2009年以来，启元教育机构继续坚持科学教育发展观，秉承公司“聆听其心声，顺势而教育”的启元教育理念，在“办人民满意的教育”基础上，继续完善全质管理，进一步营建家庭人文管理模式，高标准打造启元人的特质；在孩童“10+3+1”核心素质培养方面，通过加强精细化教育教学研究，进一步把核心目标落到实处；在孩童“动手、思考、领导”三大能力培养上下狠功夫；在启元教育特色建设上，重点抓“国际化、艺术化、学生自主管理”三大特色。校、园本教材通过建设、使用、完善、优化，编辑、整理、出版成书。全面推广启元教育核心文化理论，进一步夯实基础，使教学、科研、管理等各方面都取得长足发展，努力实现第二个五年发展目标“办人民称赞的教育机构”。在“办人民称赞的教育”征途上，创造出许多可圈可点的辉煌成就，成为中原乃至全国知名的私立教育优质品牌。

具体表现在以下几个方面：

（一）“请进来”“走出去”相结合，推动启元教育向海外发展，与兴办中学

2013年11月，在启元教育的邀请下，美国耶鲁大学载格勒儿童发展与社会政策研究所所长沃特·捷列姆（Walter Gilliam）博士专程参观郑州启元国际幼儿园、小学，参观后他诚恳地说：“我特别喜欢启元学校的一些教育文化标语，这些标语不仅是挂在墙上的话，在启元学生和教师的身上和脸上（笑容）都得到了体现。在中国，王校长创办的启元学校做得非常好。”沃特博士给予的赞誉，正是对启元所倡导的顺势教育理念的充分认同。2014年4月1日，启元教育作为中国首家私立教育机构，与美国耶鲁大学载格勒儿童发展与社会政策研究所，正式签约了儿童发展教育研究合作项目。这一签约，为美国耶鲁大学载格勒儿童发展与社会政策研究所与中国第一家私立教育机构签约，将进一步推动中西学前教育模式、优秀经验和理论的融合，也预示和标志着启元教育机构儿童发展研究及教育教学实践，与国际一流儿童发展教育研究机构的合作迈上新里程，对中原孩童享有发达国家先进教育模式和优质教育资源、与推动儿童教育事业发展具有深远意义。2014年8月6日，耶鲁—启元“哈哈鱼”实验幼儿园合作项目在郑州大河国际饭店正式授牌启动，可谓强强联合、顺势而为、水到渠成。对此，郑州市教育局民办教育管理处高苑鑫处长感慨地说：“启元幼儿园这场活动不仅仅是一次授牌仪式，报告中所延伸的教育探讨很深刻、很实用，彰显了两种文化之间的交融和碰撞。耶鲁——中国儿童发展研究合作项目‘郑州启元‘哈哈鱼’国际幼儿园’的启动是一个很好的教育尝试，值得鼓励。只有去尝试，才能探索出来有益的东西。”在合作项目授牌现场，启元幼儿园家长委员会代表李妍女士难以掩饰内心激动。她说：“这次收获很大，专家的讲座让她对启元教育理念有了更形象的理解，之前只知道‘是什么’，现在知道了‘为什么’。”

启元和耶鲁大学合作签约

2014年8月23日，启元海外教育研发基地“硕美教育集团”在纽约正式注册成立，并成功开展对美国幼儿园、中小学的收购工作。着手开展顺势教育理念引领下的中西融合教育教学实践研究。目前，启元第一、二教学人员批赴美教育教学考察活动已如期推行。

美国时间2014年9月17日，启元教育机构成功收购美国新泽西—北泽西最大一家美国幼儿园，这意味着老子思想的顺势教育将植根美国，美国先进幼教模式将移植中国。这是启元教育成功牵手耶鲁大学载格勒儿童发展与社会政策研究所创建成实验幼儿园基地后的又一次成功。不久中西合璧世界一流水准的幼儿园课程与教学模式将使中原的孩子受益。

