中国政府十分重视利用现代教育技术发展全民教育，并将其写入法规。如在《中华人民共和国教育法》中就提出了“县级以上政府应当发展卫星电视教育和其他现代化教学手段，有关行政部门应当优先安排，给予扶持。国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教学手段。”在国务院已颁布的《中国教育改革和发展纲要》中也提出，“积极发展广播电视教育和学校电化教育，推广运用现代化教学手段。要抓好教育卫星电视接收和播放网点的建设，到本世纪末，基本建成全国电教网络，覆盖大多数乡镇和边远地区。”同时，联合国儿童基金会于1990年与我国合作进行的“远程教育项目”中，在中国政府的重视和支持下，及在国际组织的援助下，在贫困县大力开展远程教育的实验和推广活动，并取得了非常有效的成果和经验。其成果和经验主要有：

（1）建立健全了卫星广播电视传送和接收的硬件设施和网络。

（2）建立健全了一整套严格的管理、培训等规章制度，使当地的远程教学和培训工作开展得有章有法，有声有色。

（3）项目的开展极大地提高了人们对现代教育技术在教育中作用的认识，为当地教育技术的发展提供了良好土壤，促进了当地其他部门如农业、卫生、林业与电教部门的合作。(www.daowen.com)

以上三个方面，为我国进一步利用远程教育促进基础教育提供了可能和必要条件。

（4）在对教师培训（学历达标和课堂教学实录）和对校长及教学管理人员的培训方面已取得瞩目的成绩，达标率均有大幅度提高。

（5）开发了很多教学电视节目，如《小学语文资料库》、《复式教学多媒体师资培训教材包》等，受到教师和学生的欢迎。