教育是由学校、家庭、社会共同承担的使命，父母是学生的第一任老师，同时也是终身之师，家庭是学生成长的基地，家教是学校教育的延续和提升，智能的开发、习惯的养成、品格的提高、个性教育方案的制定等，在很大程度上，在很多时间段都是学校教师不能代替的。学校的各项工作、学生的教育的全过程都是离不开家长的关心、支持和协助的。随着社会发展，现代教育的范围和对象在扩大，家庭教育只有纳入学校教育的范围，才是完整的现代教育。

家长是学校的亲密伙伴，是学生的第一任老师。“1+1家校共教”，争取“5+2大于7”的教育效果，真正落实“三会治校”是我们一向追求的教育目标，也是启元学校文化中重要的篇章。积聚组织一批高素质的家长队伍是启元学校办“人民称赞的教育”必须做的工作。为此，我们成立了校级家委会，请家长全面参与学校管理、教学、活动、评价工作，加强了沟通、协调，学校的各项工作获得了家长的理解和支持，充分调动家长参与的积极性，家校形成教育合力，真正实现“同心共情，家校共育”。通过亲子课堂、家长义工等方式让家庭充分发挥育人功能，促使家校共教工作落到实处。学校定期经常给各年级家长推荐教育读物，引导家长在一定计划时间内与孩子共同读完推荐的书籍，并到孩子所在班级组织的阅读分享活动中交流，进而增强家长对学校教育教学工作的认识，督促家庭营建出益于孩子身心和谐发展的良好氛围。

启元教育通过定期校外督察、具体家访、家长开放日、家长学校与沙龙、家教讲座、家校（园）联系册、校信通、启元教育走向社区面对面等方式，实现家校共教和家园共育。启元教育一切以孩子成长为主体，以学生发展为根本，赢得了全体家长的支持和信赖。小学、幼儿园、培训中心先后多次收到家长送来的锦旗、感谢信、家校（园）联络册致谢留言、家长手机短信致谢留言近千人次。

“推动世界的手是摇摇篮的手”，不抓好家庭教育的教育是不完整的教育。学校组织了一系列关于“当代家长该如何教育孩子”的家庭教育报告会和家长沙龙，通过教育心理学理论讲解、角色扮演、心理剖析、场景模拟、音乐激发、催眠及艺术治疗等，一对一地由专家个案分析等方式，让孩子与父母在情景中获得觉悟，体验中获得成长，在感受中领悟智慧。针对学生存在的问题，学校组织的“谈家庭教育中的关系”的家长课堂，从亲子关系、夫妻关系、伙伴关系谈到家长如何与孩子沟通以及沟通的技巧等。家长感受颇多，有部分家长现场进行相关方面的咨询。有一部分家长还专门从家里带来U盘将课件拷贝回去观看研读。家长课堂的召开，打开了一扇通往家庭教育的桥梁。仅2012～2013学年家长课堂的学习内容就有以下诸多专题，如：给孩子一个做英雄的机会，怎样才能让孩子快乐，我教孩子懂礼仪，如何面对孩子的错误，小学生家庭教育的重要性，家长爱孩子的正确做法，避免破坏性的批评，鼓励和赞扬是培养孩子自我价值的阳光和雨露、唠叨百害无一利、如何在家里延伸孩子的学习，心心桥家教报，教育孩子谁的责任，夫妻家庭教育中配合的艺术，家庭教育的理念与技巧，等等。

家长课堂坚持每月有主题，全学期有计划。通过家长课堂，启元教师特别是班主任老师给家长推荐育人、提高孩子学习成绩和养成良好的行为习惯，以及养成教育方面的书籍（著名教育家的著作），和家长一起学习；利用校信通与每位家长在网上进行交流，谈思想、谈体会，掌握家长的动态；结合学生的学习成绩，各科教师会向家长分享汇报考试情况，有意识地让考试成绩好的学生家长，谈自己的育儿经验，针对孩子的学习成绩，家长是如何做的，怎样才能提高孩子的学习积极性，进行交流分享，提高家长的育儿素质；向家长发放调查问卷，家长对学校建设有什么好的建议和措施，在家长问卷中反映出来，好的措施、建议，一经采纳，校长给予奖励；从家长口中了解孩子在家的表现，突出地给以表扬、鼓励，教育学生做讲文明、懂礼貌的启元学童；邀请上海、武汉等地的专家举行家庭教育相关讲座，等等。

