启元教育机构在关注孩童基础教育的同时，也非常关注员工自身的成长与教育，形成了独具特色的启元文化元素和文化氛围。

启元的教育文化可以表述为以下四个方面：（1）启元教育机构自2004年创建以来，它一直崇尚学术卓越，个人及社会责任观念强，为他人、社会与自然服务。作为一个热爱学习的团队，启元教育机构真诚地期待每一个人都能积极地投身于对知识的追求和对社会的奉献。（2）启元教育机构尊重每个人的性格发展，坚信个人可以茁壮成长的深远意义。它吸纳有好奇心、热爱学习的孩童，吸纳有热情投入到教学领域的老师，吸纳致力于担当教育使命的员工，广结视孩子教育为家庭第一要务的家长。（3）启元教育的工作重心是提供一个强大而严谨的学术课程体系，为孩童的学习和发展提供一切需要。启元教育实行小班优化教学可以让师生进行深入的互动交流，给老师提供在学术上发展的机会。（4）启元教育机构期待发展成为一个为孩子提供愉悦的学习环境、赏识友谊的价值、终身和学校保持联系的地方，其目标就是让毕业生以最大的自信心、完善的性格、突出的能力与智慧去应对不断变化的世界的复杂性。

启元教育的使命：培养未来世界合格公民和国际化精英人才。具体解释是开发每个孩童的智力，培养人才，塑造每个孩童完美的性格；鼓励孩童在学习上的创新性，培养孩童的世界公民意识，并且坚持乐于服务他人的原则。

启元教育的信条：我们致力于诚实、正义、慈善、知识的追求，我们尊重人的价值开始于他们的思想、他们的感受、他们的个性，我们寻求与庆祝源自人类精神的欢乐、爱心、创造力，我们努力成为有责任感和对社会、家庭、世界做出贡献的一员。

启元教育关于人的教育成才与人生成功价值观：一个人能够身心和谐、快乐地最大限度地发挥自己的个性优势潜能、专业技能与人生智慧，能够优质服务于他人、社会与自然的人生是成才的教育和成功的人生。

启元教育的“和”文化法宝：尊重、责任、幸福。

启元教育的战略定位：立足中原，面向世界；着眼当前，面向未来。培养定位：培养未来国际化精英人才所具备的孩童素质。形象定位：打造中原国际化学前与基础教育形象大使。思想宗旨：坚持教育科学发展观。目标宗旨：一切以孩童为主体、一切以教师为根本，一切为了人类的希望。办学目标：领先、高品位、多元文化，建设生态、创新、可持续发展的国际化学校。发展目标：建百年启元、创知名品牌。办学特色：推行顺势教育，培养五好孩童。工作宗旨：教师以学生为主体，学校以教师为主体，服务以教学为主体。管理精髓：平等对话、宽松环境、悉心关爱、严明纪律。品牌保障：精细化的管理、精细化的教学、精细化的服务。价值理念：确保每一位孩童德、智、体、美、劳、情与个性全面和谐发展，支持与影响孩子的终身进步与发展。启元孩童的三大能力：动手能力、思考能力、领导能力。启元教育情感文化：启元教育是一个和谐幸福的大家庭。大家庭关注启元人之间的情感建立、情感互助与情感发展，立足培养所有启元人对大家庭及成员高度负责、有情有义、忠诚友善是启元大家庭情感文化的核心所在。

