由于条件限制，大多数学校难以满足小学生亲近自然，喜欢喂养小动物、喜欢栽培花草树木等植物的心理需求。

背景材料5.2：启元小小动物园

在启元多元文化大教育观指引下，学校开设了动物、植物课程，由科学老师按课表上课。学校养有14只鸽子、6只兔子、4只山鸡、6只孔雀、3只鹅、3只鹦鹉、1只猫、锦鲤鱼十余条、鹌鹑100对。教师从动物的外形结构、生活习性、繁殖、喂养方法等方面进行讲解，带领学生到学校动物园现场观察、考察、亲自喂养。还把喂养管理制度、班级轮流喂养一览表等相关知识做成卡片挂在学校动物园。2010年5月，鸽子由原来的14只繁殖到22只。一年来，山鸡约下200枚蛋，鹅蛋约30枚。鸽子孵化8只，山鸡孵化6只。更重要的在于在孵化小动物的过程中，学生跟踪观察了孵化的全过程，对于每天孵化温度的保持、种蛋翻几次身、孵化天数等同学们作了详细记录。特别是小动物出壳的一刹那，同学们欢呼跳跃，激动万分。这是一堂生动的生命科学课，更是生命的狂欢！(www.daowen.com)

启元是一所树木成荫、瓜果飘香，庭院式的精品学校。学校种植树木102种，稀有珍奇树木8种，加上神农试验田里的各种农作物，是开设植物课程的丰富资源。科学教师利用校本教材，按课表上课。师生共同开辟园地，种植辣椒、西红柿、向日葵、走廊植物等。在讲黄瓜的时候，教师紧密联系同学们的生活经验，从视觉、味觉、触觉感官出发，了解黄瓜的颜色、味道、营养成分、食疗作用、美容作用，到神农试验田的黄瓜架旁观察、验证，亲自摘下两根黄瓜，尝一尝，做一做美容来体验一下。学校的102种树木全部分包到班，责任到人。棵棵挂牌，写上树的名称、属类、花期、果期、药用价值。学生在浇水施肥的劳动中，巩固了知识，锻炼了体能，增强了环保意识和责任感。更值得欣赏的是，学生用各种树叶、种子，制作出精美的贴画、风车、小车、帆船、房屋工艺品等。还办出了科技板报，装饰了科技活动室的窗画。学生领略了学习是自由和快乐的，悟出了“天人合一”的道理。