采用了单课独进的方法，让同学们的学习时间集中，精力集中，学习的效果就较好。如学习近代史在多课并进时，大家感到内容多，复习时间少，讨论时间少，所上的课消化不了，而在单课独进以后，由于时间集中，准备讨论等时间也充裕，同学们的精力也集中，所以学习的效果也较好。单课独进以后师生关系也更密切了，因为接近的机会就更经常，联系也更紧密，因而关系也更融洽。

六、今后工作的打算

（一）教学方面：1，进一步贯彻党的教育方针，使教学、劳动生产、科研更好的结合，具体的安排第二学期的教学工作，做到计划具体，措施有力，基本上尽力做到定人定事。2，具体安排哲学课程，要求做到在更短的时间学更多的东西。3，加强评比县报工作领导，改进评报方法，不断提高评报的能力和写作水平。4，继续加强对六中全会的文件学习，继续加强对时事政策的学习，使全系师生员工全部组织起来进行有计划有领导的学习。5，整顿资料室工作，使资料室员工发挥应有的作用。

（二）党的领导方面：1，继续做到政治挂帅，发挥集体力量，发挥组织作用，走群众路线。2，改进领导作风，改进工作方法，深入群众，多和群众谈心，多参加群众性活动，尽量做到和群众打成一片。3，加强对团的领导工作，发挥党的助手作用。

新闻系教学工作总结（草案）

我们根据党的教育方针和本系的具体情况，着重总结和研究了学制、培养目标、课程设置和比例；理论联系实际；关于教师工作等三个问题。这些问题，有的是属于认识上的，有的属于做法上的，现把这几个问题分述如下：

（一）关于学制、培养目标、课程设置和比例问题

本系学制两年，1958年提出的培养目标是：具有一定马列主义水平和新闻业务能力的基层新闻工作的骨干，使他们具有坚定的无产阶级立场、观点、方法；能编写各种通讯、消息和言论；能独立设计报面；熟悉报纸生产的主要过程，成为热爱劳动、深入群众的新闻战线上的多面手。

教学、劳动生产、假期的比例是：1∶2∶9（现改为1∶1∶10）。

课程设置有：政治理论——哲学、政治经济学、社会主义和共产主义教育，占总学时的28.1%；基础课——毛泽东文艺思想、文学基础知识、语法修辞、近代史等，占总学时的15.7%；新闻事业课——读报和评报、新闻学概论、记者工作、编辑工作、群众工作、摄影、广播等；占总学时的32.1%；公共体育课占总学时的1.8%，实习占总学时的22%（如实习不计算在内，则三者的比例是36.1%、20.1%、41%）。

根据一年来实际教学过程中，关于上述问题到底如何恰当的要求和合理的安排，有了一些体会，同时也有些问题，尚待研究改进。

一、年制

为了适应大跃进形势的发展和报纸工作的需要，省委宣传部、校党委曾指出我们新闻系的任务主要是：以培养和轮训基层新闻工作者为主。学制两年，学生来源以抽调具有高中文化水平的在职干部为主，和有培养前途、相应文化水平的其他干部入学，（关于杭州大学发展方向的意见草案）从系的任务，教学对象和当前新闻工作干部的需要等情况出发，我们认为二年制还是比较合适的，因为：

1．现在全省约有57个县报和四个地委报，二个市报，共约有新闻干部700余人，如果我们以两年制来算，每年调干70人来学习，则要十年（到1969）来能轮训完毕，这样对于培养干部的速度并不是快而嫌慢。

2．从各个地方县报社需要干部的情况来看，目前受过新闻专业知识或比较系统地学习政治理论的干部不多。报社领导上认为要提高报纸的质量，首先就要提高干部的政治业务水平，这些干部本人也普遍要求学习。1958年底本省有些地县合并以后，有许多报社也合并了，人员比过去又增加，但也有些报社人员还是比较少。在这两种不同情况的报社中，他们对于送干部到杭大新闻系来学习，也有不同的看法。鄞县报社编辑部共有17个工作人员，是宁波地区中县报人员最多的一个单位，这17个人当中做了二年半（最长的）新闻工作的人只有一个，他们深深感到工作中困难较多，迫切要求学习，他们说：杭大新闻系二年太长了，何时才能轮到我自己。昌化县报编辑部人员较少，共五人。他们就不敢把干部送来学习，认为到新闻系学习是好事，但要学习两年，是远水救不了近火，其它有些报社也有类似反映。

3．从学生的对象来分析，他们（指第一届）有一半是地市县级报社的在职干部，一般都是有三～五年的实际工作经验，也具有一定的政治觉悟水平。他们之中，中共党员就占全体学员的80%以上，其余除一个群众外，都是共青团员。他们在工作岗位时，对党的方针政策接触较多，经过各种政治运动的锻炼，多多少少读了一点政治理论书。因此，他们的理解就比一般的学生强，他们欠缺的主要是什么呢？第一，是缺乏比较系统的政治理论知识；第二，是缺乏一般的文学知识、词章修养和一般的新闻理论知识；第三，写作表现能力较差。为此，我们就要在这两年中着重给他们一些最迫切最需要的东西，这就是可以有条件选择重点，解决几个主要问题，不必像其他系那样，从头学起，这就可以缩短时间，两年制还是合适的。

那么，是不是需要考虑增设五年制或研究班呢？这要根据上级给我们系的任务情况而定。如果全省需要培养新的新闻工作干部，则我们再研究考虑。不过，这里先提出建设性的意见。

增设研究班，学员来源是从两年制的毕业生中挑选优秀的干部若干人，进一步提高他们的政治、业务水平，甚至可以考虑按新闻专业项目分别钻研。一年或两年后，再选择适合做教学工作的干部留下当本系的师资，其余，可分配到省报当编辑、记者或给县报当主编。这样做的好处是：很快解决我们系里的师资问题，特别是在目前本系师资特别缺乏的情况下，采用这种办法，似乎更好些，同时也为省、地、县报培养一批骨干力量。困难的是：有些单位不愿放干部；本系现在的教学力量较薄弱。