2015年5月，东方启元顺势教育机构顺应国际教育大势，创办“启元国际中学”，并实现了当年招生。在指导思想方面，按照启元“聆听其心声，顺势而教育”的理念和“10+3+1”孩童素质培养目标体系，坚持国际化，突出先进性；通过知识传授、知识运用和知识创新的独特方式，形成启元国际中学的办学特色。在办学目标确定方面，坚定不移地遵循教育规律办学，走小规模、高品位、“领先一步”的国际化基础教育的新路子，最终实现“国内领先、国际一流、优质高效的常春藤国际中学”。在师资力量配备方面，启元国际中学聘请全国知名校长，通过聘请国际知名教育专家和在全国范围招聘优秀教师的方式，组建了高素质的师资队伍。在课程设置和教材选用方面，完全按照国际标准选用最先进的原版教材。在教学方式的使用方面，充分使用多媒体等现代教学手段，力求产生最佳教学效果。

为了使东方启元的教育体系更加一体化，顺应国际教育大势，本人作为机构董事长常年居住美国，多次奔赴加拿大等国深入考察、研究和学习，充分吸收和借鉴国际最新教育理念和教学方法，结合中国教育的具体国情，传承和发扬光大中国传统文化的精神，为培养启元孩童成为具有国际公民素质和全球视野的创新型精英人才的学习与成长构建平台。

（二）成立顺势教育研究院，实现启元教师从教书匠向教育家的转变

2014年5月11日，在启元教育机构成立10周年之际，顺势教育研究院正式挂牌成立。已经85岁高龄、堪称中国“比较教育研究之父”的著名教育家顾明远教授专程莅临启元并为顺势教育研究院揭牌。顾明远教授还不顾年高体迈、旅途劳乏，饶有兴致地到启元美景幼儿园、启元小学调研，并欣然题词“顺势教育，崛挺中原”祝贺启元教育10周年。当天“顺势教育研究院”揭牌成立，顾老出任该院名誉院长。顾老在座谈中表示：“我觉得，启元成立顺势教育研究院，很有必要！有利于进一步探索孩子们的成长学习规律，进一步推动我国教育发展！难得的是，启元还邀请了这么多专家学者作为研究院的成员，对于启元将来的发展我很看好。”对于启元顺势教育机构10年来的办学成果，顾明远教授表示高度赞赏。他说：“10年大浪淘沙，启元能够收获如此大的成就，非常不容易。民办教育自由度较大，是国民教育的重要组成部分，也是教育改革的动力源泉，但是，遇到的困难与挑战也不少。今后，社会各界应该进一步支持民办教育。”

启元顺势教育研究院揭牌仪式

顾明远与启元有着不解之缘。几年前，顾明远就听到启元提出的“聆听其心声、顺势而教育”创新教育理念，并且通过多种途径了解到启元在河南办学很有特色。2011年5月29日，顾老先生和本人在央视网制作教育专题节目，并题写“办人民称赞的教育、建中国特色的学校”寄语启元。2014年5月11日，在启元成立10周年之际，顾老亲自赶到郑州，座谈、题词、揭牌、走访、观摩……他对启元优质办学给予很高的赞誉。

当前的教育往往是成人的意志支配儿童，幼儿园小学化就是这种错误观念的表现。这种教育抑制了儿童的天性，影响了儿童的才能发挥。之所以要成立启元顺势教育研究院，其根本目的就是要运用“顺势教育”的理念把儿童的野性和张力解放出来。目前，耶鲁大学“郑州启元‘哈哈鱼’实验幼儿园”合作研究项目，已纳入启元顺势教育研究院中外比较、中西融合教育相关研究课题。对此，河南省政协常委、民进河南省委副主委张民服说：“在课题实践上，启元不仅结合了我国国情和本土的教育基础，更具有宽阔的国际视野，不断整合国际教育方面的优质资源，真正在为孩子的个性与全面和谐发展及未来考虑。”

