【作　　者】郑建凤/牛道生

【作者简介】作者单位：山西师范大学教科所

【内容提要】日本的经济发展名列世界前茅，是与日本社会长期以来重视全民普及教育，使国民文化教育素质一直保持在较高水平分不开的；然而日本的高中教育仍然存在着辍学和拒不上学等社会问题。多年来，日本的广大学者一直在寻求解决这些社会问题的途径。家庭式课堂教育体制以及家庭式课堂教师的热情奉献被认为是解决辍学等问题的极其有效的方法之一。(www.daowen.com)

第二次世界大战之后，日本的经济得到了突飞猛进的发展，在短短的几十年的时间内一跃而成为世界经济大国，实现了高度的物质化和工业化，这与日本长期以来坚持“教育兴国”，重视全民普及教育，使国民素质一直在世界各国中居于领先地位有密切关系。今天世界各国都在设法了解和研究日本的经济发展与其教育体制之间的关系。的确，教育的成功与否是体现保持一个稳定而健康的社会的重要标志，是体现一个国家的综合国力如何的重要特征。日本社会对教育的重视是世人皆知的，这可从1995年神户市高中教师的工资收入中体现出来，如23岁刚踏上教师岗位的青年教师的月收入可达2103美元，28岁左右的青年教师的收入已超过了2500美元以上，55岁时教师的工资可达4725美元。另外，51岁以下的教师除工资外，每月的福利津贴为其工资的12.9%以上，51岁以上到60岁退休之前，其福利津贴为590美元。日本全社会重视教育已蔚然成风，在日本，教育也早已成为日本家庭所关注的焦点和投资的热点，每个家庭花在子女教育方面的费用是相当高的。根据1992年的一份统计，公立高中学校的学生上学需要花费3816美元，其中935美元要用在子女家庭教育方面，占到子女教育总费用的24.5%，而上私立学校每年则要花费7544美元，其中用于子女家庭教育方面的费用为1090美元，占14.5%。

尽管如此，在日本中学教育中还是存在着各种各样的问题，诸如高比率的学生辍学率、拒不上学现象、流行性的题海大战、种族歧视、打架斗殴、旷课、在黑板上乱涂乱画和故意破坏公物等。为此，日本社会各界人士都在努力寻求办法，以进一步完善日本的教育，其中利用家庭式课堂教师管理学生已被证明是有效防止或减少诸多教育方面的社会问题的有效途径之一。本文首先分析了日本高中教育所存在的一些社会问题，然后论述家庭式课堂教育在日本教育中的作用，最后论述了家庭式夜校高中在日本教育中的作用。