我们深知，家长的成长伴随着孩子的成长，绝非一日之功，家长课堂必须长期坚持。启元的家长课堂做出了系列，家长受益匪浅。陈鹏宇老师的大型家庭教育报告会：当代家长该如何教育孩子系列，仅“如何让孩子爱上学习”就包括：孩子主动学习的自由层级、使孩子明确学习目的、如何建立与孩子的沟通管道，做孩子的好朋友、如何给孩子信心、如何培养竞争意识、如何消除孩子的学习紧张情绪、如何使孩子注意力集中、如何消除孩子学习的迷惑、如何让孩子变消极为积极等内容。在“如何与孩子有效沟通”的报告里，就涉及理解与接纳的内在力量、孩子心智发展时期的特点与特征、什么样的语言模式更能走进孩子的内心世界、如何让自己成为孩子最忠实的听众、迅速建立沟通渠道的六步协助法、亲子沟通技巧大盘点等方面。在“决定孩子一生的十一大习惯”的报告中，陈鹏宇老师强调了以下习惯对孩子成长的重要性：把一件事情做到底、孝敬父母、做事有计划、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天、耐心听他人说话、自己的事情自己做、微笑待人、说了就一定要努力去做、认真写字、在错误中反思自己。指导家长配合学校教育。(www.daowen.com)

启元老师坚持家访电访、家长会、家长课堂、家长沙龙等多种方式，经常和学生家长交流，使家长知道素质培养目标的科学内涵、培养途径、培养方法，知道老师培养和家长培养的联系与区别，充分发挥“1+1＞2”培养模式的作用，提高“5+2＞7”的教育教学效果，使家校共育成为落实素质培养的又一重要渠道。

建立高素质的家长队伍，就要不断地学习，提高家长的文化素养。我们从读书开始，给家长推荐育人和提高孩子学习成绩、养成良好的行为习惯方面的书籍，如在2011～2012学年给家长推荐书籍有《每个父母都能成功》《小学生家长读本》《中国家长教子书》《家庭教育》《早期教育与天才》《卡尔·威特的教育》《哈佛女孩——刘亦婷》《伟大的教育来自点滴生活》《改变孩子一生的多元智能》《父母都是教育家》《孩子来自天堂》《如何说，孩子才肯学》《玩学习》《细节决定成败》等13种图书。学校还组织家长一起学习，召开家长读书分享会，用交谈、聊天的形式进行。先由一个家长谈自己的学习体会，其他方面的体会，班主任老师带头谈，也可以由家长代表发言。通过经验分享丰富家长知识，提高家长的素质，把家长牢牢团结在班主任的周围，形成一支可信赖、可依靠，帮助出主意、想办法的高素质团体。

每次期中和期末考试后召开家长会，各科教师会向家长分享汇报考试情况，有意识地让考试成绩好的学生家长，谈自己的育儿经验。期末，家长要填写家长问卷，给学校教育教学和学校服务工作提出宝贵意见和建议。我们还引领家长参与学校评价工作，由家长自评、学生评价、教师评价，使家长明白自己一学期做得怎样和今后应该怎么做。提高家庭建议的目的性和有效性，减少其盲目性。

我们还请家长参与学校管理，到学校维持新年演出时家长专场的纪律，请家长到校监考、拆卷、封卷，请家长演出节目，请家长谈教育理念、谈体会、提建议；进行家长问卷调查、家长教育理念评价；教师平时的家访、电访活动和《家校互动手册》交流；家长评家庭五好学生，家长填写《期末学生目标素质评价表》等活动，使家长了解学生的在校情况，教师了解学生的在家表现，帮助孩子全面达标。每月一次的SSRW、异域文化知识的家长课堂活动，让家长走进我们的国际化课堂，从而充分了解和认可我们的课程。家长的支持，促进了我校的教育教学工作的开展，促进了我校服务质量的提高，促进了学生目标素质的提高。

为使启元办成人民满意的教育机构，公司先后三次向家长发放2300余份“办人民满意的教育”满意度调查问卷，回复率达100%，经过多次整改与完善家长所提的建议，最终结果是小学家长的满意度达到98%，幼儿园家长的满意度达到96%，培训中心家长的满意度达到95%，圆满顺利实现启元教育第一个五年计划既定目标。