启元教育将在适当时候举办“中国顺势教育国际论坛”。届时，中外教育专家、学者、学生代表和家长代表将会聚中原，共襄“顺势教育”国际化发展，使顺势教育源远流长，为中西融合教育、中外比较教育实践发展提供优质教育资源，为整个人类社会和谐发展做出积极贡献。

（三）与国际一流教育大师对话，实现“顺势教育”与“多元智能理论”的深度融合。

哈佛大学的霍华德·加德纳（Howard Gardner，1943～）教授是世界著名发展和认知心理学家，“多元智能理论”创始人。他在发展心理学、神经心理学、教育学、社会学等学科，都有很深的造诣，尤其是他的“多元智能理论”，得到了世界各地教育界人士（包括中国）的积极响应和支持，并被广泛应用于教育教学的实践之中，可以说惠及了全人类。他将人类的智能类型分成言语—语言智能、音乐—节奏智能、逻辑—数理智能、视觉—空间智能、身体—动觉智能、自知—自省智能、交往—交流智能与自然观察智能等8种智能，纠正了既往智能理论只注重语言与数理逻辑智能的偏颇，建立了基于多元智能理论的多元化综合教育评价体系，对当代世界教育理论与教学实践的发展做出了突出贡献。

美国当地时间2016年7月23日上午，本人协同助理Sonia Lee（李硕）、任刚等人，专门到哈佛大学加德纳教授的办公室里拜访了他，并与他进行了亲切交谈。交谈中，我们借助PPT向加德纳教授介绍了东方启元结合中国哲学家老子的“顺势而为”和教育家孔子的“因材施教”思想精髓，运用“多元智能理论”实施顺势教育的具体实践，并就“多元智能理论”在实践中遇到的问题和未来的发展方向与加德纳教授进行逐一探讨。加德纳教授一边倾听我们的介绍，一边细致观看PPT展示的启元师生开展顺势教育教学活动的丰富照片，不时地微微点头予以认可；当他听到东方启元与美国耶鲁大学成功合作并于2014年全额收购美国新泽西123KINDERSTAR幼儿园时，表示高度赞同。加德纳教授针对这一合作与收购情况进行了更深入地了解，并对启元的国际融合教育实践大加肯定。

作者与哈佛大学加德纳教授亲切交谈

在与加德纳教授交谈中，他首先就其“多元智能理论”产生的背景和理论基础进行阐述，然后结合中美不同的教育观念和世界多国运用“多元智能理论”教学与评价的实施情况，对启元“聆听其心声、顺势而教育”的核心理念进行剖析与指导。谈到尽兴之处，加德纳教授为启元教育机构推荐了美国密苏里州圣路易斯市“多元智能理论”运用多年颇有成效的新城小学（The New City School）、波士顿的一所知名国际学校以及意大利的一所国际幼儿园，希望我们有机会前往考察。加德纳教授谈吐诙谐幽默，他旁征博引的阐述，和东方启元国际学校不断创造条件以促进每个学生优势潜能开发及其个性与全面和谐发展的诸多理念高度一致，可谓多元智能与顺势教育具有异曲同工之妙。

交流即将结束时，加德纳教授欣然为启元师生题词——我很荣幸能了解到你们的学校和你们学校的理念、课程、丰富而有效的校内外活动，师生取得的成就和学校在国内外获得的赞誉。我们生活在一个令人振奋的时代，也是一个充满未知和急速发展的时代，做好充分的准备是非常重要的，请你们在大好的年华不断地学习。希望运用多元智能理论更好地解决工作中的问题，为教育、为社会做更多有意义的事情。祝你们好运！（I am very pleased to have learned about your school——the philosophy，the curriculum，the many“in school”and“after school”activities that are available，the achievement of the teachers and the students，and the recognition you，ve received in China and beyond.We live at an exciting time，but also a time which is uncertain and where change occur very quickly，it’s important to prepared as much as possible.but also to be flexible and to continue learning as long as you are alive.Use your multiple intelligence to do good work in your community and to help solve the problems of today work.Good luck！Howard Gardner.）