二、培养目标

从本系的任务、学制和学生对象等情况来看，我们觉得在一九五八年提出的培养目标（见第一页），不够具体，不够全面，不够明确。如：

1．“多面手”的内容，应该包括什么？看来就觉得很抽象，而且要求太高，不够实事求是。

2．对于基础知识方面，要求培养到什么水平呢？没有提到。

那么怎么样的培养目标才切合实际，又具体又全面呢？在研究这个问题时，就得首先分析一下同学的情况和本系的现有条件。

第一，学生原有的政治、文化、业务水平。

政治水平：全系六十九个学生，其中有80%以上是中共党员，他们一般都能认清国内外的重大形势，对问题的认识较尖锐、敏感，有一定的政治觉悟水平。

文化水平：极大多数是初中程度，少数是高中毕业或高小毕业生，也有个别的是初小程度。所以一般来说，文化水平基础是较差的。

新闻业务水平：有一半人没有做过新闻工作。这些人，多数是小学教师、秘书工作人员等调来的。少数的原任机要、税务等工作的。有一半做过新闻工作，时间最长的二年到三年，这是少数。一般都是一年上下，最少的是刚进报社二、三个月后就调来学习了，这也是少数。从他们原任职务看，大多数是地、县报社的编辑、记者，少数是正副主编或办公室主任、编委等。

第二，系里的现有条件。

本系是1958年创办的。一年来，师资逐步增加，现在已有讲师一人，助教四人（其中三人是1958年毕业的）。目前能讲课的只有讲师一人。本系的政治、基础、专业课等，完全是依靠外系和有关新闻单位来教的。因此，本系的师资大大缺乏。由于依靠外系及新闻单位来教课，在课程内容上就难于完全适合本系的具体需要，难有更好的系统性。

根据这些情况，我们认为新闻系的培养目标，应该从县报和学生的具体情况出发。这样提是不是比较妥当：有比较系统的政治理论和政策水平，一般的文学基础知识，掌握新闻业务的基本理论，使它们在原有基础上提高一步，具体的说，经过两年学习，学生应该达到如下水平：

①有坚定的工人阶级立场，有一定的政策水平，基本上能运用唯物主义辩证法去观察问题和分析客观事物。同时，具有深入群众，密切联系群众的工作作风。

②有一般的文学基础知识。有一般的词章修养和较好的文字表达能力，有新闻的基本理论和采编、摄影等的基本知识。

③有编写报纸基本的能力（包括编写通讯、消息、言论和设计版面等）。成为比较称职的县报工作者。

三、课程的设置和比例

从两年制的培养目标的要求出发，本系课程设置及比例原则上应该是从县报工作要求和学生适应需要而迫切感到最缺少方面考虑。

1959年所设的课程（见第一页）在今天看来，有些地方应当调整，事实上有些课程已经调整了，有些尚待进一步研究。各种课程的比例，也有重新研究的必要。

关于课程设置方面：已经调整的有①1958年设置的近代史1959年改为中共党史；②1958年设置的毛泽东文艺思想、文学基础知识两种课程，1959年合并改为文学基础知识（以毛主席讲话为纲）。尚待研究的课是新闻专业课到底怎么上较好，现在还没有经验。

关于课程比例问题：1958年是政治36.1%，基础20.1%，新闻专业41%，1959年是政治29.3%，基础29.8%，专业35%。

从这两年比例对照来看，后者是加强了基础课，适当减少了政治和专业课，其精神基本上还是符合省委宣传部以及校党委所指示的：“新闻系学生首先是要学习政治，解决无产积极的立场、观点等问题”的精神的。

我们为什么这样做呢？我们认为作为一个新闻工作者，他所需要的知识是多方面的，如果写一条消息，他首先有政治、立场、观点问题，同时，也有文学和词章修养、新闻业务问题。至于应该各占多少比例，就难以具体说清。实质上这是政治和业务的关系问题。一般来说，政治是统帅，是很重要的。文字结构，表达能力视为政治服务的，也很重要。但是对各种不同的具体的人来说，如第一期党员占多数的同学，他们已经具有一定的政治觉悟水平，也有共产主义的人生观的无产阶级的立场、观点。但他们最缺乏的是比较系统的政治理论知识。他们往往知道应该怎样做工作，但说不清理论上的道理，这就需要我们从理论上去提高他们的革命自觉性，更快地提高他们的政治水平。因此，我们认为领导上强调提出首先学好政治是完全必要的。

我们系的文化水平差。这是调干生的特点，以及两年制时间和一个新闻工作者应该具有的文化水平要求。我们认为加强基础课就显得重要，一九五八年，因为缺乏教学经验，把基础课的时间安排的少，内容不够精炼，某些课程有消化不良的现象。如逻辑课、文学基础知识，学时少，内容多，学了之后，同学们普遍觉得印象不深。当然，要教好这些课的因素是多方面的，内容、时间、教学方法都有关系，但就时间来说，适当增加还是需要的，因为基础课程究竟不易来用突击方式或短时间内所能学好的。至于，现在1959年所提出的比例是不是就很适合，也有待于实践过程中摸索调整。

新闻业务课程中，有政治问题，这一类到底如何安排，现在还没有实际经验。根据人大新闻系两年制的课程来看，他们安排的比例是：政治37%，基础37.5%，新闻专业22.7%。从浙江日报同志为我们备课的情况估计，我们现在安排的专业比例可能大了一些。总的感觉似乎新闻专业课程的比例多于政治，恐怕不一定恰当。

这三方面比例怎样才算妥当呢？我们提出的大体上的意见是：政治38%，基础35%，新闻专业27%。

（二）关于理论联系实际问题

教学、劳动生产、科学研究在我们新闻系应该如何合理安排和结合？经过一年来的教学实际活动，我们认为劳动生产和科学研究的内容和做法都有值得研究的地方。

一九五八年，我们安排的劳动生产内容有：印刷厂劳动、农业劳动、大炼钢铁以及全校性的集体劳动。这些，除了印刷厂劳动和报纸工作有些关系以外，其它劳动就没有有机的和新闻业务工作结合起来。在科研方面，过去我们对它的内容和意义是认识不足的，以为人家有科研，我们也要搞科研，于是就把同学们平时所写的文字作品及哲学体会，读报札记的文章，为报社写的新闻或通讯等都算作了科研。其实这些内容是不能算科研的，因为一般的说，科学研究应该是新闻科学方面，经过研究之后，有新的科学成就。

