什么是学生的内力？所谓学生的内力确切地说就是“三力”。即：（1）意志力；（2）创新力；（3）领导力。

意志力是一个心理学概念，可以说意志力关乎一个人全部的精神生活，它引导着一个人行为的各个方面，是指一个人自觉地确定其目标，并根据其目标来支配和调节自己的行动，克服各种障碍和阻力，从而达到目标的能力。意志力还是人为了达到既定目的而自觉努力的程度或坚强的意志品质。意志品质是一个人在生活中形成的比较稳定的意志特征，是其个性的重要组成部分。人的意志力不是与生俱来的，而是在社会实践活动中逐渐培养锻炼出来的。意志力是人格的重要组成因素，对人的一生具有重大影响，人要获得成功必须有意志力作保证。早在2400多年前孟子就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”孟子这段话，生动地说明了意志力的重要性。我们启元教育者教育学生，要想实现自己的理想，要想达到自己的目的，需要具有火热的感情、坚强的意志和英勇顽强的精神，克服前进道路上的一切困难和障碍。教育学生从小就吃苦耐劳，树雄心，立壮志。

创新力又称创新能力。创新是指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。具体地讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。我们启元教育者让学生知道现代社会是一个不断发展的社会，它每一天都在不断地创新，不断地进步，时刻需要新的东西推动其发展。同时，启元教育者还教育学生，深入浅出地让学生知道，要想取得成功就一定要有足够的创新思维。如果一味地模仿前人，跟着前人的脚步，只会永远落后于人，很难取得突破。所以我们要在生活中培养良好的创新思维，只有这样才能引领时代的发展，才能取得成功。我们启元教育特别注重引导和训练学生创新性思维的方式，鼓励学生善于逆向思维，善于多角度看待问题，勇于说不，敢于说“NO”，能够充分彰显自己的“野性”与“张力”，从小养成创新性思维的习惯，使他们终身受益。(www.daowen.com)

什么是领导力？领导力是一个人作为团体领导所具备的能力、眼界、人品等多种因素的综合表现。就能力来说，领导力包括意志力、创新力、决策力、组织力、号召力、公信力等多种能力。一个人作为领导，他之所以成为集团的核心，就应该远见卓识，有巨大的公信力。不能不顾群众基础，忽略民意，一味地想当领导，想做官，就像毛泽东所批评的那样，“什么以我为核心？核心不是自封的，是在斗争中群众公认的”。因此，作为领导必须能够战略思维，科学决策，妥善处理协调各种关系，能够调动一切积极因素为集体的战略目标服务，还要具备优秀的人品和超强的责任意识。然而，所有这些都是建立在努力学习，接受良好的教育基础之上。我们启元教育机构非常注重对学生学习能力的培养，训练和鼓励学生从小养成与时俱进、以身作则、敢于负责、公平做事、真诚待人的习惯与品质，注重培养学生的合作性与整合各种资源的能力，为他们成为未来社会和国家所需要的组织者、领导者打下基础。这方面也是启元教育开发孩童多元智能的一大强项。

此外，启元教育还强调通过“国际理解”教育、“未来”教育、“公民”教育、“大自然”教育、“家庭”教育、“社区、社会”教育等人文教育方式去影响与教育孩子，这些后文还要进行专门讨论。