启元教育不仅对国际化教育的课程设置、国际化教育的主题活动进行了精心安排和高效实施，而且高度重视营造出浓厚的国际化校园环境与生活氛围。例如，针对小学铃声这一细节，学校把外教JANE的声音进行了音频录制，和小学的音乐铃声进行合成，制作成了启元国际小学上下课的特色铃声。幼儿园早上入园所放音乐统一为SSRW里的英文歌曲，幼儿园的ENGLISH MORNING活动必须统一使用《YOU’VE GOTTA CLAP》音乐和舞蹈来进行，所有的教学音乐都是国外原版的音乐，这在任何一家国内幼儿园都是不多的。

启元教育要求小学、幼儿园的所有教师为孩子起一个英文名字，并且教师与教师之间、教师与孩子之间要互相称呼其英文名字。另外，在幼儿园孩子的椅子上显示孩子的英文名字；同时，在幼儿园里要求教师为孩子制作中英文名字的吊牌，孩子入托的时候找到自己的名牌，把自己的名字从中文翻到英文，离园时把英文名字翻到中文。这样做主要是为了加强孩子对英文名字的记忆，同时也可以帮助带班教师了解本班孩子的出勤情况。

启元教育建立初期，在启元国际小学我们就要求英语教师要全英语组织课堂，语文课堂、数学课堂、艺术类课堂、体育课堂要求老师上下课、整队都要使用英语。为了把这些工作落到实处，我们在小学挑选了爱讲英语的孩子担任“双语监督员”，每天下课在我们的校园里进行监督检查，检查教师和学生是否称呼英文名字，学生见到所有年长的人是否驻足鞠躬说“Hello，Teacher”。在每次的升旗仪式上，由双语监督员对上周的检查情况进行公布，评出表现好的班级，在升旗仪式上把本班的班旗升到旗杆上，充分调动了孩子们说英语的热情。经过努力，当前启元教育已经形成了浓厚的国际化生活氛围。

在环境创设方面，在小学要求各班教室的前后门贴上“PLEASE SPEAK ENGLISH”标志，教室里要求贴上激励学生上进的英文名言警句；班级里要有每周一句的学习内容；班级的课程表要中英对照；班级里要有SSRW教学内容区域；班级里要有异域文化区域；教室里的物品上要标上英文。幼儿园门上有“PLEASE SPEAK ENGLISH”和“WELCOME TO XXX CLASS”的标志，教室物品名称中英对照；有SSRW教学内容区域；班级里要有异域文化区域，每周一句格言。小学和幼儿园的卫生间要进行环创成英文的提示，比如说“请节约用水”“便后要冲水”之类的提示性语言。在启元教育机构所属的阳光谷幼儿园，随处可见的都是孩子们的作品，他们快乐地表达着自己的成长和生活。我们把孩子的作品作为环境创设的一个重要部分。(www.daowen.com)

在万圣节，各式各样的南瓜灯吸引所有孩子和家长的眼光。教室外墙壁下方的SSRW挂图是孩子们最喜欢的，每次室外活动路过，孩子们都会高兴地比画着，唱着。教室里，异域风情板块是每个班教师花费心思的作品，孩子们能够轻松地而且充满兴趣地了解不同的节日和不同国家的风俗文化。教室里、卫生间、走廊、楼梯台阶到处是充满爱心的英文提示贴，处处展示着老师们对孩子的爱和教诲。这些小小的细节无法细述启元教师的努力和热情，我们只有通过自己的不断思索和创新，在这丰富多彩的孩子们纯真的世界里，发挥我们的光和热，为启元教育的明天做出自己应有的贡献。

对启元教育机构的网站进行国际化改造，提升国际化活动在网站上的活跃程度。启元教育对其官方网站上的英文内容进行检查，表述不准的英文及时更正，在网站上上传关于英语老师的简介，并推荐我们的家长到网站上对我们的老师进行了解。在各实体单位网站上开辟出精彩活动照片展，包括我们的异域文化活动照片展、英语节目照片展、英语日活动照片展、英语课堂照片展（包括外教课堂）。

在幼儿园，突出全英教学，形成浸泡式的第二语言环境。2～5岁是幼儿语言成长的黄金期，结合这一规律，我们不仅要求专职英语教师和外教，还要求全体教师都能进行全英语教学，为孩子营造浸泡式的第二语言环境，孩子们在不知不觉中英语水平大大提高，而且孩子能用英语演出童话剧。同时，将家长英语课堂纳入重要议题，定期对家长进行英语培训，统一教育的步调。