那么，我们新闻系到底怎么来合理安排这三者的内容和管辖呢？在劳动方面，我们认为也要和县报工作联系起来。内容着重以农业劳动为主，因为在和农民共同劳动过程中，不仅能锻炼自己的思想，同时也可以多接近农民群众，结合做些社会调查工作，以便和报纸的宣传工作有机地结合起来。劳动的时间和其他干部一样，每年一个月。在科学研究方面，因为受两年的时间限制，对于学生一般不作什么要求，教师方面可以具体研究、计划。

新闻系如何提高教学质量的关键问题，是理论如何联系实际，根据一九五八年的教学活动情况，我们着重总结和研究教学如何联系社会实际和课程实际。教学如何联系报纸实际，教学如何联系实习采访活动实际等三个问题。

第一，教学如何联系社会实际和课程实际。

一年来，我们结合课程内容曾经邀请了工人、农民、浙江日报负责同志，省宣传部负责同志等到我系来做报告；同时还派人到北京、上海去录有关录音报告，给同学们听，更主要的是我们派人到北京人大新闻系、南大新闻专修科去“取经”学习他们的教学经验，改进我们自己的工作。各种课程的具体内容，我们也力求切合新闻专业的实际需要，如请北大中文系副教授来讲语法修辞课，其内容比较切合新闻专业的需要。其他如哲学、毛泽东文艺思想、逻辑等课程，也力争做到联系新闻专业实际。

做得不够的是：①第二学期中请外来同志作报告不够经常。②有些报告听了之后缺乏深入细致的讨论、进一步领会报告的精神。③请各方面同志来做报告的人，面不够广，如还可以请省市各业务部门的负责同志经常给我们谈谈问题。

第二，教学如何联系报纸实际。

读报与评报是教学联系报纸实际的最集中的表现。关于这一课程的办设和做法经过一年摸索，觉得有些经验可以肯定下来，有些问题还要进一步研究改进。

读报和评报的目的要求，方法究竟应该怎么样呢？

关于目的要求，以前有两种想法，一种是，完成省委宣传部给我们的评报任务，同时如何学习县报贯彻党的方针政策，后来改为以学习县报如何贯彻党的方针政策为主，同时完成省委宣传部的评报任务。现在看来，原来这些目的要求的基本精神是恰当的，因为本系的同学来自县报，毕业后仍是回县报工作，所以学习这一课程也应该从这个具体情况出发。现在，我们对这门课的要求这样说：学习县报如何贯彻党的方正政策，不断了解和研究全国、本省及本县的工农业生产发展情况，及时了解县报的宣传报导情况，以便毕业后即可投入报纸工作。

关于方法问题。读报评报的方法，有过两种做法。第一种是每班以专区为单位，每人经常要阅读全专区的报纸，加以比较研究，这样的好处是看报的面广了，但是缺点是不深不透。花工大收获小，后来改为每人每天看三份县报，在这三份报纸间加以比较论评，这样做好处是精力集中了，可以看得细一些，但缺点是讨论起来有困难，仅能限于三个人的水平，不能使更多的人参加讨论。

我们认为县报的份数多，内容多样化，要全面照顾到是有具体困难的。现在打算以专区为单位每班每人看四份县报（其中三份是全班共同要看的，另一份是自己县的报纸）。这样，既抓住了几个县报的重点，同时又照顾到各县报纸实际，便于集体讨论分析研究。

为了进一步搞好这一课，有几点做法比较好，今后可以继续做下去，有的在认识或做法上，有矛盾需要改正。

可以肯定几点是：（1）读报评报一定要有具体的、明确的任务。（2）继续请报社、有关新闻单位的负责同志来作报告，增强同学们的政治敏感性。（3）经常要举行集体讨论。（4）县级一定要多看几份，不要限于1份，以便有比较，可以研究。

要改正的是：（1）加强对党的方针政策的学习，领会它的精神实质，以便更好的研究县报如何贯彻党的方针政策。具体办法之一是经常组织同学学习人民日报、浙江日报、地委报等的主要问题的报导言论和指示；（2）加强和地县报社联系，经常了解他们的宣传报导要求和具体情况。

这一课程，对于一、二两个年级来说，它的具体要求是应该有所区别的。我们认为一年级一般的只要求读报、听报告、讨论，不要求写什么文章。二年级在上述活动基础上，更深入一步研究，并要求每月能写出一篇文章。

关于时间安排，另行研究。

第三、教学如何联系实习、采访实际。

一年来，我们有过一次规模较大的采访活动，这就是全系同学和老师分别到浙江日报和杭州日报组织版面和采访会议消息等，此外还有三、四次规模不大的（十余人）采访活动。现在总结起来也有几点体会：

（1）这种大规模的活动形式是比较好的，尤其是采用包一个版的办法，好处是能充分发挥每个同学的作用；能采用师傅带徒弟的办法，给没有办过报的同志也可得到锻炼的机会；同时又不会影响课程的进度。

（2）锻炼了同学们的写作能力，很多同学在采访活动之后，对学习业务的决心和信心更强了，也初步懂得了新闻工作的重要意义。

存在的问题是：（1）这种活动计划不强，不能经常。（2）在采访活动以后，对于已利用的或未用的稿件，没有具体分析研究，对同学们缺乏具体的帮助。（3）采访活动的时间以某种课程告一段落时为宜，否则要影响课程的连贯性。（4）组织还不够具体、严密。

（三）关于教师工作问题

我系的主要任务，是培养和训练本省的基层新闻干部。从一年的教学情况来看，由于上级党的正确领导，认真地贯彻党的教育方针和全体师生的努力，基本上完成了教学计划，普遍提高了一步，这是基本的。但是，因为缺乏教师，经常不能按计划进行教学，影响教学质量的提高。我系的专业课由报社负责同事上。他们的任务繁重，工作紧张，无空备课，影响教学计划的贯彻。专业课本来计划在第二学年初上，但是因无备课准备，只好先集中八月上政治经济学，然后再上专业课，基础课都是外系开的。外系开课一个很大问题是教师不固定，影响质量。这一学年开了哲学、近代史、毛泽东文艺思想、文学基础理论知识、逻辑学、读报与评报等课。同学反映：学了哲学（政治系开）、毛泽东文艺思想（林校长开）、近代史（历史系开）三门课收效大；学了其他课程印象不深，这说明了教学质量不高，因此要想教好学，保证不断提高教学质量，必须要有自己的教师队伍，必须提高现有的教师政治水平和业务能力。

