专业技能素质是指在教育者的指导下，通过学习和训练，形成一定的操作技巧和思维活动能力，学生专业技能水平及所从事的具体工种科技含量的高低。当今社会，曾被认为是天之骄子的大学生们不再是就业市场的宠儿，学历不再是求职市场的敲门砖。今天，学历只能体现出接受教育的程度，而不再是人才身份的等价证明。中国领先的人力资源服务商“前程无忧”发布的《2006全国毕业生就业调查报告》显示：“目前普遍存在的大学生职业技能素质缺陷问题，已成为制约其顺利就业的主要障碍。”学生毕业之后面临就业，能否找到一份好的工作，专业技能素质很重要。职业技能主要包括动作技能和智力技能两个方面，动作技能亦称操作技能，是通过职业实践或反复练习而形成并巩固起来的合乎法则的操作能力。顺势教育应当在注重培养学生的思想道德素质、文化素质、身体素质、审美素质、心理素质和创造素质等基本素质的同时，开展对学生专业技能素质的开发。要把培养学生具有从事某种职业，或生产劳动、或经营劳动、或服务劳动所需要的知识和技能作为头等大事，在传授学生一定知识和理论的基础上，重点进行实用性和操作技能的训练，通过开放的形式和形象的教学与训练手段，促进学生专业技能素质的养成。

人生的智慧就是如何尽量幸福愉快地度过一生的一门生存艺术。关于这方面的教诲在哲学上可称为“幸福论”。对于人的幸福起着关键作用的，是人作为主体所具有的美好品质，这些品质包括优良的人品、高超的智力、愉快的性情和健康的体魄。顺势教育就是要培养学生形成自己的人生智慧，培养科学正确的世界观、人生观、价值观、幸福观、金钱观、爱情观、交友观、家庭观等，让学生充分认识到，我们幸福的原因存在于我们的自身之内，而不是自身之外，让学生认识到要拥有人生智慧，以此来指引人生航船的方向。(www.daowen.com)