养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。养成教育是从孩子的行为训练入手，综合运用多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而达到其最终的目的——形成良好的习惯。养成教育是管一辈子的教育，习惯是养成教育的产物，习惯改变人的一生，习惯能决定人的命运。著名心理学家威廉·詹姆士（William James）曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”俄国著名教育家康斯坦丁·德米特里耶维奇·乌申斯基（K.D.Ushinski）也有一个精彩的比喻：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生，成也习惯，败也习惯。原中宣部常务副部长、中国家庭文化研究会会长徐惟诚说：“人的全面成长过程中，良好行为习惯的养成必须渗透到各种教育中去，否则就不可能很好地完成教孩子怎样做人的任务，所以，养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。”

启元教育在多年实践的基础上，形成了具有鲜明特色的养成教育校本课程，内容包括：学校礼仪、生活礼仪、交往礼仪、公共礼仪、节日礼仪、个人礼仪以及爱心、孝心、爱读书等。启元教育十分重视学生自主服务意识和管理能力的培养与提升，各班级推行班干部轮值和少先队大队部实施竞选制，班级学生可独自召开班会评价老师，学生可以出入校长办公室，找校长阐述自己对班级或学校发展的合理化小建议。启元国际学校要求，对班级内有60%学生提出异议的老师，须限时达到学生的重新认可，否则学校将尊重学生的意愿另聘其他老师。学校负责管理学生生活的老师不仅具备生活指导专业技能，还是孩子们学习的好帮手。他们帮孩子们学会自己整理内务，学会怎样与人相处，学会用平和的心态处理问题，能让家长感到，“把孩子放在这里，我们放心也省心”，这是住校学生的家长共同的声音。启元教育倡导孩童“我快乐、我做主”的健康成长观，培养与提升学生的自主管理意识和能力，成立学生社团，鼓励学生对学校管理参政议政，班级干部实行轮值，大队部干部实行竞选制，有权力评价教师。倡导快乐学习、自主学习，推崇在游戏和社会与自然活动中学习和娱乐，培养学生浓厚的学习兴趣与热爱学习的习惯。制定学生科学的学习与娱乐时间比：学前班为5∶5，一二年级为6∶4，三四年级为7∶3，五年级为8∶2，六年级为9∶1。

在对寄宿生的教育实践中，启元教育配备了专职的生活导师，由他们及时给学生谈心、交流、沟通，使学生心情愉快，视校为家，充分享受家庭般温暖；每月给学生分享一次读书体会，适时给学生讲故事或组织学生读故事，激发学生的读书热情，陶冶学生的情操，培养学生的思考能力；组织学生开展好晚辅导后的活动，使学生的生活内容丰富起来，使学生高兴起来；创设住宿楼文化氛围，做好学生作品展示，提高楼道环境的文化品位；倡导、教育学生团结友爱、互相帮助，创设一方有难八方支援的和谐氛围，培养学生心中有他人，乐于助人的良好品质。(www.daowen.com)

制定了《宿舍自主管理委员会制度》，以生活楼为单位设楼长一名，每一层面设层长一名，各寝室各设寝室长一名，形成学生三级自主管理机制。学生自主管理委员会在学校学生部的直接领导下，在生活导师的指导下，协助学校后勤部做好宿舍常规管理工作，内容包括：参与学校宿舍管理工作会议，定期交流工作心得；定期召开自主管理委员会会议、楼长会议、层长会议及寝室长会议，反馈问题，提出改进意见；协助生活导师做好点名、安全、纪律卫生和节约水电等检查督促工作；安排楼长、层长及寝室长参与生活区各项检查工作；每月一次参与编辑宿舍板报及评比工作；每学期组织“宿舍——我的第二个家”为主题的宿舍文化建设主题会议；参与评选“文明寝室”“文明示范生”工作；深入同学中间及时了解存在问题、困难等，与生活导师老师、学生部沟通；及时发现偶发事件的隐患并参与妥善处理；积极带领学生完成学校布置的各项任务。通过组织住宿生争创安、洁、齐、美的文明寝室的实践活动，加强学生自我保护、自我管理意识，培养学生自主、自控、自立能力和团结协作、和谐相处的集体生活能力。启元国际学校每年都要定期开展全体寄宿生的“生活自理能力比赛”，以此来优化和规范学生的行为，提高学生的自理能力，养成良好的生活习惯，落实学生的品德教育，充分调动学生“生活自理能力学习”的积极性。

建立自主管理组织，积极推行学生自主管理。学生自主管理委员会委员以师生推选、学生竞选和评选等方式产生，充分体现了学校聆听其心声、顺势而教育的教育理念。职能部门有：（1）少先队自主管理委员会，下设“五部一站”。宣传部负责对流动红旗的监管和检查表的分发、文艺活动、板报、每周一升旗仪式的安排；生活部负责对学生文明就餐、餐前洗手、剩饭菜情况、午休的检查和监督；体育部负责对学生眼保健操、文明礼仪、节约水电等情况的检查和监督；卫生部对各班级卫生情况、和学生环保行为的检查和监督；纪律部负责对队列队形、课间操、升旗仪式、就餐队列等情况的检查和监督；“阳光少年”广播站负责每天中午中、英文的播音工作。（2）宿舍自主管理委员会。它负责协助生活老师进行生活楼纪律的检查和监督工作。（3）乌鸦爱心互助站。它负责爱心活动、与四川地震灾区文胜中心小学手拉手活动的组织与安排。（4）啄木鸟环保协会。它负责环保监督和检查、环保活动的组织与安排。（5）中州文学社。它负责对学校新闻稿件、活动稿件、优秀作文等的收集、整理和上传工作。这些自主管理委员会和社团组织的建立，大大提高了学生自主管理的积极性，锻炼了学生的自主管理能力，全面提升了学生的个人素质。