与加德纳教授的会谈，在东方启元顺势教育丰富的色彩中增添了一抹哈佛红，可以说我们首开了中国私立教育机构创办人直接与世界著名教育心理学大师对话的先河。这标志着东方启元推行“顺势教育”的步伐已迈向世界教育改革与发展的最前沿，也为实现“顺势教育”与“多元智能理论”的深度融合打下坚实的基础，也标志着东方启元教育机构跨出国门走向世界，迈出稳健的实质性的一步。我们相信，这次会谈在启元教育发展史上具有里程碑意义，确信东方启元“中西合璧”的顺势教育理念定会在实践中历久弥新。(www.daowen.com)

（四）发展亲子感统教育，成立“启宝乐”托婴之家，拓宽教育服务范围

依据多元智能理论，不断研发、完善和优化课程设置；以美国南加州大学艾尔丝博士的感觉教育和感觉统合训练为基础进行感统课程；遵循英国牛津大学脑科学研究理论，促进孩童全脑发展；依据台湾潜能发展中心0～3岁婴幼儿发展特点进行孩童发展能力综合测评；以蒙特梭利“爱和尊重，自由和宽松”等教育理念作为实践，用心关爱每个孩子；遵循孙瑞雪“孩子敏感期”理论及王臻惠“有能力的爱——感觉统合影响人的一生”等理论，不断引进和吸收世界先进的幼教理念，深度挖掘和培养孩子的潜能，力求使其达到全能。我们采取以结果为导向，业绩为目标，完善各种制度，加强教学管理，为拓宽教育服务范围打下坚实基础。在此基础上，我们统一思想，希望从事亲子教育的老师力求做到“三不顾及”（不顾及个人时间和精力投入，不顾及个人待遇，不顾及个人委屈）。我们的目标是让启元教育机构的早教服务力量在市场竞争中不断发展壮大，促进亲、幼、小、中、大的“五好孩童”的规模整体发展，以建立0～15岁高品质国际化教育系统，及早实现与国际教育接轨，及早完成为由“人民满意”向“人民称赞”的过渡。

顺应国家放开生育二胎的政策与社会人口老龄化态势，把年轻的妈妈们从家庭中解放出来，走进社会，走进教学、科研、生产和经营领域，充分发挥作用。2016年7月，启元教育机构专门创办了中美“启宝乐”托婴之家。启元幼婴亲子教育坚持“中西合璧、顺势教育”的既定原则，充分融合与体现美国、英国、日本、新加坡等发达国家的幼婴教育思想，独家引进美国启元新泽西婴幼教育先进理念，实施全方位精细化托婴教学管理模式；配备经验丰富的教师对宝宝实行英汉双语授课，资深高级育婴师负责宝宝的生活起居；对宝宝的肢体动作、认知能力、语言表达、情绪行为等进行系统性启蒙教育；竭力为家长提供钟点、定时、临时、全日制托管高品质服务，致力打造0～3岁宝宝享有同步世界启蒙教育的专业平台。

（五）成立“父母学校”，深入开展家庭关系处理和父母教育方法的研究

2014年5月9日，启元教育机构附属启元小学，启元顺势教育“父母学校”成立揭牌，标志着中国首家“父母学校”正式成立。启元教育秉承“聆听其心声，顺势而教育”的前瞻教育理念，全面落实“10+3+1”素质培养目标，以“配合课堂教学，关注学生发展”为重心，坚持实施“1+1+1”家、校与社会共教共育，真正落实教师会、家委会、学生会“三会治校”，以师道立校，规律从教，健全学生身心，让父母掌握爱的能力。启元小学将更深入开展家庭关系、父母教育的研究实践，为学生身心和谐发展和社会文明创建做出积极努力。