现有十位教师（讲师一人、助教四人、团员三人、群众二人）在整风反右斗争后，政治方向明确了，来系一年经过许多工作，在政治上、思想上和业务能力上都有很大提高。但是由于工作不周，在领导与教师间、新老教师间、教师和学生间还存在一些问题。

一、教师与领导的关系问题。教师与领导的关系基本上是好的，但由于对教师的政治教育和业务领导不够，也存在一些问题。系里老师少，情况简单，又不开课，因此领导工作的重点是学生，加强对教师的教育和培养做的不够。教师思想比较混乱，工作急躁，影响积极性。另外，因工作方法简单，谈心少，要求高而急，再加上旧知识分子的偏见，或多或少有些隔膜，亦影响积极性。团结、教育、改造知识分子工作，是一桩细致、复杂和长期的工作，也包含着无产积极的立场、观点、方法和非无产阶级的立场、观点、方法和斗争。因此做好知识分子工作必须正确而全面地贯彻党对知识分子的政策，不能抓住一面而忽视另一面。对老师应着重立场、观点的改造和充分调动他们的积极因素，在方法上要多谈心、启发教育诱导，也要通过工会活动，总结研究工作等方法适当的开展批评与自我批评，促使其自我改造。对青年知识分子，要加强政治思想教育和对他们的业务领导，在实际工作中帮助他们克服缺点、发扬优点做好工作。

二、老教师与新教师的关系问题。我系讲师一人，助教四人，讲师与助教在来校前系师生关系，老教师认为应当以他为主的进行工作和进修，新教师也能尊重老教师，但有的认为老教师思想落后，因而不够服气。再加上领导上未很好安排教师的工作，因此教师们在业务上联系不够，更谈不到师傅带徒弟了。

三、教师与学生的关系问题。自从贯彻党的教育方针以来，师生关系较前密切了，教师基本上起到了在教学上的主导作用，主动地联系同学，深入到班了解情况，解答问题，和同学一起研究报纸等。外系来开课的教师亦是如此。但是外系教师来开课，不能结合专业课上，同学有意见，而外系来开课的教师畏难，怕教不好，本系教师认为同学们政治水平高，又是党员，而自己政治水平低，又不是党员，也有畏难情绪。

这三个问题搞不好的原因有三个：（一）领导对团结教育改造知识分子的政策认识不足，由于教师少，情况简单而忽视对教师的培养工作；（二）领导上对组织教师进修、备课无经验。（三）教师本身受旧社会影响较深，剥削阶级的思想意识未彻底改造。

加强对教师的培养工作，除做好政治思想教育外。着重做好如下几点工作：

一、充分发挥教师的作用，使他对新教师的进修和工作多加指导，方法可通过读报与评报这门课使他们组织起来，互相帮助，也适当安排各教师的工作，争取开课。

二、和报社挂钩，在报社备课、工作和学习，参加报社的互动、谈心，打破思想顾虑，调动积极性。

三、发动教师修订红专规划。

新闻系

新闻系党总支

1959．8．5

1960年的文本：

“新闻学概论”课教学工作总结

（一）基本情况与主要收获

杭州大学新闻系开办一年多来，在新闻业务课方面，只开过“读报与评报”一门课，比较系统比较集中的新闻业务课还没有上过。我们是在师资力量薄弱而又缺乏教学经验的境况下，开了“新闻学概论”这门课重点课。但是在省委、校党委的直接领导与浙江日报的热情帮助下，在学习中体现了毛主席的思想，有着明确的目的、方向和正确的学习方法，终于取得比较显著的成绩，达到预定的要求。这就是说：经过学习，批判了资产阶级新闻观点，肃清了右倾机会主义思潮对同学的影响，辨清了大是大非，真正从思想上初步树立了无产阶级的新闻观点。根据原来的计划，我们预定在学习中着重解决这样的问题，即：第一，党对党报的绝对领导问题。在第一个问题上，经过反复的辩论，同学们对党报是党的驯服工具，必须接受党的绝对领导，认识都是比较深刻的。“必需接受党的具体领导”和“听党的话”这两个观点，可以说也是深入人心。在报纸的作用问题上，经过反复的辩论，批判了报纸只有讲缺点才能发挥指导作用的谬论，明确了报纸在当前的主要任务是大讲成绩，大抓先进。原来有些同志缺乏阶级斗争的观点，看不清当前形势的主流，片面强调在报纸上展开批评，学习后在思想上，形成了一个180度的大转弯，有破有立，实际上上了一次生动的政治课，印象比较深刻，意义也是很大的。在政治与业务红与专的关系问题上，开始解决了过去一年多来所没有解决的问题。不少同学原来只想从看小说提高写作技巧上提高自己的业务水平，重专轻红，经过鸣放辩论听报告，在学习结束时，政治挂帅，以红带专的风气已经形成，订理论刊物学习时事，政治上严格要求自己，出现一片新气象。在解决以上三方面的问题时，大家都提高到立场、观点与对当前形势的看法。对三面红旗和革命群众运动的态度上去分析问题，因此在解决自己的立场观点和过社会主义关上，都大大地前进了一步。林淡秋副校长指出的“概论课的学习关系到每个人一辈子的事情。”这句话在同学们的印象中非常深刻，大家也真是根据这句话进行了学习，并且写了小结。由于真正从思想上、从立场观上解决了一系列的问题。我们认为这才是真正地有效地提高教学质量。

概论课的学习是通过大搞群众运动的方式进行的。但是在为时40天的学习中，运动的发展始终是健康的，没有发生过什么偏差。而且初步摸索到一整套在教学中大搞群众运动的经验。在学习刚刚开始的时候，报社的负责同志（系主任）根据省委宣传部的指示向我们提出，要研究讲新闻业务课特别是概论课的特点，研究如何确定教学的指导思想，确立采用什么方法来学。当时，对学习的目的与方法的都做了十分详尽的指示。在一个多月的实践中，我们体会到这些指示是非常正确的，对新闻业务课的特点和与之相适应的教学方法都有了一定的认识并且取得了比较系统的经验。

（二）成绩的获得是毛泽东思想的胜利，是党的正确领导的结果

概论课的学习获得很大成绩，我们认为首先是毛泽东思想的胜利，是在新闻教学工作中贯彻体现了毛泽东思想的结果，这些成绩的获得应该归功于党的正确领导，当然和同学们的努力和自觉革命是分不开的。