启元国际小学特色：中西合璧、艺术见长、张扬个性、全面发展。启元幼儿园特色：中西合璧、艺术见长、开发潜能、全面发展。具体表述：（1）孩童身心和谐是前提；（2）孩童的创新能力课程；（3）孩童的自主发展与领导力课程；（4）定单（目标）教育与多元课程；（5）五好孩童素质培养一个不掉队及系列评价；（6）发展孩童优长智能及智能组合水平；（7）“五个100%”全覆盖；（8）多元文化与国际理解教育课程；（9）环境物化是另一位老师；（10）大自然与社会体验课程；（11）动植物与劳动课程；（12）教（保）、养、示合一；（13）绿色大体育与演出课程；（14）销售与理财课程；（15）理想立志与抗挫拓展课程；（16）书法摄影课程；（17）情感文化教育课程；（18）“1+1+1”家校与社会共教共育；（19）科技与未来教育课程；（20）“三会”治校、“两会”治园；（21）顺势高效课堂；（22）身教重于言教；（23）荣与耻文化教育课程；（24）专业主题课程；（25）课本剧与阅读、演讲课程；（26）个人优长智能展示；（27）地方文化与艺术；（28）安全课程。

启元精神：融真　创新　笃行　奉献

启元学风：乐学　善思　共研　致用

启元教风：热忱　聆听　耐心　关爱

启元校风：快乐　向上　开放　务实

国际小学校训：自信　和谐　乐学　厚德

连锁幼儿园园训：乐玩　乐群　乐学

亲子园：说吧　玩吧　乐吧

启元教育的愿景：我们努力，聆听孩童心声，顺势教育，让孩童每时每刻都能享受学习的收获与成长的乐趣；我们努力创设孩童文化与乐园，让学校每个角落都充满教育智慧与快乐；我们努力培养个性与全面和谐发展的高素质阳光孩童，让优质特色教育回报家长和社会；我们努力以教工发展为本，让教工每一天的工作都能体会职场幸福及专业的尊严；我们努力建设具有中国特色国际领先的强大的常青藤教育事业机构，让顺势教育崛挺民族。

启元人的“座右铭”：为生而赢、情系教育——我要努力地工作，以回报启元教育对我的知遇和培养之情，以答谢家长和孩童对我的信任，以报答父母对我的养育之恩，感谢身边所有的人。我是一名启元教育工作者，我热爱教育，喜欢孩童。我要为孩童、家长与社会高度负责，要为孩童、家长与社会带来美好的希望，要为自己创造精彩而快乐的事业与人生。我要做得最好，我一定能做得最好！学习与创新是成就事业的源泉和保证；微笑和谦虚虽无需成本，却能带来许多价值。感谢所有使我坚定信念与赢得成就的人！

启元教育员工守则：

立足国际　明确使命　博学慎思　慈爱热情

报效祖国　热爱教育　服务公司　严守纪律

实事求是　议事简明　精细创新　提高效能

忠于职守　注重调研　坚守特质　科学发展

顾全大局　平等对话　节俭低碳　以司为家

和谐友爱　万物共生　修身养性　担当自省

真诚谦虚　务实进取　群策群力　共创卓绩

启元教育员工守则·核心元素：

慈爱　博学　正直　热情　慎思

精细　担当　谦逊　创新　笃行

启元教育的孩童守则·核心元素：

诚孝　善良　智慧　果敢　勤奋

细致　适度　节俭　个性　创新(www.daowen.com)

启元教职员工的特质：具备好身心、好智能、好习惯、好性格、好品质的知识丰富、气质优雅、热爱环保、无私奉献、精于细节、勇于创新、追求卓越、充满爱心和阳光的国际化启元人。

启元孩童的特质：具备好身心、好智能、好习惯、好性格、好品质的充满爱心、热爱环保、细致认真、意志坚强、勇于创新、领导力强、终身热爱学习与生活的国际化阳光孩童。

启元师生的“五好”：好身心、好智能、好习惯、好性格、好品质。

启元孩童的“五个100%”：100%的环保义工人、100%的社团人、100%的领导人、100%的艺术人、100%的“五好”人。

关于孩童的野性和张力：野性是孩童天性表现的一种形式，是一种无拘束的，来自于孩童自身内心、思想、性格、行为上的自然释放。张力是孩童保持野性状态下能力的体现，是由内向外与生俱有的，并可发展与培养的自然能力。表现在对自身、他人、外界等方面存在的认知与思考力、表达与交往力、动手与行为力、自省与抗挫力、探究与创新力等能力。野性强的孩童，相对张力比较大，合理地焕发、培育、利用孩童的野性和张力，是科学教育的一部分。焕发与保护孩童的野性和张力，使孩童充满生机和灵动，是确保孩童身心和谐、快乐人生的基础，也是培养创新人才必须面对和思考的问题。

