（一）德性胎教

传统胎教：语言、阅读、音乐、艺术、触觉、光照……

德性胎教：在以上基础上，改正自己缺点，弥补不良与缺失之处，激发自身的优良品德，提升自己德性，使胎儿藉母体与环境，成为优良胎儿，给孩子一个优越的孕育环境。

（二）当代与传统教育的差别

传统的教育方式：打骂、责备，代替孩子承担责任。

培养出的孩子：听话、乖巧、不合群。

教育效果：孩子不清楚自己的兴趣，根本不知道自己要做什么。

孩子日后生活：随波逐流，十分辛苦。

父母晚年：拿出一生积蓄，给子女不断尝试各项事业、工作。留钱给孩子，父母自己承担的后果：留多了，子女争夺；留少了，子女怨恨。

子女养成坐吃山空、依赖、不事劳动的习性，甚至还会有父母久病床前无孝子的情况发生。

当代的教育方式：关怀、鼓励和沟通。

15岁前，了解孩子心声，陪伴、倾听，了解孩子的兴趣并鼓励其发展；15岁后，让孩子亲尝各种人生况味，父母只需给予关怀、鼓励。

内向的孩子适合学习：艺术、文学、科学……

外向的孩子适合学习：运动、谈判、沟通……

培养出的孩子：心态乐观、行为积极、勇气十足。

教育效果：孩子不用父母干涉其工作、生活。

孩子日后的生活：乐观、积极、有勇气，成为新时代人才，自己能找到出路。没有任何一件事可以打倒他，会越挫越勇。

父母晚年留钱给自己，一生积蓄留在身边，能够度过有尊严的晚年，多做一些有益社会福德之事。(www.daowen.com)

孩子不需父母操心，父母快乐自在。

（三）解决沟通不畅很简单

图3-24　解决沟通不畅的方式

（四）当代人生不同时期的任务目标

父母学会教育子女时放手，让其亲自面对社会种种考验，晚年就会有尊严且安适，子女也会有自己的人生。如果父母留下钱财，难免让孩子养成坐吃山空、依赖、不事劳动的习性，那么未来父母万般放不下，子女自然永远粘在身后。

表3-17　当代人不同时期的任务目标

（五）及早做好德育

图3-25　做好德育

（六）体认父母恩情后，子女孝顺父母应具备的心态

孝道不仅是奉养父母，供其温饱，还应有以下心态：

无私付出心态：父母用青春时光呵护子女长大成人，子女也用相同的心态，回报于父母，在日常生活中尊重、关怀父母，让父母的物质、精神生活无任何不便利之处。

珍惜时机心态：把握当下，及时行孝，须知“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，人生时光有限，能陪伴父母的时光更为有限，能与父母相处的时间过一天少一天，他们会有离开的一日，等无常到来时，想多听多看父母一言一行，已无机会。

尊重父母心态：面对与父母观念有矛盾或想法不同时，应理直而气和（温和）；如与父母意见相左，就要先退一步而非坚持到底；学会互换立场，理解父母生活历程，明白父母所思所想。

体谅老人心态：父母教小孩走路、吃饭各种事务，需要反复数十次，付出耐心、耐力；当面对父母老迈、气力不支、记忆减退、行为迟缓、说话做事唠叨、观念固执难化之时，子女也要对父母以耐心、耐力来回报。