我们这次学习是在省委、校党委的直接领导下进行的。学习期间省委陈冰秘书长、宣传部高副部长、校党委第一书记陈烙痕同志都对我们做了具体的重要指示。校委常委重新研究了我们的教学计划，以后由林淡秋副校长代表常委会领导我们的学习。浙江日报社长江牧岳社长（系主任）曾给我们作过详细的指示并在教师与学生干部中做了动员。浙江日报副总编辑杨子毅同志以后直接领导我们的学习，担任领导小组组长，作过多项重要指示。上级党委的重要指示都是在重要的关键性问题上发出的。系总支差不多天天开会讨论概论课教学工作中的各种问题。有时一天数次，总数无法计算。

在同学鸣放辩论的基础上，我们还听了一下一些负责同志的报告X计：省委书记处书记林乎加同志的报告一次，宣传部盛华副部长的报告一次，林淡秋副校长的报告一次，浙江日报于冠西社长的报告一次，浙江日报副总编辑杨子毅同志的报告二次，（其中三次报告是在参加全省报纸工作会议期间听的）。这些报告都是针对着同学们在鸣放辩论中提出来的问题进行了深刻的分析，详细阐明了党报工作的基本原则和今后的宣传任务，同学们听报告后又进行了讨论，所以普遍反应收到了难以忘怀的深刻教育。

就我们新闻系来讲，我们主要是作到了以下几点：

第一，做到了听党的话，不折不扣地按照领导上的指示去做，同时发挥了总支的集体领导作用。贯彻执行了集体的决议。

第二，书记挂帅，学生支部全力以赴。各级党组织都起了领导和保证的作用。学生班，由学生支部直接出面指导。小组中组成以支委、党小组长、学习组长为核心的小组领导。

第三，政治挂帅，思想先行，坚持作好思想工作。抓先进立标兵，层层拨动、步步深入。反复说明学习的目的与政策，解除顾虑，因而比较深入地发动了群众。

（三）对新闻业务课教学方针方法的一些体会

在教学工作中我们体会比较深刻的主要由以下两个方面的问题：第一，用毛主席的思想作为指导思想，根据新闻业务课的特点进行教学，方能有效地提高教学质量；第二，在教学中理论联系实际大搞群众运动，不仅是完全可能的，而且可以找到一套比较系统的工作方法。

现在先谈第一个体会：

过去我们也知道新闻学是政治性极其强烈的一门学问，但是在实际教学工作中，却不能把它作为指导思想来进行工作。在开始准备概论课时，我们只是想向同学灌输一些东西，擅于排课请人，所担心的怕只是排少了，不系统，讲课人不来等等，至于在学习中要解决哪些问题，怎样解决，心中无数。虽然也意识到要解决两条思想路线斗争问题，但盲目性很大。经过省委和报社负责同志的指示，并经过一段时间的摸索，我们明确了这样几个观点。

（1）新闻学概论课既是一门政治性及其强烈的课程，因此在学习中就不能仅是传授知识而应该是树立一种思想。毛主席在“改造我们的学习”一文中早也指出，我们的学习目的应该是为了解决工作中的实际问题而去找立场，找观点，找方法。因此，我们学习的要求也应该是，不仅让同学知道道理，而且要真正接受这些道理，作为自己的立场、观点。新闻学概论课是一门政治课，其他新闻业务课中的主要问题也是政治、观点问题。同时也要注意到，要立一种思想，首先必须破另外一种思想，不破就不能立。我们认为概论课之所以获得如此深刻的影响，首先站在于贯彻了毛主席的思想，不是把它作为一门知识课而是当作一门政治课、观点课来做的结果。学习后，同学们之所以感到收获大而永志不忘，也是因为思想观点上进行了一系列的斗争，明确了一些观点，提高了某些认识。

（2）在确定了概论课是解决观点问题的大前提以后，就要进一步地研究具体地破哪些观点、立哪些观点。在学习中我们有一个体会，就是应该从当前的政治形势出发，以同学的实际情况出发来，确定需要解决的问题和学习重点。方向对头了，事情才好办。学习概论课时，正处在反右倾的高潮，形势摆得有明显。省委指示，这次学习要以两条路线的斗争作为指导思想，贯彻八中全会精神反右倾，这是时代的特点，同时我们的学习对象又是在职干部，右倾思源不能不在同学中有所反映，因此能否完成学习的任务，关键在于我们是否贯彻了反右倾，解决了有关的思想问题。我们认为，根据当前形势特点来确定学习的重点，把学习和当前的斗争结合起来，有的放矢地解决问题，这是一条重要经验，也是新闻学是政治性极其强烈的一个具体表现。当时省里新闻界反右倾的斗争，集中在党对报纸的领导和报纸的作用两个问题上，我们也选择了这两个问题作重点，另外又根据同学中的实际情况加上一个政治与技巧、红与专的关系问题。当时我们也曾经顾虑这样选题，能否达到全面系统的学习要求。事后证明这样做是先进、正确的，这样重点地解决问题，才真正达到了观点上系统全面解决问题的要求。以后从同学中鸣放中摆出的问题中看，同学中存在的问题也正是上述的几个方面。由于我们的学习和反右倾斗争紧密结合，因此学习起来内容丰富，正面反面材料都容易找，请人上课十分方便，参加省里报纸工作会议也结合得很好。这次概论课的学习，形势条件特别好，但是如果不政治挂帅，没有省委的指示，我们自己也不一定抓得牢。我们的经验是：在今后的学习中一定要政治挂帅，既要从总的形势（大局）出发，又要进行详细的调查研究，来确定学习的重点，这是学习前最重要的准备工作。

（3）上面的两项要求也决定了我们的学习方针和学习方法。学习开始，同学们由于对学习要求、目的不够明确，将一种听讲，带讲义、带笔记回报社的想法。他们的要求讲得越多越好，消化不了带回去慢慢学，就怕没“货色”。当时的报社负责同志就向同学指出：带得去最好是理解后把观点装在脑子里，把学的东西真正和自己的想法结合起来。我们的学习方针是理论和我们的思想实际、工作实际相结合，不是学教条，理解了才算成功，才算有收获。根本问题在于从基本原则上如何理解它，这是学习的基本方针。为了在学习中有破有立，更好地贯彻这样的学习方针，省委宣传部最后又指示我们要通过大搞群众运动，鸣放整风的办法来进行学习。事后证明这是贯彻党的教育方针，提高教学质量的一个重要关键。同学们反映，先把自己的观点想法拿出来，实行鸣放辩论才能更好地解决问题，拿别人的材料辩论好是好，但收效差些。在发现问题以后，为了准备辩论，找文件和资料看，比单单阅读文件要亲切而又能解决问题，这时候文件中的话好像活了，这是活读书、读活书，收效大。这些都说明了，通过鸣放辩论然后读文件听报告，可以加深同学们的认识，是提高教学质量的重要关键。