启元教育显著的组织特征：启元教育是一个专业的学习共同体。即指每一个有启元特质具备自主学习能力的启元师生，本着友爱、信任、互助、与时俱进的原则与家长、社区共同在启元组织中学习、交流、完善与提升的学习状态。

启元教育的情感文化：启元教育是一个和谐、快乐、幸福的教育事业大家庭，也是一个师生、家长相互学习、共同成长、幸福生活的学校。她关注启元师生、家长、社区之间的情感建立、情感互助与情感发展。立足培养所有启元人对成员高度负责、有情有义、忠诚友善是大家庭与学校情感文化的核心所在。

启元教育的五种用色：蓝色、橙色、白色为主色调，绿色、褐色为附色调，每一种颜色都有其特定的含意。

蓝色：蓝色意味着海洋浩瀚，蓝色意味着天空博大；蓝色意味着教育的广博、宽泛与知识力量，教育因此赋予每一个生命成长无限的自由、创新与希望；海纳百川是一种胸怀，天运恒行是一种精神。

橙色：橙色意味着一个历练的过程，橙色意味着一个丰硕的成果；橙色意味着教育的使命、追求与社会意义，教育因此赋予每一个生命阶段追求丰厚的沉淀、智慧与喜悦；金浴烈火是一种品质，秋奉殷实是一种收获。

白色：白色意味着一颗纯洁的童心，白色意味着一汪从善的清流；白色意味着教育的无私、纯粹与未来画卷，教育因此赋予每一个生命空间崭新的起点、憧憬与责任；赤子心声是一种纯洁，水尚从善是一种境界。

绿色：绿色意味着万木生机，绿色意味着春天气息；绿色意味着教育的动力、朝气与生命不息，教育因此赋予每一个生命律动最美的旋律、诗意与延续；木秀于林是一种个性，春润生命是一种追求。

褐色：褐色意味着大山峥嵘，褐色意味着大地沧桑；褐色意味着教育文化的根基、实力、渊源与传承，教育因此赋予每一个生命历程前进的脚步方向与源泉山拥万壑是一种包容，地载万物是一种品格。

启元之声（6首歌曲）：

（1）《哈哈小丑鱼》（启元教育吉祥物之歌）；

（2）《启元是我家》（启元幼儿园园歌）；

（3）《启元国际学校校歌》；

（4）《我要飞翔》（启元学子毕业之歌）；

（5）《一切为了人类的希望》（启元教育公司之歌）；

（6）《孩子，我们祝福你！》（献给孩子的歌）。

启元幼儿园园歌

启元国际学校校歌

启元学子毕业之歌

启元教育公司之歌

献给孩子的歌

【创作背景】

这首歌源于作者对其在教育界创造性地提出“聆听其心声、顺势而教育”前瞻性理念的深入思考和她长时间与孩子们接触所萌生的对孩子深深的爱。作者在北师大攻读博士学位期间，被那种特定的教育环境和文化氛围熏陶所迸发出的思想火花。

作者认为，谋求人类及宇宙万物和谐应从人类爱的端点做起，成年人首先要把纯粹无私的爱给予孩子，唤起孩子对美好生活的憧憬与追求，进而迸发其对父母、对他人、对社会、对大自然的爱，最终实现人类爱的和谐及与宇宙万物的共融共生。

这首歌2010年5月26日录制于河南省歌舞剧院，29日作为迎“六一”献给天下所有孩子的节日礼物在河南省人民大会堂首播。这首迄今鲜有的成人写给孩子的歌甫一亮相，即受到社会各界的广泛关注并产生强烈反响。

启元“哈哈小丑鱼“之歌