为更深入开展家庭教育的研究实践，为学生身心和谐发展和社会文明创建工作做出积极探索与贡献，启元教育创新提出“光合五角枫”家长课堂概念，其作为启元教育机构学习共同体的特色活动之一。2014年11月和2015年2月，由启元学校家委会组织，先后成功举办了“中国传统文化——孝文化”和“孩童国际化教育发展”为主题的教工与家长论坛活动，对践行“顺势教育”前瞻理念，推动启元“1+1+1”家、校与社会共教，加强家长和学校间的交流及参与校园的管理和发展，促进家、校共同进步与成长及培养启元孩童个性与全面和谐发展起到积极的推动作用。

（六）实施高效率、高品位、精细化管理，扎实推进“人民称赞的教育”发展目标，打造中原乃至国内外知名的优质教育品牌

“人民称赞的教育”主要目标包括：继续发挥管理的保障作用，不断完善人本化的质量管理和家庭人文管理，进一步优化奖惩激励机制，优化教育方法和教学手段，结合启元教育核心理论探索精细化教育教学模式，为进一步落实孩童核心培养目标提供保障。继续贯彻落实“10+3+1”孩童核心培养目标，实行定单教育，完善成型，使孩童目标素质培养效果得到社会普遍认可，重点在孩童“动手、思考、领导”三大能力培养上下功夫。启元教育“国际化、艺术化、孩童自主化”三大特色凸现成型。高标准打造启元人特质，全体启元人初步具备国际化素养。启元教职员工工资、福利得到大幅度提升，医疗保险全部办理，为骨干教职员工提供福利住房，使启元教育成为业内及社会最受尊重的教育机构。中学、小学、幼儿园、全方位培训中心课程构建到位，拥有一支教育教学素质优良、业务过硬、具有高远志向的教师队伍。打造全方位培训中心，使之成为能够为中原提供多层次教育，覆盖面广、规模适度，能够连锁经营、集团化发展的教育机构。小学、幼儿园根据发展状况，适时推行加盟式连锁办学（办园）。重点抓好中西合璧的多元文化教育工作，积极吸纳国外先进的教学理念、教学模式、教学方法和教学手段，实行特色教学和科学管理，不断完善和优化模板建设；增加投资，高标准地提升启元教育教学的硬件设施，打造智能学校和一流的图书馆，增加配置先进的多功能教室；建立国际化交流通道，让启元的学生能够实地体验异域风情，感受异域文化，开阔视野，增长见识。加强启元信息化建设，构筑和优化OA平台，充分利用网络技术，最大限度地实行无纸化办公和多媒体教学，使启元教育的信息传递覆盖全球，为科学管理提供保证。具有启元教育机构知识产权的启元理论著述、校本及园本教材、音像制品、启元文化书籍适时编撰出版。增加启元文化传播途径，扩大启元教育文化传播范围，尝试经营少儿及幼儿图书、智力开发用品、娱乐吧，尽最大能力积累和增加启元这一优势品牌的无形资产，实现其社会价值的最大化。

机构队伍日益壮大，办学成果更为显著，教学成绩更为突出。机构现有教职员工350人，在全球范围内聘请了总监、顾问、知名教育专家、特级教师、学者。在校学生3000余名，其中小学学生1000人、32个班，启元连锁幼儿园1000多人、39个班，启元全方位培训学校1000多人，开展培训项目20余项。启元小学九届毕业生均以出色的素质升入郑州外国语中学、郑州一中、河南省实验中学等河南省优质教育资源学校。孙香、王亚琼等50多位教师分别获国家、省、市、区级优秀教师的称号，学生杨淳媞、孙汉青等300名学生参加国际、全国、省、市竞赛获金奖或第一名。

机构董事会带领行政班子和全体师生，热心公益，奉献社会。办学以来全财力、全身心创办优质特色教育。先后为四川大地震、青海泥石流、郑州市管城回族区低保收入家庭、中部六省学前教育论坛、河南首场“关注童生·顺势教育”报告会、台湾教育专家中原行高层讲坛、东方启元顺势教育理念弘扬传承及国际化发展等重大活动累计捐资600多万元，产生了良好的社会效应。