（四）我们是怎样在概论课的学习中发动中发动群众步步深入，大搞群众运动的

我们是怎样在概论课的学习中大搞群众运动的呢？总的说来是：政治挂帅，思想先行，联系实际，大立标兵，层层发动，步步深入。

这次概论课的学习，大体上可以分成：放、辩、讲、写四个阶段。四个阶段中，鸣放辩论是贯彻始终的。四个阶段之前，又有一个“序幕”。

1，“序幕”——所谓“序幕”就是首先鸣放辩论学习的目的要求以及学习方法，端正认识，扫清一些思想障碍。这些思想障碍首先是对概论课的重要意义，对概论课要解决问题，认识不足。有的同学认为，概论课很浅，没学头，不如编辑记者课实际，能解决问题。有的说，两条道路的斗争就是那么一套，不学也知道。思想障碍的另外一个方面是对怎么学，认识不一致，只想掌握书本知识，只要求听课怕讲课少了、教师不来质量不高等。解决这些思想认识问题的办法，首先是在学生干部中酝酿，以及开大会动员。针对第一种思想情况，说明概论课是新闻业务课中元帅课，是解决立场观点与基本原则问题的。要学好新闻业务，胜任新闻工作，首先要挂这个帅，关系到一个人一辈子的事情。针对第二种思想情况，着重阐明了毛主席所指示的联系实际、有的放矢的正确的学习方法，也说明了运用大鸣大放大辩论整风学习方法的伟大意义及其效果，并指定同学阅读毛主席“改造我们的学习”和“整顿党的作风”两篇文章。以后出了题目进行鸣放辩论。晚上举行汇报誓师大会，各支部、小组提出了学好这门课的计划和保证。大会不但进一步提高了同学们的思想认识，而且形成了这个群众运动一开始就是轰轰烈烈的良好局面。事后证明，通过这个“序幕”来统一认识是完全必要的，这是解决观点问题的序幕，也是解决观点问题的开始。这个教育是以领导教育与群众自我教育相结合的。群众自我教育不但可以采取小组讨论的方式，也可以通过大会发言的形式，来扩大我们曾经有意识地运用了这个经验。可是也应该看到在这一阶段，思想认识的统一只是初步的。事后证明，这些思想工作必需长时期地做，贯穿着整个的学习过程，层层发动，步步深入，需要坚持不懈，这样才能保证学习的顺利进行。

2，鸣放辩论阶段。目标方针确定之后，开始鸣放。在具体方法上，首先碰到的问题是：专题鸣放还是一揽子鸣放。这个问题曾经引起争论。争论的结果，大家认为还是专题鸣放的好。理由是：基本情况已经掌握，便于引导，问题集中，节省时间。既然专题鸣放，是不是要出题目？怎样引导鸣放呢？省委宣传部高副部长对这个问题曾经做了具体的指示，这个指示成为我们掌握鸣放的基本思想。高副部长指示的精神是：不要为放而放，不要引导同学向坏的方面去放，在鸣放中既要总结经验，也提出前进道路上应该解决的问题，研究怎样把工作做得更好，根据这种精神，系总支与报社杨子毅同志以及报社两位主编共同研究了鸣放题目，最后确定的题目是：

（1）党和党报是什么关系？过去发生了什么问题？应当怎样解决？

（2）你认为党报应该发挥哪些作用？哪些方面发挥得好些，哪些地方不够？你认为应该怎么办？

（3）你认为实际工作中最迫切需要解决的问题是什么？过去发生过哪些问题？你认为应该怎么解决？

（4）你对新闻工作是怎样看的？你在培养和巩固自己的专业思想中有哪些体会？还有哪些地方需要加强？

我们对出题目的要求是：既有正确的引导，又有启发性，便于同学的鸣放。鸣放的具体办法是：小组漫谈与写大字报相结合，在漫谈对题目认识的基础上写大字报。一年级支部曾经采用先写后谈的方式，效果不好，走了一些弯路。

鸣放开始，同学中有些人有顾虑，主要是怕鸣放之后受批判，有的自觉革命精神差，不肯苦思苦想，也不愿意暴露问题，有的则是打不开思路，提不出问题。针对这种思想状况，从总支、支部到小组都做了缜密细致的思想工作。首先是说明学习的目的，说明政策，保证不戴帽子，不斗争任何人，同时又千方百计帮助同学打开思路，尤其是对没有做过报纸工作的，引导他们联系读报，联系对报纸工作的看法等来提出问题。为了做好这两项工作，我们运用了抓先进立标兵的办法，一二年级中都有暴露思想摆问题的比较好的，我们就请他们在班里大会上讲自己的看法，一方面启发思想，一方面树立榜样，解除某些同学的顾虑。以后发现二年级一组、二组掌握鸣放各有一手套经验办法，小组里发言十分活跃，于是又召开了学习骨干、组长会，请他们介绍经验，会后进行讨论。在转入辩论的时候，进修班金华小组创造了先进的经验，问题抓得好，辩得好，我们也请他们的全体同学作了典型介绍，从而推动了辩论的开展。在领导学习中，我们深深体会到，不但在报纸上要抓先进，在教学工作和学习中也都要抓先进。鸣放开展之后，大家都忙于做思想工作，设法打开思路，注意力集中在放得出放不出的问题上，这是对的，但同时对放出来的问题，没有归纳、分析、研究，不知道哪些是重要的哪些是次要的，芝麻西瓜不分，目的性不明确，有为放而放的倾向。至于怎样才叫放得透了，也心中无数。《浙江日报》的同志向我们提出这个问题，大家感到非常适时，于是一方面训练骨干，明确主要问题，同时更抓紧了材料工作。

在学习的开始，我们就建立了材料组，从支部到每个学习小组都有专人负责材料（会议记录等）工作的记录，整理与汇报。根据校党委的指示，我们还出了“情况简报”（前后共出了13期）。此时我们把鸣放中的问题进行了排队、分类、整理，从而确定哪些问题、哪些论点需要抓住进一步放深放透。陈冰秘书长曾对这些材料如何整理作了具体指示。关于怎样才算放透，确是为以下数点：（1）大家都充分地谈自己的思想、看法，能够联系思想，好坏都讲；（2）观点明朗，主要论点明确，每人态度鲜明；（3）领导心中有数，知道有哪些问题，哪些是重要的，哪些是次要的，应该组织哪些专题辩论。这时候也就可以转入辩论了。

鸣放中有些组对某些问题已经展开了初步的辩论，我们认为，在鸣放开始，有一个时期着重在放而不辩或少辩，这是完全需要的，但是放到适当的时候，放辩就应该结合起来，这样可以促使得更透，不但有观点，而且也可以摆出较多的论点来。这样从鸣放转到辩论，也比较自然。辩论开始之后，观点论点都有，重点也确定了，但问题都一能即能，辩论进行得异常迅速而“顺利”。以后发觉，就原则谈原则，确实比较容易统一，道理一般都会讲，但是碰到具体问题，看法就不一定一致。进修班抓住了《龙游报》修改县委口号的事情，就发现有不同的看法，辩论展开了。《龙游报》修改县委口号原来是该报前来参加学习的同志作为经验介绍的。他认为，改改县委的可以使报导留有余地，发挥报社的主观能动性，但大部分同志不同意这样做，于是就辩开了。我们推广了这个经验，要同学们不要只谈理论，而要从具体问题着手，选择典型事例开展辩论。这样各个年级都抓住了一两个典型事例辩论开了。从具体事情入手，抓住典型事例，这是开展辩论的一个关键性问题，也是搞好鸣放辩论的一个重要环节。辩开之后的问题是如何保证质量，把问题提高一步，辩深辩透。有的班做到了从具体问题入手，但辩的质量不高，主要原因是他们仅是：就事论事，没有就实论虚，问题提不高。于是及时提出了要从具体问题着手，但又反对就事论事的做法。经过这一发动，辩论又深入了一步。为了把辩论再提高一步，我们还组织了同学认真阅读文件。此时为了寻找论据，大家都在到处找武器，读书的要求非常迫切，马上就形成了一种新的读书风气。为了扩大群众自我教育的效果，在最后我们又组织了几次大会汇报，出了一些专题，发动同学写发言稿，进行帮助之后选择其中质量比较高的在大会上发言，实际上等于做小报告。辩论中，这种大会共组织了两次，效果很好。

3，“插曲”在鸣放辩论大体上结束以后，我们向同学发了一份反面材料，让大家讨论批判。事后证明这是一个好办法。第一，这等于一次活的测验，许多同学一看就说这是毒草，感觉到自己的眼睛的确比以前亮了，看到了前一阶段的学习成绩。大家都说，如果没有前一阶段的学习，不可能如此迅速敏锐地辨清关系。第二，使大家看到了自己原来一些错误看法的严重性和它的社会的阶级的根源。第三，大家对这个反面教材进行了新的批判，等于练了一次兵，把自己的思想认识和分析能力，又提高了一步。

4，讲课（包括参加报纸工作会议）。讲课是在鸣放辩论的基础上提高同学思想认识水平的一个重要关键。不在鸣放辩论的基础上讲课，收获不大，但是鸣放辩论之后而不讲课也将大大影响学习的实际效果。辩论之后，有些同学认为自己的看法、认识已经差不多了，再也提不高了，但是听过报告才知道自己的认识很差，还可以大大地提高一步。同学们反映，听报告锦上添花，这样就克服了某些自满情绪，加强了不断革命的学习要求。根据这种情况，我们在听课之后继续组织了鸣放辩论，以报告作为新的武器来解决自己的思想认识问题，坚持有的放矢，从而提高大家的思想认识。

在这一阶段的学习中，我们全体同学参加了省里的报纸工作会议。这是一个好办法。请报社的同志来讲课，这也是很好的办法。这些同志的报告，政治性指导性强，质量很高，对大家的帮助很大，今后我们还要请这些同志来讲课，而且根据他们的时间来安排课程，不强求什么顺序、系统。但是，新闻系应该有自己的专业教师队伍（这支教师队伍应该充分了解报纸实际工作情况和当前新闻界的动向），也应该有自己的基本教材，而且要以自力更生的精神，逐步由新闻系把教学工作全部担负下来。教育者必须首先受教育，自己学好。在这样的教学工作中，由于常常是根据当时实际情况来进行教学，解决同学们临时提出的问题，所以对教员的要求是比较高的。但是这种要求必须适当地逐步地满足。因为只有这样，才能把群众自我教育与领导教育结合起来，从而有效地提高教学质量。在培养自己的教师队伍与教材建设方面，我们还有许多工作要做，应该积极迅速地建立师资队伍并进行教材建设。

5，写小结写文章。学习最后阶段，同学们都写小结。写小结是一种巩固学习成绩，明确问题，明确今后努力方向的有效措施。写小结也是一个再提高过程，我们动员同学认真地写，认真地讨论，因此质量一般不错。此外，两个班级的同学还写了论文124篇。这些论文的观点、论点基本上都是正确的，有一定的材料，联系思想也好。这是组织同学通过大搞群众运动的办法来进行科学研究活动的一种办法，今后应该更好地有计划地去做。

（五）其他两项经验

第一，在这次概论课的学习中，根据省委宣传部的指示，浙江大部分市、专区、县报都派出一定的骨干前来参加这门课程的专题进修学习。各报派来进修同志共35人，组成一个进修班，其中60%编委、班长、主编。这些同志前来学习，对新闻系来说是一个很大的帮助，因为他们刚从工作岗位上来，经验丰富，具体材料多，学习质量高，从而也推动了同学们的学习。在问题辩论汇报大会上，他们的专题发言有理论有实际，同学们听后反映很好。我们认为，这是新闻系教学联系实际、内外结合的一个好办法，同时也为长期轮训和短期专题轮训相结合培养新闻干部创造了经验。浙江省轮训新闻干部的任务是很重的，在职干部迫切地要求学习与提高，同时又需要新的血液来扩大新闻工作者的队伍，但以新闻系现有人力来说，远远不能满足这个要求，根据这次学习的实际经验，我们认为今后如能继续根据省委的指示，来用长期培养与短期轮训相结合两条腿走路的方法来培养，提高新闻干部，是符合党的多快好省培养干部的方针的。这种鸣放辩论的学习方法，时间短，收效快，也可以作为报社进行业务学习的一种办法。温州市报的同志在新闻系学习回去后，就运用了同样的办法，在报社组织了一次学习。