本人作为机构主要领导先后被授予“郑州市文明市民标兵”（2012年6月中共郑州市委）“郑州市十大杰出女性”（2012年12月中共郑州市委宣传部）“郑州市劳动模范”（2013年4月郑州市人民政府）“河南省教育慈善人物”（2012年9月民进河南省委）“河南省十大民办教育领军人物”（2013年6月河南省教育厅）“河南省优秀企业家”（2014年7月民进河南省委）“河南省巾帼建功标兵”（2015年3月河南省妇联）等荣誉称号。

机构先后被授予“管城回族区突出贡献企业”“郑州市劳动关系和谐模范企业”“郑州市工人先锋号”“郑州市企业工资集体协商工作先进单位”“郑州市‘安康杯’竞赛先进单位”“河南省巾帼文明岗”“河南省优秀基层工会组织”“河南省民办教育先进集体”“河南省文化建设先进单位”“中国教育创新示范单位”等数十项殊荣，发挥了突出的示范和带动作用。

机构所属小学先后获得“郑州市标准化小学”“郑州市绿色学校”“郑州市民办教育办学先进单位”“郑州市民办中小学十佳单位”“河南省校园文化建设先进单位”“河南省校园安全工作先进单位”“河南省优秀民办学校”“全国办学特色示范学校”等荣誉称号；机构所属幼儿园先后被授予“郑州市示范性幼儿园”“河南省学前教育知名品牌”“全国优秀民办幼儿园”“全国百佳幼儿园”“全国最具特色优秀民办幼儿园”等荣誉称号，为郑州乃至河南省的私立学前教育和基础教育做出了榜样。

启元教育先进的教育理念、健全的管理机制、多元的文化课程、美丽的校园环境、殷实的办学成果和育人业绩，受到学生家长、社会各界与主流媒体的一致好评，《中国教育报》、央视网、河南电视台等媒体关注报道一百余次。启元教育机构不但为新时期我国的民办教育积累了宝贵经验，而且树立了一面民办教育的光辉旗帜。

启元教育机构荣誉一览

2013年6月，启元教育机构总部专项成立“人民称赞的教育”工作小组。向所属各单位下发“三联”问卷（学生、家长、员工）共2701份，全方位聆听师生和家长的心声。这主要分为三个方面：（1）学生方面。小学一年级至六年级学生下发问卷765份，收回765份，基本称赞率达98.37%。（2）家长方面。小学六年级家长下发84份，收回84份，基本称赞率达100%；小学一年级至五年级家长下发515份，收回515份，基本称赞率达98.99%；启元美景幼儿园家长下发264份，收回264份，基本称赞率达99.6%以上；启元阳光谷幼儿园家长下发148份，收回148份，基本称赞率达99.74%以上；启元瑞达园家长下发174份，收回174份，基本称赞率达98.6%以上。（3）员工方面。机构总部员工下发21份，收回21份，基本称赞率达99.3%以上；启元小学员工下发126份，收回126份，基本称赞率达98.74%以上；启元美景幼儿园员工下发52份，收回52份，基本称赞率达100%；启元瑞达园员工下发37份，收回37份，基本称赞率达100%；启元阳光谷幼儿园员工下发35份，收回35份，基本称赞率达97.4%。

在全体师生家长的大力支持下，工作小组认真全面梳理师生、家长反映上来的问题，合并相同意见，共统计出整改意见387条。通过多次限期整改，至2014年7月师生、家长对各项教育教学和管理工作的称赞率达95%以上，达到“人民称赞的教育”既定目标要求，启元教育机构如期实现了第二个五年发展计划——办人民称赞的教育。

办人民称赞的教育问卷（1）

办人民称赞的教育问卷（2）

家长赠送“人民称赞的教育”牌匾