第二，我们新闻系目前采用着“单课突进”的办法上课，—个时期专上一门课。这个办法适合于集中时间，集中力量在教学中大搞群众运动。我们的教学对象是在职干部，看来在一个时期集中上课方法是好的，是适合于大搞群众运动提高教学质量的要求的。

（六）关于在其他新闻业务课中大搞群众运动的问题

新闻学概论课学习实践说明，联系实际，有的放矢在教学中大搞群众运动的教学方针和办法是正确的，可以大大提高教学质量。这些经验可否在其他新闻业务课的教学中运用呢？对此曾有过不同的看法，也引起过争论。我们认为，新闻学的概论课的教学经验的基本点是精神和办法，在其他新闻业务课的教学中也是适用的。当然概论课有它的特点，其他业务课也有它的特点，但是前面说过，新闻业务课也有它的基本的共性，就是它是，党性极其强烈的学问，其中心点是解决立场观点问题的，因此，这些课基本上也都可以采用鸣放辩论的大搞群众运动的办法进行学习。此外，其他新闻业务课，如编辑工作、记者工作等，尚有一大部分实践中的工作方法与经验积累问题。根据这种情况，我们认为学习这些课程，除了基本上采取鸣放辩论的方针外，还需要通过实践与总结经验来比较全面地达到学好这些课程的要求。概论课结束之后，我们就是以这种办法开始了我们的“记者工作”课的学习。记者工作课的学习，大体上分这样几个阶段，辩论题目是：（1）记者工作的性质与任务，对党报记者的要求；（2）新闻报道的基本要求；（3）采访写作的指导思想。鸣放辩论的办法与概论课相同。

第二步，讲授采访，写作的基本知识与经验，请报社有经验的记者谈自己采访写作中的体会。第三步，到专区报、县报去实习记者工作，一方面学习各地报社记者工作中的先进经验，一方面锻炼同学们的实际工作能力。第四步，总结经验，对有些专门问题进一步地鸣放辩论，请报社同志来系解答问题并与同学座谈，最后写出小结。对没有做过报纸工作的同学，我们在各个环节上都尽量地给予照顾，比如实习中与做过报纸工作的同学搭配，原则上二人共同活动，而经过实习，他们也就有了一定的经验和锻炼，在这个基础上再参加鸣放辩论以及听课，实际效果要比单纯听课好得多。

怎样在新闻系教学中全面贯彻毛主席的思想，贯彻党的教育方针，大搞群众运动提高教学质量，这是一个新的重要的课题，我们的工作刚刚开始，我们的教学力量也很薄弱，但是我们坚信，在党的正确领导下，以毛主席的思想为武器，师生结合，共同努力，将不断获得新的经验和成就，以至能较熟练地掌握新闻业务课的教学规律，为本省培养更多又红又专的新闻干部。

中共杭州大学新闻系总支委员会

1960年1月

新闻系二年级同学的实习计划

正当全国的技术革命和技术革新进入一个新阶段的时候，新闻事业也随着形势的迅速发展，在飞跃前进。我们新闻系的教学工作，必须在新的形势下进一步贯彻党的教育方针。我们二年级同学到目前为止，除了群众工作和摄影等课还没有学习以外，其他的课程已基本结束，现在正逢全国这个大好形势，校党委又一再号召要立即行动起来，因此，现在提前下去实习，正是大好时机，是机不可失，时不再来。对于还未学的这些课程，待我们实习回来后再补。下面是我们准备下去实习的计划。

（一）目的

进一步贯彻党的教育方针，贯彻教学、科学研究、劳动生产相结合，贯彻党领导下的师生三结合。具体的是到基层报社去参加实际工作，投入轰轰烈烈的技术革命和技术革新的群众运动中去，扎扎实实的锻炼自己的政治立场，提高觉悟，学习新闻工作的实际业务知识，结合总结工作经验，搜集教学材料。

（二）要求

在报社统一领导下，根据报社实际工作需要进行工作。实习期间尽可能对编辑、记者、摄影等工作都能得到锻炼的机会。实习时间共计二个半月，从三月八日起到五月二十日止。要求全系学生（二年级）教职工每人都有下去的时间。

（三）实习的地区分布和教师、学生干部的配备情况

为了便于领导和联系，我们打算集中在宁波地区十一个报社，其中以宁波大众报为实习联系的中心地点。这是一个报社，分为三种情况：先进的、中间的、落后的。就各县的农作物来说有粮、棉、渔。就地势说有山区和平原。

教师力量和学生干部力量适当搭配。学生中设正副小组长各一人，每组（连组长）约六至七人。教师有六人（其中一个是资料员）相对固定在一个实习小组里参加报纸实际工作和帮助解决同学在实习中的困难。另有孟还、洪晨洋两同志作为机动力量，一面了解实习的实际情况，一面照顾一年级的有关课程，现将教师、学生干部、实习地区列表入下：（另附）

（四）几种制度：

一、为了经常取得各报联系，预定下去后半个月开一次会，以后每隔二十天左右开一次会。

二、经常出版实习通讯，情况集中在宁波大众报。

1962年的文本：

中共浙江省委宣传部

杭大党委：

你校关于延长新闻系1960年入学普高生学习年限的报告，收悉。

经省委研究决定：新闻系学习年限四年，学生毕业后见习一年，学制作为四年。其中没有培养前途的则不必延长，仍旧三年毕业。

特此函复。

中国共产党浙江省委员会宣传部

1962．1．16

关于延长新闻系1960年入学普高生学习年限的通知

新闻系总支，

省委宣传部1月16日关于你系1960年入学普高生学习年限问题，批复如下：

学习年限四年，学生毕业后见习一年，学制作为四年。其中没有培养前途的则不必延长，仍旧三年毕业。

希你系按上述批示执行。

中共杭州大学委员会

1962年1月18日

抄送：校长办公室、教务处人事处。